Спортивно-развлекательная игра «ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»
методическая разработка (1 класс) на тему

Сценарий внеклассного мероприятия

Спортивно-развлекательная игра

«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»

   Цели мероприятия:

1. Формирование умений проведения физкультурно-оздоровительного мероприятия.
2. Развитие физических качеств: быстроты, выносливости, ловкости.
3. Содействовать сплочению детского коллектива.

   Подготовка:

1. Учитель подбирает конкурсные задания, игры.
2. Дети под руководством учителя готовят оформление для спортзала: рисуют пальмы, обезьян, попугаев и т.д. Из картона вырезаются бананы и кости, рисунки травоядных и хищников, маски крокодила и Бармалея.
3. Учитель рисует карту, готовит сундук (из коробки).
4. Закупаются шарики, грецкие орехи, призы и сладости.

                        Игра проходит в спортзале.

Зал празднично украшен пальмами, высокой травой. На пальмах фигурки обезьян и птиц.

За одной из пальм спрятана карта.

Сундук маскируется где-нибудь у стены.

Жюри за каждый конкурс выдают выигравшей команде банан (травоядным) или кость (хищникам)

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Я рада видеть вас сегодня в этом зале.

                     Сегодня здесь твориться будут чудеса.

                     Скорей проблемы все вы забывайте

                     И будьте с нами от начала до конца.

                     Пускай за окнами и вьюги и морозы

                     У нас жара и солнце, в джунглях мы!

                     Здесь круглый год мы можем есть бананы.

                     И нет тут снега, нет морозов, нет зимы.

                     Ну что же, все готовы? В путь, в дорогу!

                     Нас много интересного здесь ждет.

                     Вперед, друзья, навстречу приключеньям

                     Нас голос джунглей манит и зовет!

- Итак, мы начинаем нашу веселую игру «Зов джунглей!» (Музыка)

В путешествие отправляются, не боясь никаких приключений, две команды. Это команда травоядных и команда хищников (по 6 человек)!

Поприветствуем их!

Чья команда, преодолев все препятствия, сможет стать победителем в нашей игре, набрав большее количество очков?

- Итак, в путь!

Голос.    Это что еще за шум!

                 Это что еще за гам!

                 Кто тут в джунгли заявился

                 И устроил тарарам?

Ведущий. Это Саши, Коли, Оли

                  Из Юрмашской средней школы.

                  В джунгли прилетели к вам.

                  Кто же вы? Скажите нам!

Голос.  Я – царь зверей, с лохматой головой

             Красивый, сильный, и, конечно, очень злой.

             Вот если отгадаете кто я,

             Скажу я вам, что вы мои друзья!

Ведущий. Кто же это, ребята?

Дети.   Лев.

Голос.  Все правильно, вы отгадали, это я.

             Теперь вы все мои друзья!

             Я буду очень, очень рад

             Вам подсказать, где спрятан клад!

             За третьей пальмой карту вы найдете.

             По этой карте к кладу вы придете

              Прощайте, р-р-р!!!

Ведущий. Находим пальму, находим карту.

                 (Считаем слева направо и наоборот)

Посмотрите, ребята, внимательно: клад мы сможем найти лишь только тогда, когда преодолеем все препятствия, указанные в плане. Их много, они трудные! Может быть, повернем домой? Ну,их, эти джунгли!

Дети.   Нет!

Ведущий.  А не боитесь?

Дети.  Нет!

Ведущий.  Ну, тогда в путь – травоядные, хищники!

                      (Танец «Чунга- Чанга»)

Ведущий.  (Смотрит в карту).

1 конкурс – конкурс капитанов.

Вопрос команде травоядных:

 - Почему травоядных называют травоядными?    (Примеры)

Вопрос команде хищников:

 - Кто такие хищники? (Примеры).

(Подводятся итоги: раздаются кости и бананы).

Ведущий.   Итак, на один шаг к заветному кладу мы продвинулись. Ура! Следующий шаг, следующее задание.

«Самый внимательный».

На столе разложены различные предметы – 10 штук: ручка, резинка, мячик, яблоко и т.п. Выходят по одному человеку от команды. Смотрят на стол 10 секунд, отворачиваются и называют все, что запомнили. Кто больше?

(Подводятся итоги).

Ведущий. (Смотрит в карту).

Травоядные! Хищники! Опять на пути препятствие. Нужно перейти болото.

«Перейди болото».

У детей по две картонки, перекладывая их перед собой они перебираются на другую сторону).

(Подводятся итоги).

Ведущий. Вы посмотрите, что творится на нашей поляне! Нужно немедленно все прибрать, нужно немедленно все собрать. Сможем? Быстро? С закрытыми глазами? Попробуем!

По два человека от команды с завязанными глазами собирают орехи в корзинки.

(Подводятся итоги).

Ведущий.  Ну, молодцы. Ребята, неплохо справились и с этим заданием. И я думаю, что нам можно смело шагать дальше.

Слышится рев, на поляну выходит заплаканный крокодил, выжимает платочек – полотенце. 

Ведущий.  Это ещё что за сюрприз? Откуда ты? Что случилось? Кто обидел тебя?

(Крокодил шепчет на ухо)

- Ну разве стоит из-за этого расстраиваться и плакать такими крокодильими слезами? Не переживай! А хочешь, мы сейчас тебе песню споем и твое настроение сразу улучшится? Я думаю, наши ребята справятся и с этим заданием! Справимся? Вставайте быстрее в круг.

Дети исполняют песню «Улыбка». Крокодил начинает пританцовывать и улыбаться.

- Вот видите, ребята! Музыка, хорошая песня тоже могут творить чудеса. А чтобы ты, крокодил, больше никогда не обливался такими крокодильими слезами, мы дарим тебе эти чудесные шарики.

Крокодил. А я хочу с этими шариками вместе с вами немножко поиграть. Хочу проверить вас, справитесь ли вы с моим заданием?  

Игра «Перенеси шарик»

Команды строятся по двое, руки за спиной. Шарик держать головами, добежать до противоположной стены и обратно, передать шарик следующей паре.

Крокодил. Ай. Молодцы, ребята, и с моим заданием справились. Спасибо вам за все, в добрый путь! (Уходит).           (Подводятся итоги).

Ведущий. Замечательный чудесный край. Все у нас идет пока хорошо, со всеми заданиями мы справляемся! Пора заглянуть в карту. Итак, наше следующее задание, следующий шаг к заветному кладу.

Игра «Бег сороконожек»

Каждой команде дается скакалка. Дети встают друг за другом, берут в руку скакалку и бегут, не выпуская скакалку из рук.

(Подводятся итоги)

Ведущий. Молодцы, травоядные! Молодцы, хищники! Мы медленно, но верно движемся к заветной цели, до клада рукой подать, осталось одно последнее задание!

И мы откроем этот волшебный сундук!

Слышится грохот, стук, бряк. Вбегает Бармалей.

Бармалей. Ничего вы не откроете, ничего вы не получите! Захотели клад найти они, размечталися, голубчики! Вам сундук я не отдам, всё, что есть там, съем я сам!

Ведущий. Как не стыдно, Бармалей!

                  Посмотри ты на гостей.

                  Так, сундук нам отдавай.

                  И отсюда исчезай!

Бармалей. Что? Что-о-о-о?!!! Что вы сказали –и-и?! Сейчас как дам… Ой!Ой! Зуб сломался мой большой! Помогите, ребятишки, и девчонки, и мальчишки.

Ведущий. Нет, отдавай, сундук!

Бармалей. Забирайте свой сундук.

                  Вырывай больной мой зуб.

Ведущий. Ребята, помогайте.

Все вместе тянем, вытаскиваем зуб, сделанный из бумаги, вешаем на пальму).

Бармалей. Простите братцы вы, меня.

                  Теперь уж вы мои друзья!

                  Я честно больше не буду.

                  Я добрым и ласковым буду.

                  А сундук так просто все равно не отдам.

                  У меня последнее задание.

Каждой команде срочно нужно перебраться на новое место. Кто быстрее?

Игра «На новое место».

(1 номер берет за руку 2 номер, бегут к противоположной стороне, 1 номер там остается, а 2 номер бежит за 3 номером и т.д.)

(Подводятся итоги, раздаются кости и бананы).

Ведущий. Это задание было последним и вы с ним отлично справились.

- Мы раскрываем наш тайник, секрет наш открываем. Участников и всех гостей мы дружно поздравляем!

(Звучит музыка. Подводятся итоги, раздаются медали и призы. В сундуке фрукты и конфеты на всех детей).

Ведущий. Окончен наш чудесный праздник.

                 И джунгли покидаем мы, друзья.

                 И если вы забылись с нами, отдохнули

                 То просто счастливы ребята все и я!

                 Увы, нас жизнь бросает и кидает,

                 И некогда порой передохнуть.

                 Но как приятно, хоть на часик с ними

               В безоблачное детство заглянуть.

               Мой юный друг! Бери с собой в дорогу.

               Своих любимых сказочных друзей.

               В заветный час они тебе помогут

               Найти мечту и сделать жизнь светлей.

               Учитесь у отважных, сильных, смелых

               Шагать свободно, видеть далеко.

               Мы рождены, чтоб сказку сделать былью,

               А это в жизни очень нелегко.  

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

     Е.М.Минскин.

                       Игры и развлечения в группе продленного дня:

                       Пособие для учителя – 2-е издание, перераб. и

                       доп.- М.: Просвещение, 1983.