Сценарий праздника прощания с начальной школой
календарно-тематическое планирование (4 класс) по теме

Сценарий праздника прощания с начальной школой, разработанный учителем начальных классов Петровой М. С.

Место проведения: актовый зал школы (кабинет музыки).

Ход праздника.

Звучат фанфары. Выходят выпускники нач. школы, рассаживаются.

Вступительное слово учителя:

-Дорогие ребята, уважаемые взрослые! Вот пришёл тот день, к которому упорно и настойчиво мы шли три года. За это время мы много раз собирались вместе, проводили весёлые праздники, заразительные соревнования, викторины, в которых принимали участие не только дети, но и взрослые. А сегодня у нас последний праздник в начальной школе. Мы вспомним, чему научились, что умеем.

Звучит песня «Наша школьная страна».

1 ученик:   Прошла пора побед и неудач,

                   Мы выросли, окрепли, повзрослели.

                   Решили много непростых задач,

                   Умеем то, что раньше не умели.

2 ученик:    Я вспоминаю звуки сентября,

                    И тот звонок, что нас позвал учиться.              

                    Красивую обложку Букваря,

                    Волшебные, прекрасные страницы.

Учитель: А сейчас вам представится возможность увидеть себя такими, какими вы были три года назад.

Просмотр видеофрагмента праздничной линейки 1 сентября в 1 классе.

3 ученик:    Родная школа, словно бригантина,

                     Расправила, как крылья паруса.

                     Она плывёт аллеей тополиной,

                     Чтоб нам открыть простые чудеса.

4 ученик:     Есть звонок у телефона,

                     Но особенно поёт,

                     Отличается по звону,

                     Тот, что в класс тебя зовёт.

                     Он призывно объявляет,

                     Что пора, ребята в класс.

                     Он же, кстати, отпускает

                     Погулять немного нас.

Учитель: Дорогие родители! Открытый урок вы уже видели, как работают дети, знаете. А вот, как отдыхают между уроками на перемене - вряд ли. Сейчас мы вам покажем самую тихую и спокойную перемену за три года.

Просмотр видеофрагмента «Перемена».(Видеофрагменты «Перемена» и «Двойка» являются постановочными, где все роли исполняют ученики класса, а операторами съёмки являются родители учеников.)

5 ученик: Отзвенел уже звонок,

                   Начинается урок.

                   Выводили мы кружочки,

                   Сколько палок, целый лес!

                   Двоеточия и точки

                   Вызывали интерес.

                   Палки стоя выводили…

                   Даже… лёжа на боку…

                   Почему-то выходило

                   Не на нужную строку.

Учитель: Кружочки и палочки мы выводили только первое время, а потом дела пошли посерьёзнее. Мы изучали и части речи, и знаки препинания, и многое, многое другое.

6 ученик:   Корень в середине слова,

                   Окончание- в конце.

                   Я учу всё это снова

                   Без улыбки на лице.

7 ученик:  Суффиксы мне снятся ночью,

                   А приставки вводят в дрожь!

                   Я хочу понять их очень,

                   Разве сразу их поймёшь.

8 ученик:   Знать ты должен падежи,

                   Знаки препинания.

                   Выше голову держи

                   В час запоминания!

Учитель: Да, тяжело жилось нашим математикам на уроках русского языка. Столько всего приходилось запомнить. А сочинения и диктанты? От них бросало в дрожь не только детей, но и их родителей. Были успехи, но иногда случались неудачи. И тогда…

Просмотр видеофрагмента «Двойка».

Учитель: Много сил отнимал урок русского языка, а вот математику ждали с нетерпением, огорчались, если урока не было.

9 ученик: У квадратика равны

                 Все четыре стороны.

                 Хоть у ромба тоже,

                 Всё же не похожи,

                 И уже известен нам,

                 Даже параллелограмм.

10 ученик: Дело интересное,

                   Как найти мне неизвестное?

                   Икс ищу во всех задачах,

                   Пожелайте мне удачи!

11 ученик: У меня есть верный друг:

                   Циркуль нарисует круг!

                   А таблица умножения

                   Заслужила уважения.

Учитель: Математика математикой, а без знания литературы человека разве назовёшь культурным? И здесь мы старались вовсю. Сколько всего перечитано…

12 ученик:  Кто сказал, что Лев Толстой

                    Как писатель – непростой?

                    Мы его читали сказки…

                    Сколько в них добра и ласки!

                    А придём в десятый класс,

                    Ждут его романы нас!

13 ученик:  С детства знаем дядю Стёпу,

                    Лучший доктор-Айболит!

                    Мойдодыр на всю Европу

                    У детишек знаменит!

14 ученик:  Пусть пройдёт немало лет-

                    Вспомним Чебурашку…

                    И Гайдара (тот, что дед!)

                    С «Голубою чашкой».

15 ученик:  Есть волшебное перо,

                    Сказки так любимы…

                    Знаем «Золушку» Перро,

                    Знаем братьев Гримов…

                    Нам знакомы Чук и Гек,

                    Знаем Робинзона…

16 ученик:  Говорят, который век

                    Ходит кот учёный!

                    Это Пушкин подарил

                    «Золотую рыбку»,

                    И Балда нам очень мил

                    С ангельской улыбкой.

17 ученик:   А ещё Кассиль и Даль,

                     Зощенко и Носов…

                     Прочитали всё! И в даль

                     Дальше без вопросов!

18 ученик:   Только трудно перечесть, что в программе нашей есть!

 Учитель:Темп, в котором мы работали на уроке, был не под силу даже взрослым. Бул такой случай однажды, когда к нам на урок пришла Светлана Александровна и решила поработать вместе с детьми в течение всего урока. На седьмой минуте после начала она решила отказаться от эксперимента. Мы, конечно, уставали и как тут не обратиться к нашему верному помощнику: физкультуре. Мы и сейчас немного устали, поэтому давайте чуть отдохнём.

Под музыку песни «Танцуйте сидя» поводится физминутка с участниками и гостями праздника.                    

Учитель: За три года мы много чего узнали, но в этом году мы изучали очень важную тему :»Человек».  

19 ученик:  Вот хотя бы Человек,-

                     Покоритель гор и рек.

                     Создала его Природа,

                     Генотип тот заложив,

                     Что родителям в угоду

                     Вызвал свежих сил прилив.              

20 ученик:   Чтобы видеть, есть глаза,

                       В них порой блеснёт слеза…

                       Есть характер, кожа, волос,

                       Нервы, чувства, сон и голос…

                       Чтобы слушать- уши есть,

                       Лишь бы доброй стала честь.

21 ученик:   Есть скелет, желудок, мозг,

                      Место мягкое… для розг!

                      Память есть и аппетит,

                      Мысль, что молнией летит…

                      Заложила в нём природа

                      Всё для продолженья рода…

22 ученик:   Покоритель гор и рек-

                      Это гордый Человек!

Учитель: Много трудностей встречались на нашем пути , но мы преодолевали их и всегда успешно. А обязаны мы этим хорошей и крепкой дружбе между взрослыми и детьми. Мы очень хорошо жили с вами все три года.

Звучит песня «Две волшебные буквы», под которую каждый ребёнок вручает своим родителям памятные подарки, изготовленные своими руками.

23 ученик:    Мама сделана моя

                       Из тепла и ласки.

                       Часто засыпаю я

                       С маминою сказкой!

                       Коль обида жжёт меня-

                       Не решил задачу-

                       На плече у мамы я

                       Хоть чуть-чуть поплачу…

24 ученик:  С дедом я хожу на пруд:

                     Там у нас рыбалка,

                     Только рыбы не клюют,

                     Что, конечно, жалко!

                     Дня четыре или пять

                     Не приносим рыбы…

                     Скажет бабушка опять:

                     «И на том спасибо!»

25 ученик:    Знает бабушка моя

                       Множество сказаний,

                       Учит бабушка меня

                       Мастерству вязания.

                       Мы готовим с ней обед,

                       Поджимают сроки:

                       Борщ, котлеты, винегрет,

                       И ещё…   уроки!

Учитель вручает благодарственные письма членам родительского комитета и наиболее активным родителям класса.(Музыка.)

Заключительное слово учителя:

-Дорогие мои ребята! Уважаемые взрослые! Вот и наступил тот момент, которого мы с вами все ждали. Нам всем хотелось его хоть немного отдалить, но он неумолимо наступил. Мы сейчас все с вами видели, какими робкими, взволнованными и застенчивыми вы пришли в первый класс. В первый раз шли вы, и в первый раз принималм первоклассников я, тоже очень волновалась. Мне так хотелось надеяться на то, что мы с вами подружимся и прошагаем все три года, понимая и поддерживая друг друга. Милые мои ребята, я очень рада, что так у нас и получилось. Что тут скрывать, конечно, мне очень жаль расставаться с вами, но жизнь идёт, вас ждут новые встречи, новые учителя, масса интересного. Мне бы хотелось пожелать всем вам успехов, терпения, старания, чтобы вы доставляли поменьше огорчений своим родителям. А самое главное- оставайтесь настоящими людьми, способными вызвать уважение окружающих, постарайтесь делать так, чтобы учителям, которые будут работать с вами, всегда хотелось приходить в ваш класс. А я хочу надеяться на вашу помощь в будущем году. Ко мне придут новые первоклассники, но вы, дорогие, навсегда теперь мои первые выпускники, ими на всю жизнь и останетесь. Счастья вам в жизни!

Вручение памятных подарков и дипломов в связи с окончание начальной школы.

Построение на финальную песню.

Ученик читает стихотворение, автором которого являются родители учеников класса.

Мы сегодня собрались

В нашем классе светлом.

Здесь три года пронеслись

Быстро, незаметно.

Вот пришёл прощанья час-

Грустно расставаться.

Трудно будет нам без Вас

В жизни разбираться.

Наш весёлый, шумный класс,

Он ведь первым был у Вас.

Вы всегда нас защищали,

Споры наши разрешали.

И к успехам нас вели трудною дорогой.

Оказалось, этих дней было так немного.

Мы хотим Вам обещать

В жизни делать всё на «пять»,

Чтобы с гордостью считали

Нас всегда своими,

Чтобы годы не смогли

Сделать нас чужими.

А когда придёт тот час-

Выхода из школы,

Мы б хотели видеть Вас

Доброй и весёлой!

Ученица:       Придёт осенняя пора,

                        И дней пройдёт немного,

                        Вновь соберётся детвора

                        У школьного порога.

        Придёт осенняя пора,

        Нам скажут: «Заходите,

        Ведь вы, ребята, 5 «А»,

        Чего же вы стоите?»

        Да, мы пойдём уже без Вас,

        И Вы уж нас простите,

        И на прощанье скажет класс:

        «Спасибо Вам, учитель!»

Звучит финальная песня «Мир, в котором мы живём» в исполнении выпускников, аккомпанирует учитель.