Списывание с грамматическим заданием 4 класс
материал по русскому языку (4 класс)

Царица цветов

О розе сложено множество легенд. Этот цветок люди почитали в разные времена и в разных странах.

Древние греки больше всего ценили красоту. Поэтому розу они посвятили богине красоты Афродите, а вокруг её храмов посадили множество розовых кустов.

   В Риме венком из роз отмечали римлян за выдающиеся заслуги перед родиной, и каждый римский воин мечтал его получить. Даже в бой они зачастую шли не в железных шлемах, а в колючих венках. Воины верили, что шипы вселяют мужество и защищают от оружия врага.

Грамматические задания:

1) найдите предложение с однородными членами, подчеркните в нём основу, составьте схему;

2) найдите в тексте однокоренные слова и выделите в них корень;

3) подчеркните в третьем предложении слова, которые

изменяются по падежам, укажите над ними часть

речи;

4) укажите над выделенными словами падеж и склонение;

5) найдите в тексте имя существительное собственное, одушевлённое, определите его род, число, склонение;

6) найдите в последнем предложении слова, которые изменяются по временам, укажите над ними часть речи;

 7)подчеркните в словах третьего предложения

буквы, которыми обозначены мягкие звонкие

согласные звуки;

8) сделайте фонетический разбор любого из данных слов:  греки, шипы, люди.

Царица цветов

О розе сложено множество легенд. Этот цветок      люди почитали в разные времена и в разных странах.

Древние греки больше всего ценили красоту. Поэтому розу они посвятили богине красоты Афродите, а вокруг её храмов посадили множество розовых кустов.

          В Риме венком из роз отмечали римлян за выдающиеся заслуги перед родиной, и каждый римский воин мечтал его получить. Даже в бой они зачастую шли не в железных шлемах, а в колючих венках. Воины верили, что шипы вселяют мужество и защищают от оружия врага.

Грамматические задания:

1) найдите предложение с однородными членами, подчеркните в нём основу, составьте схему;

2) найдите в тексте однокоренные слова и выделите в них корень;

3) подчеркните в третьем предложении слова, которые

изменяются по падежам, укажите над ними часть

речи;

4) укажите над выделенными словами падеж и склонение;

5) найдите в тексте имя существительное собственное, одушевлённое, определите его род, число, склонение;

6) найдите в последнем предложении слова, которые изменяются по временам, укажите над ними часть речи;

7)подчеркните в словах третьего предложения

буквы, которыми обозначены мягкие звонкие

согласные звуки;

8) сделайте фонетический разбор любого из данных слов: греки, шипы, люди.