Внеклассное мероприятие "Юрьев день"
план-конспект по теме

                                                                                             Работкина Светлана Геннадьевна,  

                                                                                              учитель начальных классов,

                                                                                              МБОУ  «СОШ №6»

                                                                                              г. Шумерля,

                                                                                              Чувашской Республики.

Классы:  начальные

Цель: создать условия  для  изучения русского  праздника – Юрьев день

Задачи:

Образовательные:

формирование представления о русских народных праздниках;

раскрытие содержание праздника -   «Юрьев день»

Развивающие:

развитие у обучающихся  коммуникативной культуры;  умений работать со словарями;

творческой активности.

Воспитательные:

формирование нравственных качеств личности, чувства сопричастности к истории нашей страны, умения работать в группах.

Оборудование и материалы: толковые словари, листы А-З для групповой работы, иллюстрация святого великомученика Георгия, фонограмма частушек.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент.

Звучат песни русских народных праздников.

2. Дети читают стихотворение Брюсова В.Я. «Праздники»

Ждать в детстве воскресенья,

Дня пасхи, рождества,

Дня именин, рожденья

Иль просто торжества,-

Какое восхищенье,

Когда вся жизнь нова!

Зажгут в сочельник елку,

Мы раньше, вечерком,

Ее подсмотрим в щелку!

И в масках мы потом

Запляшем втихомолку,

Пугая целый дом!

И будем мы, при бое

Часов, на Новый год,

Записывать простое желанье в свой черед…

Зато нам ангел вдвое

Подарков принесет!

На масленой неделе

Кататься мы должны!

И утром чуть с постели.-

Вопрос: «Когда же блины?»

А голоском свирели

Поют ручьи весны…

….Вы праздники, меж будней,-

Как звезды в груде страз!

Чем рок был труднее,

Тем слаще вспомнить вас,-

Рубиней, изумрудней,

Алмазней, чем алмаз.

3. Слово учителя.

Праздники  пришли к нам из давних времен. Праздники, обряды и ритуалы занимали важное место в жизни крестьян. Сельские и общинные праздники тесно связаны с хозяйственно-аграрными занятиями, общественно-семейным укладом и отражали мировоззрение народа. Есть среди всех праздников особый. Выражение Юрьев день дошло до наших дней. А его содержание начинается со слов «крестьянин», «помещик», «землевладелец»

4. Работа в группах.

И мы с вами начнем с объяснения этих слов.

Дети работают со словарями и выписывают слова на листок. При этом распределяют роли в группе  (кто-то искатель, кто- то писарь, кто- то чтец и т. д.). По окончании работы со словарями, чтец зачитывает выразительно записанное.

5. Сообщение о Юрьеве дне.

Юрьев день - отмечается 26 ноября по старому стилю, по новому стилю приходится на 9 декабря.  День Святого Георгия Великомученика, покровителя земледельцев.

26 ноября — дата, с которой в России связывалось осуществление права перехода крестьян от помещика к помещику. В XIX веке с Юрьева дня заключались сделки, нанимались на работу и производились расчеты. Вот пословицы об этом:

• Уговор – делу родной брат.

• Уговор дороже денег.

• Без уговору работать – что в пустом поле хлеб собирать.

• Мужик болит и сохнет по Юрьев день.

• С Юрия осеннего до Юрия весеннего.

• Крепки ряды Юрьевым днем.

- Какое основное событие происходило в этот день?

А теперь и вы можете перейти в другую группу по желанию.

- Как я уже говорила, в этот день происходили расчеты помещиков с нанятыми крестьянами по результатам сбора урожая, то есть на селе заканчивался финансовый год. Так как Святого Георгия в народе также называли Егорием, появился ещё один новый фразеологизм — «объегорить», означающий «обмануть, надуть, не выполнить своего обещания».[

- Продолжите ряд синонимов к слову – объегорить, надуть, обмануть.  

( Врать, выдумывать, фантазировать,….)

- Какое слово больше подойдет к действиям помещика при расчетах. Почему так думаете?

6. Физкультминутка

Пошла коза по лесу, по лесу, по лесу.

Нашла себе принцессу, принцессу, принцессу.

Давай коза попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,

Ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем,

Ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем,

Ресничками пошлепаем, пошлепаем, пошлепаем,

Ножками потопаем, потопаем, потопаем,

1. А сейчас приглашаю всех ребят послушать выдумку и фантазию народную.

Дети исполняют частушки.

Между небом и землей

Поросенок рылся.

И нечаянно хвостом

К небу прицепился.

Чепуха, чепуха

Это просто враки!

Куры съели петуха,-

Говорят собаки.

Поглядите-ка, ребята,

Что на крыше деется:

Воробей в рожок играет,

За соломку держится.

На горе стоит телега,

Слезы капают с дуги.

Под горой стоит корова

Надевает собаки.

Ох, довольно мы напелись,

Дайте смену новую.

Ой, спасибо баянисту

За игру веселую.

- Догадались, что прозвучало.

- А какие частушки по содержанию?

2. Совершим традиционный переход, который был при Юрьеве дне.

Так было до XVI века, когда безземельные крестьяне могли свободно переходить от одного землевладельца к другому за неделю до Юрьева дня и спустя неделю после него. Борис Годунов отменил право перехода крестьян.

На этот счет стали говорить так:

«Дожидайся Юрьева дня, когда рак свистнет».

Крестьянин навсегда закреплялся за помещиком, делался его крепостным. Народ сложил много незатейливых сказок, так или иначе связанных с этим бесчеловечным законом. Одна из них послужила созданию этого пословичного выражения.

Бабушка с внуком, вот уж который год собирается сменить своих хозяев. Но одно слово — женщина! Каждый раз она так долго собирается, что кончаются две заветные недели и вновь приходится гнуть спину на хозяина. На этот раз вроде бы все у них получалось. Да только когда сборы были закончены, вышел царский указ, запрещающий всякие переходы. «Вот тебе, бабушка, и Юрьев день»,— сказал ей обескураженный внучек. Неожиданная напасть, ошеломляющая весть, глубокое разочарование — смысл этого фольклорного фразеологизма.

9. Работа в группах.

А сейчас и мы посоревнуемся в самих неожиданных рассказах, которые вы отразите в рисунках. Дети работают самостоятельно.

По окончанию работы, представление своих проектов.

Подведение итогов.

1. Рефлексия

- С каким праздником вы познакомились?

- С каким событием в жизни крестьян он связан?

- Сохранился этот праздник сейчас? Почему?

- Какое выражение дошло до наших дней как упоминание об этом празднике?  Что оно означает?

- Что вам понравилось на празднике?

Всем спасибо за работу.

Использованные источники

1. Жиренко О.Е., Обухова Л.А. Праздник – ожидаемое чудо! – М.: ВАКО, 2006
2. http://yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%BC%D1%8B%D1%81%D0%BB+%D0%B2%D0%BE%D1%82+%D1%82%D0%B5%D0%B1%D0%B5+%D0%B1%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0+%D0%B8+%D1%8E%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2+%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C&lr=45
3. http://ru.wikipedia.org/wiki/%DE%F0%FC%E5%E2_%E4%E5%ED%FC
4. http://www.vokrugsveta.ru/encyclopedia/index.php?title=%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C&oldid=48499
5. http://poiskslov.com/word/%D0%B2%D1%8B%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8C/