Памятка "Работа над ошибками" (по русскому языку)
учебно-методическое пособие по русскому языку

№

Название орфограммы

Действия (все орфограммы подчёркни зелёной ручкой)

Примечание-

работу надо выполнять каждый день!

1

Начало предложения.

Выпиши предложение, подчеркни первую букву.

Например: Сильный ветер сорвал листья с деревьев.

2

Точка, вопросительный и восклицательный знаки в конце предложения.

     Выпиши предложение. Поставь в конце предложения нужный знак.

      Например: Москва – столица нашей Родины.

3

Запятая при перечислении.

Запиши предложение с правильным знаком.

Лес ,точно терем расписной:

Лиловый, золотой, багряный…

4

Правописание слов с предлогами.

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши предлог и слово, к которому относится этот предлог, и между предлогом и словом поставь ещё слово.

   Например: к (какому?) берегу;    к (крутому) берегу    - к  берегу.

ЗАПОМНИ! Предлог – это отдельное слово, оно пишется отдельно от слова. Между предлогом и словом можно вставить ещё слово.

5

Собственные имена.

      Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило.

Например: Таня, Мурка, река Юганская Обь, Россия, Куликовская улица, деревня Простоквашино.

ЗАПОМНИ! Имена собственные пишутся с большой буквы.

6

Правописание сочетаний   жи, ши, ча, ща, чу, щу.

Выпишите слово, в котором допущена ошибка, правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило.

     Например: машина, малыши, карандаши.

ЗАПОМНИ! Слова с жи-ши пишутся с буквой и, слова с ча-ща – с буквой а, слова с чу-щу -  с буквой у!

7

Правописание сочетаний   чк, чн, чт,щн.

    Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило.

    Например: девочка, ночка.

   ЗАПОМНИ! Слова с чк-чн пишутся без мягкого знака (ь).

8

Правописание сочетаний согласных РЩ, ЩН, ЧТ, СТ, зд, льн и т.п.

Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило.

Например: мальчик, школьник, коньки, листья, что, мощный.

9

Правописание разделительного Ь знака.

      Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило.

    Например: вьюга, обезьяна, деревья, воробьи.

ЗАПОМНИ! Разделительный мягкий знак (ь) пишется в корне после согласных перед гласными е, ё, ю, я, и.

10

Правописание парных согласных (по глухости – звонкости).

Запиши слово с «окошком» на месте допущенной ошибки. Подбери однокоренное слово так, чтобы после этого согласного стоял гласный или согласный [н].

    Делай так: моро . – морозы-мороз, гла . ки – глаза  - глаз , кно . ка –много кнопок-кнопка.

11

Родовые окончания существительных, прилагательных и глаголов прошедшего времени.

Запиши слово с «окошком» в окончании, укажи его род, обозначь орфограмму.

Делай так: небо (ср. р.), синяя (ж.р., какая?), синее (ср.р., какое?), красное (ж.р., какое?), играла (ж.р., что делала?), играло (ср.р., что делало?).

12

Правописание безударных гласных.

Запиши слово с «окошком» на месте допущенной ошибки, обозначь ударение. Действуй по памятке 4.

В . да – воды-вода

Запомни корни! –оро-. –ра-, оло-, -ла-, -ере-,-ре-.

13

Словарное слово.

Запиши слово с «окошком» на месте допущенной ошибки, обозначь ударение. Посмотри в словарь и запиши слово правильно, вставляя зелёной ручкой букву.

С . бака- собака.

   Ξ              Ξ 

Запомни слово!

14

Перенос слов.

    Раздели слово на слоги для переноса  и покажи возможные случаи переноса этого слова:

Делай так. О  си  на, оси – на.

ЗАПОМНИ! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.

15

Правописание не с глаголами.

Выпиши глагол с не. Запиши ещё 2 раза слово на это правило.

      не  был,  не  выучил,  не  знал

Искл.: ненавидеть

ЗАПОМНИ! НЕ с глаголами пишется отдельно.

16

Пропуск, замена, описка или неизученная орфограмма.

Запиши слово с «окошком» на месте допущенной ошибки, обозначь ударение. Запиши слово правильно, вставляя зелёной ручкой нужную букву.

Прилепили – при-ле-пи-ли.

17

Запятая в сложном предложении перед союзом.

Запиши предложение с правильным знаком.

Запомни союзы: что, чтобы, чем, поэтому, потому что, а, но

18

Правописание суффиксов - оньк, -еньк.

Выпиши правильно, выдели суффикс, запиши ещё три слова с этим суффиксом.

Например: яблонька, деревенька, светленький.

19

Соединительные гласные О, Е.

Выпиши слово правильно, обозначь  орфограмму, запиши еще 2 слова на это правило.

Делай так: пешеход, самолет, водовоз.  

20

Непроизносимая согласная в словах: д, т, в, л + буквосочетание СН.

Выпиши слово. Подбери к нему и допиши ещё три однокоренных слова. Выдели корень. подчеркни сомнительную согласную.

    Звёз ? ный- звезда, звёздочка -звёздный

ЗАПОМНИ! Если в сочетании согласных при изменении слова согласный не слышится, писать его не нужно:  чудесен – чудесный, прекрасен – прекрасный.

Запомни: лестница

                       Ξ

21

Слова с двойными согласными.

     Выпиши слово, подчеркни удвоенную согласную, докажи написание .Запиши ещё 2 слова на это правило.

Например:  Весенний - балконный, осенний,

длинный.  

 сл.слово : Группа - класс, касса, ванна.

                          Ξ           Ξ    Ξ        Ξ

ЗАПОМНИ! При переносе слов с двойными согласными одна буква остаётся на строке, другая переносится.

22

Правописание сочетаний ци- , цы-

Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Определи, в какой части слова находится  [цы] и выбери правильную букву.

Например: птицы, ранцы, цирк, циркуль.

Но: цыган, цыплёнок, на цыпочках,

        Ξ           Ξ                      Ξ

цыкнуть!

23

Правописание приставок:

• Гласные и согласные в приставках.
• Правописание приставки со словом.

       Выпиши слово правильно и выдели в нём приставку. Запиши ещё 2-3 слова с этой же приставкой.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова родственные слова с разными приставками.

Например: полетели, побежали. Сделать, сдунуть.

Искл.: здесь, здание, здоровье

          Ξ       Ξ          Ξ

Например: заехал, уехал, приехал, переехал.

Запомни! Приставка- это часть слова, она   пишется слитно со словом .Пиши правильно. 

24

Правописание разделительного Ъ знака.

      Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило.

Делай так: съезд, объём, объявление.

ЗАПОМНИ! Разделительный твёрдый знак (ъ) пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную перед буквами е, ё, я, ю.

25

Правописание суффиксов –ек, -      ик.

Запиши слово с «окошком» на месте допущенной ошибки .Измени его по команде вопроса: нет чего? (кого?). Выпал гласный - пиши  букву е, нет- пиши букву  и.

Сыноч . к- нет сыночка- сыночек, хвост . к- нет хвостика- хвостик.

26

Родовые окончания имени прилагательного.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится, поставь к прилагательному вопрос от существительного. Обрати внимание на окончание вопроса.

М.р. – ой, -ый, -ий

Ж.р. -ая, -яя

Ср.р. -ое, -ее

Например: К лесу (какому?) дальнему - м.р., ед.ч., лента (какая?) синяя-ж.р., море (какое?) большое-ср.р., лес (какрй?) дальний-м.р., большой, страшный.

27

Правописание суффиксов –а, -я, -и, -е в неопределённой  форме глагола и в прошедшем времени.

Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Узнай букву по словарю.

Услышать, увидеть, построить, залаять. 

Услышал, увидела, построили, залаяло.

             Ξ              Ξ                   Ξ                Ξ

ЗАПОМНИ гласные буквы-суффиксы.

28

Сочетания (-ться, -тся) на конце глаголов.

Выпиши слово, поставь к нему вопрос, определи форму глагола. Подчеркни орфограмму.

 Например: (что делать?)  улыбаться,

                        (что делает? ) улыбается.

29

Мягкий знак после шипящих ч, щ в именах существительных.

Выпиши слово, укажи род, запиши еще 2 слова на эту орфограмму.

Делай так: луч_ (м.р.), нож_, шалаш_;

                    ночь (ж.р.), тишь, мощь.

30

Ь в неопределённой форме глагола.

Выпиши слово правильно, задай к нему вопрос что делать? что сделать?  и примени правило.

Например: играт(ь)-что делать?- играть(н.ф.) ;

стеречь.

ЗАПОМНИ! Глаголы неопределённой формы отвечают на вопросы ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?  и пишутся с мягким знаком (ь).

31

Мягкий знак (ь) на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

    Выпиши глаголы правильно. Запиши ещё 2-3 глагола на это правило.

Например: пишешь, ругаешь, сидишь, читаешь. 

ЗАПОМНИ! На конце глаголов 2-го лица, ед. числа пишется мягкий знак (ь).

32

Мягкий знак на конце слова(смягчающий).

Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши ещё 2 слова на это правило.

    Например: окунь, рысь, уголь.

33

Предлог перед местоимением.

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2-3 местоимения на это правило.

      Например: у  нас,  ко  мне, с  тобой,  к  нему. 

      ЗАПОМНИ! Предлоги с местоимениями пишутся отдельно.

34

Строение слова.

Выпиши слово. Покажи его строение, действуя по памяткес. с.. Придумай и запиши слово такой же конструкции.

Делай так:

 Поездк а  ,походк а

35

Разбор предложения по частям речи.

Выпиши предложение. Обозначь, какой частью речи является каждое слово.

     пр.        им.сущ.             гл.                 им.прил.       им.сущ.      

    По      овражкам          заиграли       весенние    ручейки.

36

Звукобуквенный разбор.

Действуй по памяткез-б.

37

Морфологический разбор слова.

Действуй по памяткеч.р.

38

Выделение грамматической основы предложения (подлежащее и сказуемое).

Спроси: кто? что?- что делает? Оба главных члена отзовутся. Подлежащее -им.сущ. или местоимение в Им.п., сказуемое- глагол (чаще всего).

   Кто?      Что делает?

Дятел долбит дерево.

39

Правописание наречий.

      Выпиши слово, в котором допущена ошибка, 3 раза. Обрати внимание на гласную в конце слова.

       Например: справа, справа, справа.

       ЗАПОМНИ! Наречия пишутся в одно слово. Перед ними не бывает предлогов. Наречия часто оканчиваются на буквы о, а.

40

Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи склонение. Выдели окончание. Запиши свой пример на это правило.

     Например: На опушке- опушка, сущ.,1 скл., П.п.

41

Правописание безударных окончаний имён прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится, поставь к прилагательному вопрос от существительного. Обрати внимание на окончание вопроса и вспомни парное окончание. Определи род, число, падеж прилагательного по существительному.  

      Например: К лесу (какому?) дальнему - м.р., ед.ч., П.п.