Контрольное списывание с грамматическим заданием в 2-х вариантах, 2 четверть 4 класс
методическая разработка по русскому языку (4 класс)

Списывание

1 вариант

Как муж_к убрал кам_нь

На площ_ди в одном гор_де л_жал _громный кам_нь. Он занимал мног_ места и мешал пр_езду на лошад_. Призвали инж_неров и попр_сили пом_щи в уборке камня.

Первый инж_нер предложил пор_хом р_збить кам_нь на ч_сти и вывести их. Он запр_сил _плату в вос_мь тыс_ч рублей. Другой инж_нер придумал под кам_нь п_двести б_льшой к_ток и св_лить его на пустоши. По стоимост_ это будет шесть тыс_ч рублей.

А один муж_к взялся кам_нь за сто рублей убрать. Он выдумал вык_пать подле камня яму, св_лить его туда и зар_внять землёй.

Муж_к так и _делал. Ему дали сто рублей за р_боту и сто рублей за умн_ю выдумку.

                                                                                        По Л. Толстому

Грамматическое задание

1. Из текста выписать два словосочетания с именами существительными 1-го и 2-го склонения.
2. Из первого предложения выписать все существительные и указать их падеж.
3. Из второго предложения выписать грамматическую основу.

Списывание

2 вариант

Как муж_к убрал кам_нь

На площ_ди в одном гор_де л_жал _громный кам_нь. Он занимал мног_ места и мешал пр_езду на лошад_. Призвали инж_неров и попр_сили пом_щи в уборке камня.

Первый инж_нер предложил пор_хом р_збить кам_нь на ч_сти и вывести их. Он запр_сил _плату в вос_мь тыс_ч рублей. Другой инж_нер придумал под кам_нь п_двести б_льшой к_ток и св_лить его на пустоши. По стоимост_ это будет шесть тыс_ч рублей.

А один муж_к взялся кам_нь за сто рублей убрать. Он выдумал вык_пать подле камня яму, св_лить его туда и зар_внять землёй.

Муж_к так и _делал. Ему дали сто рублей за р_боту и сто рублей за умн_ю выдумку.

                                                                                        По Л. Толстому

Грамматическое задание

1. Из текста выписать два словосочетания с именами существительными 2-го и 3-го склонения.
2. Из последнего предложения выписать все существительные и указать их падеж.
3. Из пятого предложения выписать грамматическую основу.