Ведущий.
- Дорогие друзья! Сегодня мы проводим заседание клуба « Росток» по теме « Книга в моей семье» Самый лучший ваш друг- это книга. Нет ничего увлекательней, замечательнее книги. Чтобы много знать, надо много читать.
1. Сколько звёзд в небесах, Сколько цвету в лесах Сколько капель в Днепре, Столько книг на земле! 2.Есть с ладошку одни, Есть – большие тома. Проживают они Вместе с нами в домах 3.В каждом доме, в каждой хате, В городах и на селе Начинающий читатель Держит книгу на столе.
4. Мы без книги, как без рук,
Книга – это первый друг. Ведь без книги, как без света,
Как без доброго совета.
5. Даже маленький ребёнок,
Не умеющий читать,
Только выйдет из пеленок-
Просит книжку показать.
6. В день рождения подарок
Хочешь другу подарить-
Принеси ему ты книгу
Будет век благодарить.
7. Наша книга детская,
Детская, известная,
Смелая и честная –
Верный друг ребят!
8. Книгу всем понятную,
Умную, занятную-
Мальчики и девочки,
Папы, мамы , дедушки –
Все хотят читать.
9. Мы без книги, как без рук, Книга – это первый друг. Ведь без книги как без света, Как без доброго совета. 10. Кто с книгой по жизни шагает, Кто с нею умеет дружить, Тому эта книга всегда помогает Учиться, работать и жить. 11. Книга всё тебе расскажет, С ней беседа не наскучит, Край родной она покажет И любить тебя научит. (Входит королева Книга. )
Королева Книга.
-Здравствуйте, ребята!
-Как много хорошего я услышала о себе. Спасибо вам.
Не счесть всех подданных моих,
Они во всех краях.
С людьми толкуют на своих,
На разных языках.
Вы подданных моих узнать
Смогли б в теченье мига,
Лишь стоит мне назвать себя:
Я – королева Книга.
Могу заставить погрустить Читателя любого.
Смеяться, плакать и любить
Мне помогает слово.
Королева Книга.
- Я пришла к вам на праздник не одна, а со своими друзьями – книжными героями. Встречайте их!
Появляется Мальвина.
Мальвина
-Добрый день, девочки и мальчики! Добрый день, уважаемые родители! Интересно, приходится ли сегодня девочкам заниматься воспитанием мальчиков? Правда, это очень трудное дело? Вот мне когда-то пришлось заниматься с одним мальчиком. Он был совершенно невоспитанным ребенком. Например, он сидел, подогнув под себя ноги. Кофе он пил прямо из кофейника, а пирожки запихивал в рот и глотал их не жуя. Залезал в вазу с вареньем пальцами и с удовольствием их обсасывал. Конечно, я объяснила ему, как надо себя вести. Вы, наверное, догадались, кто этот мальчик?
Входит Буратино.
Буратино
-Привет, ребята! Ух, как вас много! Все вы пришли на представление? Это замечательно! Только советую не поступайте так, как я когда-то : взял и продал свою азбуку, чтобы купить билет на представление кукольного театра. Сейчас я сожалею об этом, ребята, ведь благодаря азбуке я научился читать. И еще я благодарен королеве Книге.
Ведущий.
А вот есть такая пословица: «Не на пользу читать, коли вершки хватать» Ведь есть и такие читатели. Вот о них мы сейчас послушаем инсценированное стихотворение:
С. Садовский «Книгоглотатель» 1 уч-ся: Людмила, здравствуй! Как дела?
Что так бледна? Болела?
Ты у меня ведь месяц не была.
2 уч-ся: Я все над книгами сидела.
По десять книг в иной читала день.
Сама дивлюсь – куда девалась лень ?
1 уч-ся: А что прочла ты?
2 уч-ся: Да не счесть всего,
Что я успела перечесть.
1 уч-ся: А все же?
2уч-ся: «Чук и Гек» Крылова,
«Каштанку» Маршака,
«Стожары» Льва Толстого,
Кольцова «Сын полка»,
Еще читала пьесы и поэмы,
Да разные статьи – о звездах, о луне.
И на другие темы.
Но более всего запало в память мне,
Как Буратино мчался на слоне
И как лиса дарила сыр вороне.
1 уч-ся: Постой, да у тебя ведь каша в голове!
Подумай хорошенько ты Людмила!
Ты гору книг за месяц проглотила,
А лучше б толком ты прочла хоть две.
Как Коля читал.
- Коля книги не читал Он их попросту глотал. За едой и перед сном, В лодке с поднятым веслом, На уроках и в саду, Лёжа, стоя на ходу.
- За обедом проглотил он Гулливера с Буратиной Брал он с вешалки пальто, Закусил стихом Барто. А в аптеку шёл пока Скушал томик Маршака.
- Не заметил, как с арбузом Съел он Робинзона Крузо. Наконец, собравшись спать, Взял Хоттабыча в кровать. У него спросили в школе: - Что прочёл сегодня Коля?
- И ответил Коля так: Написал роман Маршак Как отважный Робинзон Сел в отцепленный вагон И поехал к лилипутам, Был верёвками опутан, Но его от смерти спас Добрый папа Карабас.
- Дружный смех раздался в школе. Отчего – не понял Коля. Знает кто-нибудь из вас Почему смеялся класс?
Ведущий.
-Давайте не будем такими, как эта Людмила и Коля . Будем читать книги и с пользой, и с толком!
А читать книги будем правильно
Хотим быть такими. - С героями Жюль Верна И вы летали верно, В снарядах на далёкую Луну. За смелым Гулливером Мы по его примеру Шли к великанам в дальнюю страну.
- На бриге просмолённом С бесстрашным Робинзоном Мы плыли в неизвестные моря, Корабль вели мы сами, Был дядя Стёпа с нами, Кот в сапогах и 3 богатыря.
- И всем своим отрядом Вместе с Тимуром рядом, Мы взрослым помогали, как могли, И толстый том читали, Мечтали о Чапае И эскадроны в бой вели.
- Весёлых, сильных, смелых, Отважных и умелых Героев этих книг забыть нельзя. Мы просто дружим с ними, Хотим мы быть такими. Они все наши лучшие друзья.
- Много книг чудесных, Книжек умных , интересных Увлекательных , весёлых, В городах, станицах,сёлах.
- Ты идёшь в библиотеку, Чтоб побольше прочитать, Настоящим человеком помогают книги стать.
Какие книги и герои особенно нравятся вам? Какие книги читали и читаете сейчас? ( выступления родителей и детей) Входит Красная Шапочка.
- Здравствуйте, ребята и мамы! Шла я лесом к своей бабушке и по дороге нашла кем-то потерянные вещи. Помогите мне вернуть их в сказки. Что это у меня здесь в корзиночке лежит?
-зеркальце ( «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» )
-яичко («Курочка Ряба»)
-ключик ( «Золотой ключик»)
-цветик - семицветик
- туфелька ( «Золушка» Ш.Перро)
-чемоданчик ( « доктор « Айболит»)
- стрела ( русская народная сказка» Царевна –Лягушка») - цветик- семицветик (« Цветик-семицветик» Катаев)
Ведущий.
-А сейчас посмотрим сценку «Витя-поэт»
( Входит Витя с блокнотом и карандашом, пишет, бормочет.
Входит Маша. )
1) Маша: Вить! (Нет ответа)
А Вить!
2) Витя: Подожди, не мешай!
1) – Как это «не мешай?» У меня, может быть, дело к тебе есть.
Что ты бормочешь?
2) – Я не бормочу, а стихи сочиняю.
1) – Стихи? Ты стихи сочиняешь?!
2) – А что?
1) – Нет, я ничего… Нам всем будет интересно послушать твои стихи.
Правильно, ребята? Ну вот, все мы просим тебя прочитать нам твои стихи.
2) – Что ты, что ты! Как это можно? Столько народу…
Даже неудобно.
1) – Ты не стесняйся. Ребята, давайте попросим Витю, похлопаем ему. Вот видишь, как все хотят, чтобы ты прочитал свои стихи.
2) – Делать нечего, раз уж просят…
Я… могу… ( встает в позу, задумывается, начинает)
Ехали медведи на велосипеде.
1) (недоуменно) – Витя… Как тебе не стыдно?
2) – Что такое? Чего стыдно?
1) – Это же не твои стихи.
2) – Я тебя не перебивал, и ты меня не перебивай. Дослушай до конца.
Ехали медведи
На велосипеде
Вдруг видят-
Стоит у колес
Огромный взъерошенный пес.
(Маша сначала недоумевает, потом смеется)
- Ты что смеешься?
1) – Ой, не могу! ... Ой, не могу!
2) – Ребята, почему она смеется?
1) – Ой, не могу! … Ты долго эти стихи сочинял?
2) (скромно) – Не очень Но все- таки пришлось потрудиться.
1) –А я могу такое стихотворение мигом сочинить.
2) – Мигом?
1) – Мигом!
2) (категорически) – Не сочинишь!
1) –Ну, слушай:
У лукоморья дуб зеленый,
Идет – гудет зеленый шум...
2) – Постой, постой! Это же не твои стихи!
1) (лукаво) – А чьи?
2) – «У лукоморья дуб зеленый» - это Пушкин написал. Так, ребята? А «Идет – гудет зеленый шум» - это Некрасов.
1) – А твои стихи кто написал?
2) – Мои? Я
1) – Давай-ка у ребят спросим. Эти стихи написал Витя? Вот видишь, Витя, ребята лучше тебя знают, кто твои стихи написал.
Стихотворение Мой друг». Хорошая книга, мой спутник, мой друг, С тобой интересным бывает досуг. Мы время отлично проводим вдвоём И наш разговор потихоньку ведём… Ты мне говоришь про дела смельчаков, Про злобных врагов и смешных чудаков, Про тайны земли и движенья планет- С тобой ничего непонятного нет. Ты учишь правдивым и доблестным быть, Природу, людей понимать и любить. Тобой дорожу я, тебя берегу Без книги хорошей я жить не могу. ( В.Найдёнов)
Ведущий
- Хозяйка учебник весь год изучает,
А он для себя кое-что подмечает и может весной доложить без утайки
О странных привычках и нравах хозяйки.
Инсценировка басни М. Ильина «Две книжки»
Входят две книжки: одна растрепанная, измазанная чернилами, опирается на палочку;
Другая – чистая, аккуратная.
Ведущий
-Однажды в нашем доме встретились две книжки. Разговорились они меж собой.
1-я Книжка – Ну , как твои делишки ?
2-я Книжка ( тяжело опускается на стул) – Ох, милая, мне стыдно перед классом…
Хозяин мой обложку вырвал «с мясом»
Да что обложка – оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты и голубей.
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облака.
А у тебя целы бока?
1-я. Твои мне незнакомы муки.
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв, чисто руки,
Сел ученик читать меня.
А посмотри-ка на мои листочки,
На них чернильных не увидишь точек.
Про кляксы я молчу,
О них и говорить – то не прилично.
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на «отлично»!
2-я. Ну, мой на тройках едет еле-еле
И даже двойку получил на той неделе.
Ох, милая, мне стыдно перед классом!...
(Вторая Книга уходит, опираясь на палочку, первая Книга провожает её. )
Ведущий.
В басне нет загадки:
Расскажут напрямик
И книги, и тетради
Какой ты ученик!
Частушки. 1. Ставьте ушки на макушки, Мы частушки вам споём, Вам расскажем по секрету Как мы книги бережём. 2. Пострадала эта книжка- Изорвал её братишка. Я больную пожалею, Я возьму её и склею. 3. В классе рейд мы провели, Книжки все проверили, Оказалось, что мальчишки Вышли из доверия. 4. Если в доме много книг, Ты хороший ученик, Потому что не секрет, Книга дарит людям свет. 5. В классе есть у нас ребята, Книгу любят, дорожат Быть опрятным, бережливым Каждому из нас велят. 6. А Данила нас спросил -Где библиотека? Мы смеясь ему сказали - Ты с какого века? 7. Твой учебник – не альбом, Рисовать не нужно в нём. Бейся над любой задачкой, Но задачник не испачкай. 8. Нужен весь учебный год За учебником уход, Чтобы чистым, неизмятым Он пришёл к другим ребятам. 9. Мы пропели вам частушки До свидания на том, А кого мы не задели, Ещё завтра проберём. Буратино
Мы с книгой умней и богаче,
Нам с нею расти и дружить,
Она задает нам задачи
И учит, как думать и жить.
Мальвина
В библиотеке столько книг!
Внимательно всмотрись.
Здесь тысячи друзей твоих
На полках улеглись.
Красная Шапочка.
Стоят на полках и молчат,
Затронешь – вмиг заговорят,
Расскажут про все на свете.
Дружите крепко с ними, дети.
( Слово предоставляется Банниковой Елене Николаевне – библиотекарю сельской библиотеки) Выставка книг. Я к вам обращаюсь, товарищи дети: Полезнее книги нет вещи на свете! Пусть книги друзьями заходят в дома. Читайте всю жизнь, набирайтесь ума. Пусть много детвора читала, Пускай тут каждый эрудит, Чудесных книг ещё не мало Прочесть вам в жизни предстоит. Про подвиг, труд и про ученье, Полёт стремительной мечты, Про дерзновенное свершенье И штурм небесной высоты.
Ведущий
- Сегодня в нашем конкурсе «Мама, и я – читающая семья» принимают участие 3 семьи:
Семья …, капитан команды…
Оценивает конкурс жюри, в составе…
Итак, мы начинаем. Команды , приготовиться!
1 конкурс: Литературная викторина.
По три вопроса задает ведущий каждой команде.
1) Из какой они сказки : Одноглазка, Двуглазка, Триглазка ( «Ховрошечка» )
2) Какая сказка заканчивается такими словами « «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок»? (А.С Пушкин « Сказка о золотом петушке» )
3) Что сильнее всех в сказке «Репка» ( Дружба )
4) Как звали котенка в рассказе Н.Носова «Живая шляпа» ? ( Васька )
5) Как звали мышей из мультфильма про кота Леопольда? ( Серый и белый)
6) Сколько раз ходил старик из сказки А.С Пушкина к синему морю? (6)
7) Кто питался мочалками? (крокодил)
8) Кто на соревнованиях по прыжкам через яму поплатился за свое обжорство? (волк)
9) Это кто, попав на бал, сразу всех очаровал? (Золушка)
2 конкурс: «Аукцион пословиц о книге, о чтении» (кто больше?)
Книга подобна воде – дорогу пробьёт везде. С книгой жить – век не тужить. Прочёл хорошую книгу-встретился с другом. С книгой поведёшься – ума наберёшься. Золото добывают из земли, а знания из книг. Кто много читает, тот много знает. Книга поможет в беде, выручит в труде. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает. Хорошая книга - лучший друг.
3 конкурс: Конкурс для родителей.
Принимают участие только мамы. В случае затруднения помогают дети, но за это будут сниматься очки.
Продолжить стихотворение.
1) Я – великий умывальник... ( знаменитый Мойдодыр, умывальников начальник и мочалок командир»
2) Ищут пожарные,
Ищет милиция… ( ищут фотографы в нашей столице)
3) У Лукоморья дуб зелёный... ( златая цепь на дубе том)
4) Мы едем, едем, едем.. ( в далёкие края )
5) Мама спит, она устала... ( но и я играть не стала)
6) Идет бычок качается... ( вздыхает на ходу)
Конкурс на лучшее знание сказок.
1) Что пела коза своим семерым козлятам?
2) Позовите петушка, чтобы он выглянул в окошко.
3) Что говорила Машенька, сидя в коробке у медведя за спиной?
4) Что говорил волк, опустив хвост в прорубь.
4 конкурс. Поэтический турнир.
- А сейчас проведем поэтический турнир семейных команд (Кто удачней и быстрей сочинит стихи по заданным рифмам)
Библиотека Книжка
Дискотека Мальчика
Ура Детвора Конкурс для болельщиков Внимание, болельщики! Объявляется розыск. В розыске находятся сказочные чудесные предметы, которые в наше время имеют другие, современные названия. Ковёр-самолёт - дельтаплан. Огниво – зажигалка Кольчуга - бронежилет; Гусли - гитара, магнитофон; Клубок - путеводитель, компас; Меч - ружье, пистолет; Конёк - горбунок - мопед; Ступа - вертолёт, ракета; Метла - пылесос; Корыто - стиральная машина; |
1.Ступа Бабы Яги. (Ракета) 2.Перо Жар-птицы. (Лампочка) 3.Клубок ниток, указывающий дорогу. (Компас) 4.Сани, что везут сами. (Автомобиль) 5.Метла, которая метет сама. ( Пылесос)
5 конкурс «Все скороговорки не переговорить, не перевыскороговорить». Каждая команда получает одну скороговорку и готовится быстро и точно произнести её хором.
1 команда «От топота копыт пыль по полю летит». 2 команда «На дворе трава, на траве дрова». 3 команда «Шли сорок мышей, несли сорок грошей». 6 конкурс Блиц - отрос: 1 команда - Хозяин волшебной лампы ( из восточных сказок).Алладин
- Кем приходится Иванушка Алёнушке. Братец
- Эта черепаха знала, где находится золотой ключик. Тортилла
- Друзья Белоснежки. 7 гномов
- Денежка, базар, самовар. Муха-цокотуха
- Самоуверенный толстячок, живущий на крыше. Карлсон
- Волшебные слова Емели. По щучьему велению
2 команда - Подружка кота Базилио. Алиса
- Главная вещь в библиотеке, источник знаний. Книга
- Кто стучится в дверь ко мне с толстой сумкой на ремне? Почтальон
- От многих ушёл, но накормил лису. Колобок
- Его писатель Н. Н. Носов услал на Луну. Незнайка
- Какое бессовестное животное съело бабушку, Красную шапочку и собиралось съесть трёх поросят? Волк
- Героины сказки, потерявшая хрустальную туфельку. Золушка
3 команда: - Слепой жених Дюймовочки. Крот
- Поросята Ниф – Ниф, Нуф – Нуф и …Наф-Наф
- Ловил рыбку на хвост. Волк
- Большая рыболовная снасть, которой старик поймал золотую рыбку. Невод
- Любимое животное старухи Шапокляк. Крыска
- На каком виде транспорта ехали медведи в стихотворении Чуковского «Тараканище»? Велосипед
- В кого превратился гадкий утёнок? Лебедь
Конкурс для болельщиков.
1) В каком городе есть улица Колокольчиков, аллея Ромашек и бульвар Васильков?
(В цветочном городе «Приключения Незнайки и его друзей»)
2) Как зовут волшебницу, которая боялась воды , и сколько лет она на умывалась? (волшебница Бастинда не умывалась более 500 лет)
Волков « Волшебники изумрудного города»
Игра «Полслова за вами» |
|
|
|
|
kniga_v_moey_seme.doc
