«Папа, мама и я – спортивная семья»
методическая разработка (1 класс) по теме

«Папа, мама и я – спортивная семья»

Ход мероприятия

ВЕДУЩИЙ: Дорогие друзья! Позвольте открыть наш «чемпионат»
по семейному троеборью: «Мама, папа, я - спортивная семья». Перед
нами слегка бодрые, местами подтянутые, кое-где собранные, но не
побежденные, и даже в чем- то непобедимые, а в чем именно, мы уз-
наем позже - наши папы. А вот и мамы! Они всегда в форме. Дают о
себе знать постоянные тренировки в троеборье: плита, бег по магази-
нам, стирка. И даже ежегодные передышки 8 Марта не выбивают их
из колеи. И я уверена, что сегодня они именно будут задавать тон сво-
им командам в соревнованиях. И, наконец, капитаны команд! Это они
еще с пеленок долгие годы закаляли постоянными тренировками и
объединяли своих родителей в дружную команду, ставя перед ней все;
новые задачи, постоянно повышая нагрузку. Но не зря говорят: «Тя-'
жело в учении - легко в бою».        

Жребий определил заветные тройки и свел в каждой из команд;
ровно по одному папе, одной маме и одному ребенку. Это удачное;
совпадение явно уравняло шансы играющих команд. Итак, объявляем
команды.

Конкурс «Визитка»

Капитаны команд представляют визитные карточки своих семей.
Это их домашнее задание.

Идет представление команд.

ВЕДУЩИЙ: Итак, команды теперь нам знакомы. Осталось позна-
комиться с жюри.

Идет представление жюри (представители школьной админист-
рации, председатели родительских комитетов, учителя, представи-
тели попечительского совета школы).

Примечание. Все конкурсы оцениваются по системе 1-0. За
ошибки баллы снимаются по усмотрению жюри от 0,1 до 0,5 баллов.

Конкурс «Бегом марш!»

Обычный бег. Например: сначала мама бежит до препятствия, обе-
гает его и возвращается обратно, затем бежит папа, а последним - ре-
бенок.

По ходу конкурса ВЕДУЩИЙ своими комментариями подбадрива-
ет участников команд. В конце конкурса подводит итоги, выставля-
ет призовые баллы.

Конкурс «Бег по скамейке»

Задача этого конкурса - пробежать по гимнастической скамейке,
потом до препятствия, возвратиться назад также по скамейке.

ВЕДУЩИЙ (комментируя ход конкурса): Первыми, как принято в
каждой семье, наши папы. Трудно нашим папам, трудно, надо себя
удержать на скамейке. Посмотрите, а как переживают мамы. Ведь им
сейчас придется выйти в бой. Итак, выходят наши мамы. Дорогие бо-
юльщики! Поддержим наших мам аплодисментами. Готовятся капи-
кшы. Ведь как говорится «последнее слово» за ними. Итак, в бой
иступили капитаны - это наша гордость, наша слава. На переменах
происходят постоянные тренировки на ловкость, отвагу, смелость,
силу. Посмотрим, упорно ли тренировались наши дети... Ну вот, как
говорится «Вся семья вместе и душа па месте!»

Конкурс «Папамамамобиль»

ВЕДУЩИЙ: Дело в том, что вы, уважаемые участники, отправи-
лись в многодневный поход. Но путь был долгий, и наши капитаны
устали. Им необходима передышка. Задача участников - на сцеплен-
ных руках пронести детей до стены нашего зала и обратно. Итак, при-
готовились, внимание, марш!

Участники выполняют задание конкурса, ВЕДУЩИЙ комментиру-
ет происходящее.

ВЕДУЩИЙ: Впереди транспортное средство команды семьи...
Этот транспорт называется папамамамобиль. Гонка семейных папа-
мамамобилей просто захватывает дух. Кто же, кто придет к финишу
первым? «В дороге и отец сыну товарищ».

Побеждает папамамамобиль семьи.

Второе задание этого конкурса: определить по картинкам дорож-
ные знаки.

Конкурс «А ну-ка догони!»

1. Бег на четвереньках (выполняет ребенок).
2. Бег в мешках (выполняет папа).
3. Бег на корточках (выполняет мама).
4. Бег с мячом между колен (выполняет ребенок).

ВЕДУЩИЙ: «Дальний путь,  да ближний друг». Дружная команда семьи ... приходит к финишу первая.

Конкурс «Бег по кочкам»

Каждой семье выдается 4 дощечки. Передвижение идет по дощеч
кам-кочкам: на две встали, две передвинули и так далее. Участвуют
ребенок и папа.

ВЕДУЩИЙ (комментарии): «Каково дерево, таков и клин, каков
батька, таков и сын». Победила семья ...

Конкурс «Эстафета с обручами»

Все участники команды должны влезть в обруч и, обежав вокруг
препятствий вернуться назад.

ВЕДУЩИЙ (комментарии): Последней к финишу пришла команда ...       Однако они не расстраиваются! "Дитя хоть и хило, да отцу с матерью мило". А победила в этом конкурсе семья ...

Конкурс «Гори-гори моя свеча!»

Бег с горящей свечой до препятствия и обратно.

Жюри оценивает как скорость, так и правильность выполнения
конкурсного испытания.

Конкурс «Смешная эстафета»

Задания конкурса для участников команд:        

1) бег с книгой на голове;

2. бег со стаканом воды в руке и подгоняя ногами мяч;
3. бег в ластах.

Конкурс «Силачи»

Участвует вся команда. Кто больше подтянется на перекладине, отожмется от пола.

ВЕДУЩИЙ: «Лучше камень долбить, нежели злую жену учить».

В конкурсе силачей побеждает команда ...

Жюри объявляет победителя конкурса.

Конкурс «Эрудит»

Вопросы первой команде:

1. Сколько человек в футбольной команде? (11).
2. Сколько раз в день надо чистить зубы? (3 раза: два раза утром, один вечером).
3. Что надо делать, чтобы не заболеть гриппом? (Не переохлаждаться, употреблять витамины).
4. От каких слов произошло название «баскетбол»? (От английских слов «баскет» - корзина и «бол» - мяч).

Вопросы второй команде:

1. Сколько человек в волейбольной команде? (6).
2. Как сохранить хорошее зрение?
3. Первая помощь при солнечном ударе.

4.        Как называется парусная гонка? (Регата).

Вопросы третьей команде:

1.        В каком году и в каком городе России проводилась Олимпиада? (Москва, 1980).

2. Перечислите как можно больше зимних олимпийских видов спорта.
3. Первая помощь при переломе руки. (Зафиксировать место перелома, наложить шину и перебинтовать).
4. Как переводится с английского стиль плавания баттерфляй? (Бабочка).

Конкурс «Кто кого!»

Перетягивание каната.

Музыкальный номер - спортивная песня в исполнении учащихся.

Жюри подводит итоги и награждает победителей.

Призы вручаются и другим участникам в различных номинациях (варианты: «самая дружная семья», «самая веселая семья», «самая ловкая семья», «самая быстрая семья», «самая находчивая семья», «самая неутомимая семья» и т.д.).

Внеклассное мероприятие "Посвящение в ученики". 1 класс

Ведущий:
Дорогие ребята! Сегодня у вас первый школьный праздник «Посвящение в ученики». Месяц назад вы пришли в нашу школу, не зная её правил и законов. А теперь вы узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали первые трудности и не дрогнули, не запросились домой. Вас можно назвать настоящими учениками.

1-й ученик:
Здравствуйте, ребятишки!
Девочки и мальчишки!
Здравствуйте, зрители,
Дорогие родители!

2-й ученик:
Мы сегодня очень рады
Нашим мамам, нашим папам.
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей.
Всех знакомых, незнакомых
И серьёзных, и весёлых.

3-й ученик:
Если скуку ты оставил
И сомненья позади,
Если с другом не лукавил, - заходи

4-й ученик:Если лень свою оставил,
Нарушения позади,
То смелей, скорее в двери заходи!

5-ученик:
Если всё у вас в порядке:
Парты. Книжки и тетрадки,
Дружба с книгой навсегда, -
Приглашаем вас сюда!

6-й ученик:
Гордые, нарядные мы идём по улице.
С добрыми улыбками все на нас любуются.
«Провожать не надо нас!» - мы сказали маме,
А в какой мы ходим класс, догадайтесь сами!

7-й ученик:
Посмотрите на меня:
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу
И с ребятами дружу.

8-й ученик:
Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться.
Потому что не ленюсь.
Мне теперь не до игрушек:
Я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки
И детсаду подарю.
(дети дарят игрушки детям из детского сада)

Исполнение песни «Первоклассник»

Звучит торжественная музыка.
Ведущий:
Наступает торжественный момент – принятие присяги. (Все дети встают. Учитель читает присягу, дети хором повторят слово «Обещаем».)
МЫ ПЕРВОКЛАССНИКИ … ШКОЛЫ. ОБЕЩАЕМ ЛЮБИТЬ РОДИНУ, ОБЕЩАЕМ БЫТЬ УМНЫМИ, ДОБРЫМИ И ЧЕСТНЫМИ!

Слово предоставляется старшему вожатому.
Четвероклассники надевают первоклассникам шарфы и вручают свидетельство детской организации «Амурчонок». Исполняют песню для ребят.

Слово предоставляется заместителю директора по учебно-воспитательной работе.

Ученица: (выходит на сцену со звонком)
Звенит звонок всё громче, всё слышней,
И радостью душа переполняется.
Ты думаешь – распелся соловей?
А вот и нет – уроки начинаются.

(выступление учащихся первых классов, исполнение подготовленных инсценировок)

После выступления первоклассников слышится стук в дверь.

Ведущий:
Входите! (входят Лисичка, Медвежонок и Зайчонок)
Здравствуйте, зверята!

Зверята:
Здравствуйте, ребята!
А нельзя ли будет нас
Взять с собою в первый класс?

Ведущий:
Если вы хотите с нами…

Зверята:
Хотим, хотим!

Ведущий:
Мы проверим ваши знания…

Зверята:
Согласны, согласны!

Ведущий:Вы считать умеете?

Зверята:
Умеем, умеем!

Ведущий:
Надо будет решить задачу. Кто первый будет решать?

Зайчонок:Я.

Ведущий:Тогда слушай внимательно, представь себе, что тебе дали пять морковок. Одну морковку ты отдал медвежонку. Сколько морковок у тебя осталось?

Зайчонок:
Пять.

Ведущий:Но почему пять, ведь ты же отдал одну медвежонку?

Зайчонок:
Я никому морковку не отдам, я сам морковку люблю.

Ведущий:Дети, зайчонок правильно решил задачу? Сколько морковок должно остаться? (4) правильно, с друзьями надо делиться. А тебе, зайчонок, должно быть стыдно.

Зайчонок:
(опустив голову) Стыдно, очень стыдно.

Ведущий:
Ладно, теперь проверим тебя, медвежонок! Для тебя задача: у тебя два шара, а у лисички – один. Сколько шаров у вас вместе?

Медвежонок:А что мы будем делать с этими шарами?

Ведущий:
А зачем тебе это нужно знать?

Медвежонок:
Надо!

Ведущий:
Ну, допустим, вы пойдёте с ними в парк гулять.

Медвежонок:
А ветер будет на улице?

Ведущий:
Допустим, будет.

Медвежонок:
Сильный?

Ведущий:Сильный!

Медвежонок:
Тогда у нас с лисичкой не будет ни одного шара.

Ведущий:
Почему?

Медвежонок:
Потому что ветер унесёт их высоко в небо.

Ведущий:
А медвежонок правильно решил задачу? Сколько шаров будет у медвежонка и лисички? (3) и ты, медвежонок, решил задачу неправильно. А наши детки умеют решать задачи.

Медвежонок:
Неужели?

Ведущий:
Умеют, вот послушайте:

Пять ворон на крышу сели,
Две ещё к ним прилетели.
Отвечайте быстро, смело,
Сколько всех их прилетело? (7)

На полянке у реки
Жили майские жуки.
Дочка, сын, отец и мать.
Кто успел их сосчитать? (4)

(ведущий берёт буквы)
Я возьму вот эти буквы
И из них сложу я слово…
Вот уже и всё готово! Ш К О Л А
Эй, лисёнок, посмотри –
Что написано, прочти!

Лисёнок:
Каждый братец мой – лисёнок,
Слово вкусное такое…
Прочитает без ошибки
Ну, конечно, это – «рыбка»!

Медвежонок:
Ха, ха, ха! Аж смех берёт!
Где тут рыбка? Это – мёд!

Зайчонок:
Здесь написано – морковка!

Ведущий:
Успокойтесь, успокойтесь!
И, пожалуйста, не ссорьтесь.
Ребятишки, помогите,
Слово правильно прочтите. (школа)
(обращается к зверятам)
Кто кого обидел первым?

Зверята:
Он меня!
Не,т он меня!

Ведущий:
Кто кого ударил первым?

Зверята:
Он меня!
Нет, он меня!

Ведущий:
Вы же раньше так дружили!

Зверята:
Я дружил!
И я дружил!

Ведущий:
Что же вы не поделили?

Зверята:Я забыл!
И я забыл!

Ведущий:
Ничего страшного, зверята, что вы не умеете считать, читать и дружить. Всему этому можно научиться в школе. Ну, что, ребята, примем в 1 класс
зверят – малышей? (да)

1-й ученик:
Котёнок вырастет кошкой –
Такой же, как и все на свете.

2-й ученик:
Птенец превратится в птицу –
Такую же, как все на свете.

3-й ученик:
А дети читают,
А дети мечтают.

4-й ученик:
И даже их папы и мамы не знают,
Кем станут, кем вырастут дети.

Хором:
А мы теперь не просто дети –
Мы теперь ученики!

Исполнение песни «Чему учат в школе».