Паспорт проекта "Исчезнувшие буквы русского алфавита"
опыты и эксперименты по русскому языку

№

Компоненты паспорта

Описание проекта

ФИО участника

Павленко Полина Александровна

Тема проекта

Исчезнувшие буквы русского алфавита

Актуальность проекта

Актуальность проекта заключается в том, чтобы привлечь внимание людей к истории возникновения и становления языка. Время идет вперед, все меняется, алфавит не исключение. Людям может казаться, что знать историю букв не обязательно, что это незначимая часть истории, но это не так. Алфавит – это неотъемлемая часть нашей прошлой и современной жизни. И, поэтому, нужно иметь хотя бы небольшое представление о том, как менялся и откуда он произошел. «Знание прошлого – это ключ к пониманию настоящего».

Проблема исследования: Почему исчезли некоторые буквы древнеславянского алфавита?

Объект исследования

Алфавит русского языка

Цель проекта

Для учителя: организовать исследовательскую деятельность учащихся по определению причины исчезновения некоторых букв древнеславянского алфавита.

Для ученика: выявить, по какой причине некоторые буквы древнеславянского алфавита исчезли.

Тип проекта

По содержанию: исследовательский

По организационной форме: индивидуальный

По времени: краткосрочный

Этапы реализации проекта (включая исследовательский), краткое их описание

Подготовительный. Постановка проблемы. Формулировка темы и цели (выявить, по какой причине некоторые буквы древнеславянского алфавита исчезли)

Проектировочный.

Задачи:

1)        Узнать, каким был древнеславянский алфавит и чем он отличается от современного;

2)        Определить уровень знаний о буквах древнеславянском алфавита;

3)        Оформить выводы и создать продукт (буклет «Буквы, исчезнувшие из алфавита»)

Теоретический.

Анализ методической и художественной литературы по данной теме, анкетирование учащихся, выявление результатов анкетирования.

Исследовательский.

-беседа;

-изучение литературы;

-просмотр фильма «Древнеславянская Буквица»

-проведение анкетирования;

-составление буклета «Буквы, исчезнувшие из алфавита»;

Аналитический.

Анализ проделанной работы, формулировка выводов.

Рефлексивно-оценочный. Подведение итогов (рефлексия).

Исследовательский этап проекта (полное описание)

Цель исследования: узнать какие буквы древнеславянского алфавита исчезли в русском алфавите.

Гипотеза исследования: исчезновение некоторых букв связано с изменениями в работе органов речи человека или утратой смыслоразличительной функции буквой.

Методы исследования: анализ литературы, сравнение, наблюдение.

Оборудование для проведения исследования: интерактивная доска, документ-камера, древнеславянская и современная азбука, бланки для анкетирования, сборник пословиц В. Даля.

Ход исследования:

1. Мотивационно-целевой этап: определение проблемы исследовательского этапа (показ двух алфавита (древнеславянского и современного). Выясняем чем они различаются. Задаем проблемный вопрос: Почему исчезли некоторые буквы древнеславянского алфавита? Учитель содействует формулированию темы и цели исследовательского этапа

2. Проектировочный этап: организует планирование деятельности  

• Узнать, какие буквы древнеславянского алфавита исчезли и почему
• Провести анкетирование «Посыл из прошлого»
• Составить буклет «Буквы, исчезнувшие из алфавита»

3. Процессуальный: организует исследование по определению причины исчезновения некоторых букв алфавита.

4. Оценочно- рефлексивный содействует формулированию выводов, контролирует фиксацию. Организует рефлексивный анализ плана действий, определение дальнейших шагов, демонстрация продукта исследовательского этапа (буклет)

Продукт проекта

Буклет «Буквы, исчезнувшие из алфавита»

Перспектива проекта

На основе анализа данного проекта, определить идеи для создания новых проектов по темам: «История возникновения письменной речи», «Азбучная библиотечка», «Живые буквы».