Грамматические задания 1 класс
тренажёр по русскому языку (1 класс)

Работа 1

1. В словах подчеркни согласные буквы, которые обозначают твердый звук:

букварь, книга.

2. Раздели слова на слоги:  Иван, Марина, Николай.
3. Выпиши из предложения только односложные слова:

Вот бежит колючий ёж. ________________________

4. Допишите по одному слогу так, чтобы получились слова:  вол…  , лиси…   , о….

Над  словом запишите цифрой количество слогов в слове.

Работа 2

1. Запишите цифрой количество слов в предложении:

Брат купил кисти.______

2. Допишите недостающие гласные буквы: а, о, у, ы, э, …
3. Подчеркните в слове гласные буквы: Москва.
4. Из данных слов выпишите только согласные буквы: мир, страна, дружба.

__________________________

5. Из данных слов выпишите слова, в которых все согласные буквы обозначают мягкий звук: Рома, Витя, Люся, Маша.___________________________________________                                          Подчеркните эти согласные.

Работа 3

1. Выпишите слова, в которых все согласные буквы обозначают твердый звук:

волк, лиса, белка, козы. ___________________________________________

2. Подчеркни только двухсложные слова:

юла, машина, кубики, шашки, игра.

3. Поставьте в словах ударение.

На сосну прыгнула пушистая белка.

4. Прочитай те слова: зимой, сосны, горы, деньки. Выпишите слова, в которых ударение падает на второй слог._______________________________________

 Подчеркните первый слог.

5. Над  словами запишите цифрой количество слогов:

морозы,  снег, санки.

Работа 4

1. Рядом с предложением  обозначьте  цифрой  количество слов в нем.

У ёлки иголки колки. _______

2. Из данных слов выпишите только гласные буквы: белка, волк, ёжик, заяц.

______________________________

3. В слове страна подчеркните все согласные буквы.
4. Выпишите слова, в которых все согласные буквы обозначают твердый звук:

олень, дом, лес, малина, куст. ______________________________________

Работа 5

1. Подчеркните буквы, которые  различают слова:   дом – дым, коза – коса.
2. Допишите по одному слогу так, чтобы получились слова:  лы…       , малы…..
3. Разделите слова на слоги:  Родина, мир, утро.
4. Из предложения выпишите только трехсложные слова.

Стоят сильные морозы. ______________________________________________

5. Поставьте над словами знак ударения.

Хороша наша Москва!

Работа 6

1. Рядом с предложением обозначьте цифрой количество слов.

Ребята едут на санках. _______

2. Выпишите из слов  пенал, лимон  все гласные буквы._______________________
3. Подчеркните в словах согласные буквы: зима, сугробы.
4. Подчеркните в словах согласные, которые произносятся мягко:

белка, рысь, слон.

5. Выпишите слова, в которых все согласные произносятся твердо:

улица, страна, люди, дружба.__________________________________________

Работа 7

1. Допишите недостающие слоги: снежин…   , лы ……, кук ….. . Цифрой обозначьте количество слогов.
2. Прочитай слова: земля, снега, поля.  Подчеркните слоги, на которые не падает ударение.
3. Прочитайте второе предложение в тексте.  Запишите цифрой количество слов  в нём.

На реке раскрылись кувшинки. Цветёт над водой водяная кашка. Летают стрекозы. В траве под водой притаился щурёнок._________

Работа 8

1. Подчеркните в словах только согласные буквы:  павлин, карамель.
2. Подчеркните слова, в которых все согласные буквы обозначают твердый звук:

Ворона села на ветку тополя.

3. Запишите первые буквы, с которых начинаются предложения.

Лиса с журавлем подружились. Вот вздумала лиса угостить журавля. Она позвала его к себе в гости. ______________________________

4. Поставьте в словах ударение.

Лиса пошла по пушистому снежку.

5. Запишите первую букву, с которой начинаются слова: кубики, труба, вертолет, лошадь, самолет, зайка.   ________________________________