Тест "Текст. Предложение. Словосочетание"
учебно-методический материал по русскому языку (3 класс)

Проверочная работа по  разделу

 «Текст. Предложение. Словосочетание» в 3 классе

________________________________________________

1. Выбери правильную формулировку

Текст  - это:

А) группа слов

Б) предложения, связанные между собой по смыслу;

В) набор словосочетаний

2. Определи тип данного текста

         Вывалилась на берег большая медведица. За ней выскочили два медвежонка. Медведица взяла одного за шиворот. Она окунула его в воду. Медвежонок визжал и барахтался. (_____________________)

3.Вставь пропущенные слова.

Предложение – это _______________ или ____________________________,

которые выражают _______________________________________________   .

Слова в предложении связаны ______________________________________  .

4. Прочитай. Укажи, где записано предложение.

А) утро, трава, облака, плывут

Б) В лесу созрела душистая земляника.

В) дождливый день

5. Расставь знаки препинания в конце предложений.

А) Я прочитал интересную книгу

Б) Какая замечательная книга

В) Ты пойдешь в библиотеку

6.Что составляет основу предложения? Отметь.

А) подлежащее и второстепенные члены

Б) подлежащее и сказуемое

В) сказуемое и второстепенные члены

7. Выдели грамматическую основу предложения.

Весной в скворечнике поселились скворцы.

8. Прочитай. Укажи нераспространенное предложение.

А) Дует холодный ветер.

Б) Дует ветер.

В) Ветер срывает листья с деревьев.

9.Укажи виды предложений по цели высказывания.

А) восклицательное, невосклицательное

Б) вопросительное, побудительное, повествовательное

В) повествовательное, вопросительное, восклицательное

10. Найди побудительное предложение .

А) Ребята поймали несколько карасей.

Б) Обязательно полейте цветы в классе.

В) Саша участвовал в соревнованиях.

11.Составь из данных слов предложение. Запиши его. Выдели основу.

 Деревьям, по, рыжая, прыгала, белочка.

________________________________________________________________

12. Определи тип предложения по цели высказывания и интонации.

1. Чему учат в школе? (_______________, ___________________)

2. Начался новый учебный год. (______________, _________________)

3. Сиди за партой ровно. (__________________, __________________)

4. Кто съел торт?! (_________________, __________________)

13. Найди и подчеркни обращение, расставь знаки препинания.

Кто из вас ребята отгадает эту загадку?

14. Что такое словосочетание? Отметь.

А) Подлежащее и сказуемое.

Б) Два слова, связанные по смыслу.

В) Два слова, несвязанные по смыслу.

15. Отметь сложное предложение. Расставь в нём знаки препинания.

А) Осенью звери готовятся к зиме.

Б) Труд человека кормит а лень портит.

В) Друзья познаются в беде.

16. Разбери предложение. Выпиши словосочетания из данного предложения.

В огороде созрели красные помидоры. ________________________________

_________________________________________________________________

 _________________________________________________________________

__________________________________________________________________

17. Прочитай. Сколько здесь предложений? Отметь.

   Наступило  утро подул свежий ветерок зажурчал по камням ручей в тенистых кустах звонко пели соловьи яркое солнце поднималось все выше и выше.

А) 6 предложений

Б) 5  предложений

В) 4 предложения