Сценарий прощания с начальной школой "Остров сокровищ"
методическая разработка (4 класс) по теме

«Остров Сокровищ» 

Сценарий прощания с начальной школой

(Авторская разработка)

        Сцена украшена, как кусочек тропического острова:  на заднем плане 2 пальмы             ( вешалки для верхней одежды с укреплёнными на них горшками с папоротниками), обезьянки, попугаи( можно использовать мягкие игрушки, а можно -  крупные  рисунки), от пальмы к пальме большая красочная надпись «Остров сокровищ», на переднем плане

           Звучит музыка из фильма «Джентельмены удачи». На сцене два пирата – Флинт и Косой. Они с усилием двигают от кулисы к центру сцены сундук ( большой короб, в котором мог бы поместиться  ученик).  Неожиданно их останавливает стук внутри сундука.

Флинт: Фух! Да что это за стук?

               Эй, Косой. Открой сундук!

               Тысяча чертей, Толстяк!

               Оказался ты здесь как?

Толстяк(вылезая ):Флинт, толстяк ведь не дурак,

                                   Я услышал про то , как

                                   Остров хочешь ты ограбить..

Флинт: Ой,  тебе бы всё похабить.

              Не ограбить, а подчистить,

              Так сказать … баланс создать.

              Думаешь, так просто мыслить,

              Как богатеньким вдруг стать.

Толстяк: Ты б меня спросил.

Флинт:  Во шутит!

Косой: Не …мне кажется, он мутит.

            Хочет он нас обмануть.

             Сокровища …того и …ломануть.

Флинт: Так, толстяк, давай, колись,    

                Чтоб сейчас разобрались,

                 Кто есть кто,

                 И что к чему?

                Что за остров? Не пойму.

                 Попугаи? Как обычно.

                  Обезьяны?

                  Всё привычно.

                  Но сокровища-то где?

                  Вопрос дымится в голове.

Толстяк: Кто б тебе их на песок

                Взял вот так и приволок?

                Это остров нежилой.

                Мы одни здесь, бог с тобой.

Косой: Цыц, я слышу голоса.

             Это что за паруса?

              Надпись вижу: а,4.

(Смотрит в подзорную трубу со сцены в зал)

Флинт: Нет, 4-а. Молчи,

             Да сундук в кусты тащи.

На сцене появляются две ученицы и два ученика. С восторгом оглядываются по сторонам.

 Ученица 1: Ой, наконец-то мы доплыли..

                   А сундук не позабыли?

                   Мальчишки, вы сундук несите,

                    Да тише вы - не уроните.

 Ученица 2:Да,ребята, красотища!

                     А бананы!

                    Их здесь тыща!

 Ученица 1:  А тебе бы всё поесть.

                       Вещи интересней есть.

  Ученик 2:Скажи, какие , например?

  Ученица 1:Сокровища.

 Ученик 1: Сокровища?

                    А их размер?

 Ученица1: Какой ты меркантильный, Саша!

                     Сокровища, ведь - это дружба наша.

                     Все наши радости, печали,

                     Всё то, что мы переживали

                    От первого звонка и до того,

                    Что прозвенит сейчас,

                    Но прежде, все до одного,

                     Мы песню о себе споём для вас.

  Исполняется песня «Мы вам споём сейчас про наш четвёртый класс» (на мотив «Вычислить путь звезды» А.Пугачёвой)

Учитель: Чудно пела детвора,

                А теперь пришла пора

               Наш сундук-то открывать,

                Да награды выдавать.

 Ученик: Нам? Награды? А какие?

Учитель: Вам!

                 Какие заслужили!

                За учёбу, за успехи.

  Ученик: Это сладости? Орехи?

Учитель: Нет, всё сладкое потом.

                   Толя. Тёма, вы вдвоём

                   Принесите сундук наш.

Раздаётся свист. Три пирата выскакивают из-за кулис.

Флинт: Пираты, в бой, на абордаж!

 Ученица: Вот тебе и здрасьте!

                    Бармалей!

Флинт: Ну кто учил этих детей?

               Я- Флинт, пират.

               Я вам не рад.

                Весь остров - мой.

               Сокровища- мои.

               Так, уносите ноги-то свои.

Учитель: Да постой.!

                 Сундук открой!

                Здесь вовсе нет секрета-

                Тебе не нужно это!

Заглядывают вместе в сундук. Учитель вынимает связку медалей и красивые выпускные фотоальбомы.

Учитель: Ну что хотите это вы забрать?

Флинт: А можно это подержать

             В натруженных руках пирата.

Учитель: Конечно, можно,

                  Я так рада,

                 Что это вы не отберёте.

Флинт: А это не сокровища, не врёте?

            Я вижу буквы золотые,

            Цветочки тоже не простые.

Учитель: Здесь золотые только дети,

               И их ценнее нет на свете.

               Они талантливы, умны.

Толстяк:Я думаю,ну, прям, как мы!

Учитель: Да нет, они другие,

                  Девчонки и мальчишки дорогие.

                  Сегодня праздник у ребят.

 Ученица:Ведь мы учились

                   Много дней подряд,  

                   И нынче в зале каждый рад

                   Одержанной победе.

Учитель:  Да, вы победу одержали,

                   Так много нового узнали.

                    Свидетельством тому награды эти!

                    Их вам вручит    директор школы, дети!

Флинт: А можно мы вам будем помогать?

              Детей на сцену приглашать,

              Из сундука награды доставать?

Флинт: Номинация    «Крепкий орешек» (отличники)

 * * *

   Далее награждение детей идёт по номинациям, например: «Вдохновение»  ( дети, занимающиеся танцами), «Олимп» ( спортсмены) и т.д. Каждая номинация даёт ответное слово: танец, песня, частушки. Вариантов финала    ( материала – стихов  и песен) очень много, это каждый подберёт на свой вкус.

После праздника – фото на память –  учителя, дети и родители вместе.