Итоговая контрольная работа по русскому языку 2-4 кл
методическая разработка по русскому языку (2, 3, 4 класс)

Административная контрольная работа № 4 (2 класс)

«За малиной»

       Наступил июль. Стоит сильная жара. Ребята идут в лес. Рядом бежит собака Ласточка. Вот кусты малины. На кустах висят душистые ягоды. Маленькая Оленька любит малину. Вот и полная корзина ягод. Брат Никита несёт плетёную корзину. Сильная жара спала. Надвинулась большая тёмная туча. Пошёл дождь. Ребята быстро бегут к дому.  (49с.)

Слова для справок: рядом, корзина.

Грамматические задания:

1. Разобрать по членам предложения, обозначить части речи:
   I вариант – 2 предложение,
   II вариант – 8 предложение.
2. Запиши три словосочетания из текста: имя прилагательное + имя существительное.
3. Подбери и запиши к словам: большой, грустный, тёплый –
   I вариант – антонимы,
   II вариант – синонимы.

Административная контрольная работа №4 (3 класс)

Береги птиц

            В солнечное утро у пруда закуковала кукушка.

           Деревья ещё не просохли от утренней росы. Откуковала кукушка. И вот весь сад засвистел, зашумел листьями.

           Божьи коровки, птицы взялись за работу. Для птиц настала жаркая пора. С утра до позднего вечера пернатые несут корм в гнёзда.

           В эти дни постарайся не гулять по лесу с собакой. Легко спугнуть птиц с гнезда. Погибнут от голода птенцы. (65 сл.)

Грамматические задания.

Базовый уровень .

1. Подберите однокоренные слова:   роса, работа.

2. Разобрать слова по составу: засвистел, жаркая, листьями.

 Повышенный уровень.

3. Первое предложение разберите по частям речи и членам предложения.

4. В последнем предложении укажите род, число, падеж имён существительных.

Административная контрольная работа №4 (4 класс)

Майская гроза.

        Навстречу солнцу ползёт чёрная туча. По ней красными зигзагами мелькает молния. Слышатся далёкие раскаты грома. Тёплый ветер гуляет по траве, гнёт деревья, поднимает пыль. Сейчас брызнет майский дождь, и начнётся гроза. А тучи уже заволокли солнце.

      Темнеет. Первые крупные и тяжёлые брызги ложатся на землю. Ветер утихает. Шумит только дождь, стучит мелкой дробью по сухой дороге. Сверкает молния. Раздаётся раскидистый удар. Вот гром утихает, и раскаты его слышатся издалека. Солнце показывается из-за облаков, заливает лес и поле солнечным светом. В тёплом воздухе пахнет черёмухой, медовой кашкой, ландышами.(90 сл.)

Слова для справок: навстречу , зигзаг, заволокли, из-за, ложатся.

Грамматические задания.

Базовый уровень .

1. Прочитайте и перед словами каждого ряда запишите слово, от которого образованы однокоренные слова. Выделите в каждом ряду слов ту значимую часть (или части) , с помощью которой образовались новые слова.

1в. (,,,,,,,)-печка, печурка, печник, печной.

2в. (,,,,,,,)-накормить, покормить, выкормить ,перекормить.

2. Прочитай слова и распредели их в группы по частям речи. Запиши слова каждой части речи с новой строки.

Победа, зеленеть, восемь, оно, на, весёлый, дружба, четыре, спать, сон, я, под , к, пятница, счастливый , жёлтый.

Повышенный уровень.

3.Подчеркни грамматическую основу (основы) предложения. Укажи падежи имён существительных.

1в. Ночью разлилась река и затопила прибрежный лес.

2в. На пригорке лесной опушки стояла избушка лесника.