Урок - праздник "Прощание с Азбукой !"
методическая разработка (1 класс) по теме

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 15

муниципального образования г. Армавир

Методическая разработка урока - праздника

"Прощание с Азбукой"

в 1 классе  

                               учитель начальных классов

                   А. В. Тимофеева

Армавир – 2012 г.

ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ.

Цели:

1. привлечь внимание к книге, обобщить знания учащихся о прочитанных сказках;
2. воспитание у каждого учащегося активного отношения к окружающей действительности;
3. развитие индивидуальных способностей каждого ребенка, стремления к самовыражению;
4. формирование коллектива.

Оборудование: 

1. плакаты "Азбука - ступенька к мудрости", "Кто много читает, тот много знает", "Книгу читаешь, как на крыльях летаешь";
2. ободки с буквами;
3. персональный компьютер, проектор, интерактивная доска.

Музыкальное сопровождение:

1. Песня "Тридцать три родных сестрицы"
2. песня "Азбука";
3. песня "Чему учат в школе";
4. музыка к частушкам.

                                                        ХОД ПРАЗДНИКА.

Под музыку дети заходят в класс парами и занимают свои места.

Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые взрослые, родители! Сегодня у нас необычный день. Мы закончили первую школьную книгу – «Азбуку». За это время вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряжённого труда. Вы преодолели первую ступеньку на лесенке знаний. Первая ступенька на лесенке знаний – это огромный труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьёзной победой.

Первый класс – это первый задорный звонок.

Первый класс – это первый серьёзный урок.

Первый класс – это первая в жизни оценка.

Это шумная, радостная переменка.

Знают девочки в классе и знают  мальчишки:

Первый класс – это первая школьная книжка

Учащиеся 1.Мы сегодня очень рады,
                       Всем ребятам, папам, мамам.
                       Мы приветствуем гостей,

                        Дорогих учителей.

                       2.   Всех знакомых, незнакомых -
                   И серьезных, и веселых.
                          Первый класс, первый класс,
                       Пригласил на праздник вас

                3.     Букв сначала мы не знали,

                      Мамы сказки нам читали,

                 А теперь читаем сами

                           Подружились буквы с нами.

Мальчик: Пусть зовут нас «семилетки»!
Девочка: Пусть не ставят нам отметки!
Мальчик: Не ведем мы дневники!
Девочка: Все же мы.
Все (хором): Ученики!
Мальчик: Любим чистый светлый класс!
Все (хором): Это раз!
Девочка: Там читаем мы слова!
Все (хором): Это два.

Мальчик: Стали мы теперь дружны!

Все (хором): Это три.

Девочка: А в четвёртых, посмотри –

Азбуку уже прочли!

Мальчик: Нашей первой книжке рады все мальчишки!

Девочка: И девчонки с ней дружны.

Все мы с «Азбукой» на  « ты».
Мальчик: 
                   Ну, а в-пятых,
                  Я Лариске,
                  Сам уже пишу записки!
                   И бабуля говорит:

                   «Мой внучонок –
                    Вундеркинд!»

Мальчик.    Ну, какой же я малыш,

                     если я у брата

                     разобрал и сам собрал микрокалькулятор»

Учитель. Ребята! Скажите, а зачем нужно ходить в школу

Дети: Чтобы научиться читать!

Чтобы научиться писать!

Чтобы научиться считать!

(Одна девочка встаёт и хочет уйти).

Девочка: Злата, постой ты куда?

Злата: Я домой!

Девочка: Как домой!

Злата: А мне не нужно ходить в школу. Я умею и писать, и считать, и читать.

                                   И зачем было идти?

                                   Я читаю лет с пяти.

                                   Нужен этот первый класс!

                                   Ухожу домой сейчас.

                                   Попрошу купить компьютер,

                                   Буду целый день играть,

                                   В Интернете пропадать.

Мальчик: Злата, подожди. Это хорошо, что ты так много  умеешь. Но мне кажется, что ты многого                             ещё не знаешь. Ты, например, знаешь, сколько будет, если 835 разделить на 5?

Злата: Нет!

Девочка: А ты знакома с коромыслом, которое умеет летать?

Злата: Нет!

Девочка: А как будет по английски « Я рада вас видеть?»

Злата: А, что всё это тоже учат в школе?

Мальчик: Конечно, и не только это, но и многое другое.

Учитель.                  Подожди, не торопись,

                                  Лучше к школе приглядись,

                                  А уйти всегда успеешь

                                  И включиться в Интернет.

                                  Грамотою не владеешь –

                                  Подключаться толку нет.

                                  Насмешишь ты целый свет!

Злата:    Как же так, ведь я читаю?

              Цифры знаю, буквы знаю!

      Ну, тогда я остаюсь.

Песня «Чему учат в школе

(Презентация к песне о школе)

1.Буквы разные писать

Тонким пёрышком в тетрадь.

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

Вычитать и умножать,

Малышей не обижать.

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

2.К четырём прибавить два,

По слогам читать слова.

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

Книжки добрые любить

И воспитанными быть

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

3. Находить восток и юг,

Рисовать квадрат и круг,

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

И не путать никогда острова и города,

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

4. Точки ставить и тире,

И не драться во дворе

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

Крепко, накрепко дружить

С детства дружбой дорожить.

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

Ученик 2.

В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли.

"Азбуку" - для всех подарок –

На столах своих нашли.

Ученик 3.

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

Ученик 4.

Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

Ученик 5.

Машинисты и ткачи,

Трактористы и врачи,

Лесорубы и шахтеры,

Космонавты и актеры,

Повара и кузнецы,

Водолазы и певцы.

Ученик 6.

Все когда-то в первый раз

Приходили в первый класс.

Все за партами сидели,

Все на азбуку глядели.

Учитель:   Действительно, все знаменитые люди – ученые, писатели, музыканты и           обыкновенные инженеры, врачи, учителя когда-то учились читать по этой замечательной книге. Сегодня у нас и грустный день и радостный одновременно. Грустный, потому, что мы расстаемся с азбукой. А радостный,  потому, что мы очень многое узнали благодаря ей, научились читать.?

Праздник начался, а самой главной виновницы нашего торжества нет. Ребята, давайте её, позовём.

Учащиеся: Азбука, азбука, где ты?

Звучит музыка, входит азбука.

Учитель. Здравствуй, Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике.

Азбука. Здравствуйте, дети. Спасибо, что вы меня вспомнили и позвали.
            Я – Азбука, учу читать,
            Меня никак нельзя не знать.
            Меня изучите на «пять»
            И сможете тогда,
            Любую книжку прочитать-
             Без всякого труда.

А в книгах есть про всё, про всё

Про реки и моря

И что у неба нет конца,

и круглая земля,

Про космонавтов,

к облакам, летавшим много раз

Про дождь,  и молнии, и гром, про свет,

тепло и газ.

А сегодня я пришла к вам, чтобы посмотреть, хорошо ли вы меня  изучили, много ли нового узнали.

Учитель: Дорогая, Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике, Будь нашей гостей. А ребята покажут тебе, чему они  научились с твоей помощью.

Ученица:  Мы помним тот звонок веселый,
                  Что прозвенел нам в первый раз,
                  Когда вошли с цветами в школу,
                  В свой самый лучший первый класс.
                  Как встретил у дверей учитель,
                  Наш верный друг на много дней,
                  И шумная семья большая
                  Подружек новых и друзей.
                  Садясь за парту осторожно,
                  Чтоб школьной формы не измять,
                  Мы азбуки свои раскрыли,
                  Раскрыли чистую тетрадь.

Ученица: Мы в школе почти целый год отучились.
                 Вы много успели и много узнали.
                 Писать и считать вы уже научились.
                 И первые книги свои прочитали.
                 А верным помощником в этом вам стала
                 Первая главная книжка.
                 И первые буквы она показала
                 Девчонкам своим и мальчишкам.
                 Буквы потом сложились в слова,
                 Слова – в предложенья и фразы.
                 Огромный и красочный мир тогда.
                 Открылся, ребята, вам сразу.
Показ презентации одновременно с чтением стихотворений.

Ученик:

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

И учитель учит нас.

Ученик:

Ель, топор, лопата, руки -

В каждой словно слышим звуки.

Звуки эти разные:

ВСЕ ВМЕСТЕ. Гласные, согласные.

Ученица:

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу звать и аукать

И в колыбельке Аленку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

Ученик:

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

ВСЕ ВМЕСТЕ.

С-с-с... змеиный слышен свист,

Ш-ш-ш... шуршит опавший лист.

Ж-ж-ж... шмели в саду жужжат,

Р-р-р... моторы торохтят.

Ученик:

Дружат гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

МА и ША (запомни: МАША!)

К нам явились на урок.

Ученица:

Если слоги встанут рядом,

Получаются слова.

ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,

СО и ВА, читай: СОВА.

Ученик:

Мила мыла руки мылом,

Маша кашу варит нам,

Чтоб скорей и легче было,

Все читайте по слогам!

Ученица:

Соединили мы два слова -

И предложение готово:

Дождь идет.

Гремит гроза.

Улетела стрекоза.

Ученики:

Мы знаем буквы, знаем слоги

Умеем говорить,  считать и постепенно

По – немногу мы научились все читать.

Песня «Азбука»

Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.

    Припев:
        Азбука, азбука.
        Каждому нужна.
        Нам поможет книжки,
        Прочитать она!

Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку,
Надо их запоминать,
Без ошибки, точно.

    Припев:
       
Книжки могут рассказать,
Обо всем на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.

    Припев:

Инсценировка рассказа из книги Георгия Юдина  «Как мыша шалил».

Ведущий:

Мышонок Мыша и медвежонок Миша лежали на полянке и ели малину.

Мыша

Давай сочинять стихи!

Слушай, что я сочинил:

- Каждый день и каждый час Мы твердим упрямо:

Нет на свете никого

Лучше нашей...

Миша (кричит): Малины!

Мыша (растерян): Да при чем здесь «малина»?! Я хотел сказать: «Лучше нашей мамы!»

Миша: Правильно! А теперь я сочиню. А про что? (чешет затылок).

Мыша: Ну, вот про тот мухомор.

Миша: Не ешьте белые макароны,

А ешьте красные мухоморы!

Мыша (испуган): Что ты! Что ты! Мухоморы есть нельзя. В больницу попадешь. Вот слушай стих про доктора.

- В лесу нет доктора важней, Чем рыжий бойкий... Миша: Айболит!

Мыша: Муравей! Айболит лечит зверей, а муравей - лес!

Миша (с удивлением): Откуда ты все знаешь?

Мыша (важно): Кто много читает, тот много знает. (Раскрывает книгу.)

Учитель: Да, ребята, азбука приобщила вас к великому чуду Земли – грамоте. Без неё невозможно получать знания ни в какой науке.

Азбука: Ребята, а вы знаете, как появились наши славянские буквы.  Самой развитой страной  в древности была Греция . В ней раньше других придумали буквы. А болгарский учёный  Кирилл и его брат Мефодий составили азбуку для славян. Они составили две азбуки Кириллицу и Глаголицу. Но глаголица была  трудна  и от неё отказались, а пользовались Кириллицей. Долгое время буквы Кириллицы не были похожи на наши. Постепенно буквы становились проще и всё больше походили на те, которыми мы сей час пользуемся. А более 1000 лет назад появилась книга о буквах. Называлась она по названию первых букв азбуки».

А сейчас мы с вами отправимся в путешествие на паровозике.

Учащиеся читают стихотворения.

1. Этот поезд быстро мчится,
От границы до границы.
По степям до синих гор,
На зеленый светофор.

2. В школу он спешит сейчас,
К нам на праздник в первый класс.
Опоздать нельзя на праздник –
Это каждый знает.
Мчится поезд первоклассник,
Скорость набирает.

3. Прибавляет по пути,
К трем четыре, два к пяти,
Чуть пеналами гремит,
Чуть губами шевелит,
Изучая алфавит.

4. Так садись в счастливый поезд,
И помчим от А до Я.
Нынче в нашем зале – праздник!
«До свидания, Азбука!»

Учитель:

 Пары разводит паровоз, зажег два фонаря,

     И мчится с грохотом колес по строчкам букваря

Дети хором: По-е-ха-ли!

Звучит песня паровозика из Ромашкино.

(отрывок из мультфильма).

Путешествие по станциям (презентация).

1. Загадкино.
2. Книжкино.
3. Составляйкино.
4. Поляна сказок.
5. Занимайкино.

.