Материал для словарной работы. 1-4-класс
учебно-методический материал по русскому языку (1, 2, 3, 4 класс)

КРОССВОРДЫ, РЕБУСЫ, ИЗОГРАФЫ, ШАРАДЫ
СО СЛОВАРНЫМИ СЛОВАМИ

1. Прочитайте и запишите рассказ.

Утром бабушка пошла в ..в..щной м..г..зин. Домой она принесла м..рко..ь, ..гурец, п..м..дор, к..ртоф..ль, к..пусту. Вечером бабушка сварила б..бовый суп.

∙ Подчеркните орфограммы в словарных словах.

2. Впишите слова в кроссворд. Прочитайте выделенное слово.

3. Подберите словарные слова, количество букв которых соответствует количеству клеток.

4. В кроссворд впишите отгадки.

5. Подберите нужное слово и запишите его по горизонтали. Прочитайте слово в выделенных клетках.

В о п р о с ы:

1. Игры на льду на коньках в небольшой мяч или шайбу. (Хоккей.) 2. Дорога с рядами деревьев по сторонам. (Аллея.) 3. Место, где продают билеты. (Касса.) 4. Человек, который совершает поездку на поезде, пароходе или другом виде транспорта. (Пассажир.) 5. Дорога, покрытая асфальтом. (Шоссе.)

К л ю ч е в о е   с л о в о: класс.

6. Работа по перфокартам.

7. Это кресс-кроссворд. Найдите и аккуратно подчеркните карандашом 10 словарных слов.

∙ Выпишите найденные слова в алфавитном порядке. Подчеркните буквы, написание которых надо запомнить.

О т в е т: помидор, морковь, огурец, мальчик, огород, ребята, класс, девочка, овощ, фамилия.

8. Впишите в кроссворд слова, соответствующие данным значениям.

З н а ч е н и я   с л о в:

1. Слово, близкое по значению слову «холод». (Мороз.) 2. Слабый морозец, прохладный несильный ветер. (Холодок.) 3. Сильно охладить. (Заморозить.) 4. Легкий утренний мороз весной или осенью. (Заморозок.) 5. Очень холодный, замерзший. (Морозный.)

9. Заполните пустые клетки буквами, чтобы получились словарные слова.

∙ Напишите слова. Какими буквами обозначена мягкость этих согласных на письме?

10. Заполните клетки словами из словаря.

З н а ч е н и я   с л о в:

1. Инструмент для труда. (Молоток.) 2. Участок земли под овощами. (Огород.) 3. Путь. (Дорога.) 4. Огородные плоды и зелень. (Овощи.) 5. Птица. (Ворона, сорока.) 6. Домашнее животное. (Корова.) 7. Огородное растение. (Горох.)

11. Заполните пустые клетки так, чтобы получились слова из словаря.

3) Подберите слова по их значениям:

1. Собрание однородных предметов. 2. Торжество. 3. Друг, приятель. 4. Главный город страны. 5. Название лесной ягоды и куста. 6. Название дерева. 7. Изображение предмета на бумаге.

О т в е т: коллекция, праздник, товарищ, столица, малина, осина, рисунок.

∙ Определите, к какой части речи относятся эти слова.

4) Подберите слова по их значениям:

1. День недели. 2. Орудие труда. 3. Сшитые листы чистой бумаги. 4. Домашнее животное. 5. Слово благодарности. 6. Утренняя еда.

О т в е т: суббота, лопата, тетрадь, собака, спасибо, завтрак.

12. Впишите в клетки названия семи овощных культур.

В о п р о с ы:

1.         Вверху зелена,

        Внизу красна,

        В землю вросла. (Свекла.)

2. Золотая голова

    Велика, тяжела.

    Золотая голова

    Отдохнуть прилегла.

    Голова велика,

    Только шея тонка. (Тыква.)

3.         Кругла да гладка,

        Откусишь – сладка,

        Засела крепко

        На грядке … (репка).

4. Летом – в огороде,

    Свежие, зеленые,

    А зимою – в банке,

    Желтые, соленые. (Огурцы.)

5.         Удивительное солнце:

        В этом солнце сто оконцев.

        Из оконцев тех глядят

        Сотни маленьких галчат.

                                   (Подсолнух.)

6. Неказиста, шишковата,

    А придет на стол она,

    Скажут весело ребята:

    «Ну рассыпчата, вкусна!» (Картофель.)

7.         В землю – блошкой,

        Из земли – лепешкой. (Репа.)

13. В клетки по горизонтали впишите отгадки.

В о п р о с ы:

1.         На припеке у пеньков

Много тонких стебельков.

Каждый тонкий стебелек

Держит алый огонек.

Разгибаем стебельки –

Собираем огоньки. (Земляника.)

2. Кафтан на мне зеленый,

    А сердце, как кумач.

    На вкус, как сахар, сладок,

    На вид – похож на мяч. (Арбуз.)

3.         Красненькая матрешка,

        Беленькое сердечко. (Малина.)

4. В колыбельке подвесной

    Летом житель спит лесной.

    Осень пестрая придет –

    На зубок он попадет. (Орех.)

5.         Колосится в поле рожь.

Там, во ржи, цветок найдешь.

Ярко-синенький, пушистый,

Только жаль, что не душистый.

                                      (Василек.)

6. Шел я лугом по тропинке,

    Видел солнце на травинке.

    Но совсем не горячи

    Солнца белые лучи. (Ромашка.)

14. Кроссворд «Десять птиц».

Вспомните десять птиц, в названиях которых по две буквы «о», а в одном из них даже три «о».

15. Кроссворд «Идем за грибами».

1.         Он в осиннике родился.

Как в траве ни притаился,

Все равно его найдем:

Шляпка красная на нем.

                       (Подосиновик.)

2. Он выглянул несмело

    Из кучки моховой,

    Щепотку клюквы спелой

    Поднял над головой. (Моховик.)

3.         Лета первая примета:

Под березой, в холодке,

Гриб коричневого цвета

На пятнистом корешке.

                       (Подберезовик.)

4. Нет грибов дружней, чем эти, –

    Знают взрослые и дети,

    На пеньках растут в лесу,

    Как веснушки на носу. (Опята.)

5.         Ходят в рыженьких беретах,

Осень в лес приносят летом.

Очень дружные сестрички –

Золотистые … (лисички).

16. Заполните чайнворд.

∙ Какое слово спряталось в чайнворде? Выполните его звукобуквенный разбор.

17. Решите кроссворд.

В о п р о с ы:

1. Человек, который летал в космос. (Космонавт.) 2. Аппарат для полета в космос. (Ракета.) 3. Ступеньки, ведущие вверх. (Лестница.) 4. Антоним к слову «белый». (Черный.) 5. Предприятие, где делают машины. (Завод.) 6. Синоним к слову «труд». (Работа.)

18. Кроссворд «Цветик-семицветик».

В о п р о с ы:

1. Город-герой, столица нашей Родины. (Москва.) 2. Два братца в воду глядятся – век не сойдутся. (Берега.) 3. На пруду каток хороший,  лёд сверкает, как... (Стекло.) 4. Тот, кто учится в школе. (Ученик.) 5. Побежал он на перрон, влез в отцепленный ... (вагон). 6. Домашнее животное семейства псовых. (Собака.) 7. При ясном солнышке и (...) краснеет. (Ягода.)

19. Игра «Спрятанные слова».

∙ Впишите в пустые клетки слова из словаря.

В о п р о с ы:

1. Родитель.

2. Домашнее животное.

3. Жилое помещение в доме.

4. Приветствие при встрече.

5. Сооружение для подъема и спуска.

6. Птица.

7. Еда в середине дня.

20. Игра «Спрятанные слова».

∙ Подберите и впишите соответствующие понятиям названия словарных слов.

1. Дерево.

2. Полевое растение.

3. Огородное растение и овощ.

4. Лесная ягода.

5. День недели.

6. Инструмент для труда.

21. Разгадайте кроссворд.

∙ Впишите в каждую цепочку кроссворда словарные слова – названия средств транспорта и марок машин.

∙ Составьте предложение с любым словом кроссворда.

22. Впишите в клетки словарные слова.

1. Указание местожительства. (Адрес.)

2. Упакованные вещи, которые пассажир берет в дорогу. (Багаж.)

3. Вид транспорта для перевозки пассажиров. (Такси.) 

4. Дорога, обсаженная по обеим сторонам деревьями или кустарником. (Аллея.)

23. Заполните клетки словарными словами.

1. Здание для пассажиров. (Вокзал.)

2. Крупное морское судно. (Корабль.)

3. Начальник воинской части. (Командир.)

4. Сельскохозяйственная машина. (Комбайн.)

5. Что следующее при счете за числом семь? (Восемь.)

∙ Составьте предложение с любым из слов. Запишите.

24. Впишите в клетки слова из словаря.

1. Летательный аппарат. (Ракета.)

2. Сельскохозяйственная машина. (Комбайн.)

3. Человек, который совершает поездку на каком-нибудь транспорте. (Пассажир.)

4. Главный город. (Столица.)

5. Темный цвет. (Черный.)

6. Профессия в сельском хозяйстве. (Агроном.)

К л ю ч е в о е   с л о в о: костер.

∙ Прочитайте в выделенных клетках слово. Составьте предложение с этим словом, употребив его в родительном падеже единственного числа.

25. Кроссворд «Народные загадки о домашних животных».

В о п р о с ы:

1. Собой не птица, петь не поет,

    Кто к хозяину идет – она знать дает. (Собака.)

2. Шубу дважды в год снимает.

    Кто под шубою гуляет? (Овца.)

3. Рогатый староста деревни. (Баран.)

4. Возле печки греется, без водички моется. (Кошка.)

5. С бородой, а не старик,

    С рогами, а не бык,

    Доят, а не корова,

    Лыко дерет,

    А лаптей не плетет. (Свинья.)

6. Клохчет, квохчет,

    Детей созывает,

    Всех под крыло собирает. (Курица.)

∙ Если вы правильно отгадали, то в выделенных клетках по вертикали сможете прочесть слово, обозначающее домашнее животное, напиток которого ценен и полезен детям и взрослым.

К л ю ч е в о е   с л о в о: корова.

26. Кроссворд «Родина».

П о   в е р т и к а л и:

2. Место рождения человека. (Родина.)

4. Столица нашей Родины. (Москва.)

5. Населенный пункт в сельской местности. (Деревня.)

6. Главный город страны. (Столица.)

7. Большой населенный пункт. (Город.)

П о   г о р и з о н т а л и:

1. Население страны. (Народ.)

2. Страна, в которой мы живем. (Россия.)

3. Крупное промышленное предприятие. (Завод.)

27. Кроссворд «Месяцы года».

1. Последний зимний месяц. (Февраль.)

2. В этом месяце мамин праздник. (Март.)

3. … год кончает, … зимушку начинает. (Декабрь.)

4. Первый месяц года. (Январь.)

5. В этом месяце начинается учебный год. (Сентябрь.)

6. Название этого месяца рифмуется со словом «капель». (Апрель.)

7. Второй осенний месяц. (Октябрь.)

28. Чайнворд «Крути-верти».

1.         Стоит на крыше верхолаз

        И ловит новости для нас.

                                     (Антенна.)

2. Что за чудо – синий дом!

    Ребятишек много в нем.

    Носит обувь из резины

    И питается бензином. (Автобус.)

3.         Он в бездорожном океане

        Туч касается крылом.

        Развернется над лугами,

        Отливает серебром.

                             (Самолет.)

4. Удивительный вагон!

    Посудите сами:

    Рельсы в воздухе, а он

    Держит их руками.

                            (Троллейбус.)

5.         Я глазищами моргаю,

        Я машинам помогаю.

                           (Светофор.)

6. Крыльев нет у этой птицы,

    Но нельзя не подивиться:

    Лишь распустит птица хвост –

    И поднимется до звезд.

                                   (Ракета.)

29. Игра «Спрятанные слова».

∙ Дополните пустые клетки буквами так, чтобы получились в них словарные слова.

∙ Составьте предложение с любым из этих словарных слов.

30. Впишите в клетки словарные слова.

1. Люди, которые совершают поездку на каком-либо транспорте. (Пассажиры.)

2. Специалист по выращиванию овощных культур. (Агроном.)

3. Кустарник с бледно-лиловыми или белыми душистыми цветами. (Жасмин.)

4. Слово, близкое по значению слову «быстро». (Скоро.)

5. Указание местожительства. (Адрес.)

6. Металл, получаемый из железной руды. (Железо.)

7. Специалист с высшим техническим образованием. (Инженер.)

8. Переворот в жизни общества. (Революция.)

31. Кроссворд «Словарные слова с буквами Е».

∙ Впишите в клетки буквы так, чтобы получились словарные слова.

1. Разговор. (Беседа.)

2. Металл. (Железо.)

3. Зерна, предназначенные для посева. (Семена.)

4. Крестьянское селение. (Деревня.)

5. Аппарат для разговора на далеком расстоянии. (Телефон.)

6. Слово, противоположное по значению слову «сзади». (Впереди.)

7. Передвижение пешком по незнакомой местности с познавательной целью. (Путешествие.)

32. Разгадайте кроссворд.

∙ Впишите в кружочки слова – названия людей по роду занимаемой должности, профессии. Это  должны быть словарные слова и однокоренные им. В кроссворде даны буквы, которыми начинается и заканчивается каждое слово-название.

(Библиотекарь, учитель, шофер, директор, кондуктор, инженер, телефонист, космонавт, машинист, агроном, хлебороб.)

33. Кроссворд «Первый космонавт».

∙ Если вы правильно впишете в клетки словарные слова, то в первых клетках прочитаете фамилию первого космонавта нашей страны.

1. Периодическое издание. (Газета.)

2. Слово, близкое по значению словам «опрятно», «старательно». (Аккуратно.)

3. Линия кажущегося соприкосновения неба с земной (водной) поверхностью. (Горизонт.)

4. Машина. (Автомобиль.)

5. Пространство (промежуток) между двумя пунктами (предметами). (Расстояние.)

6. Слово, близкое по значению слову «увлекательный». (Интересный.)

7. Слово, противоположное по значению слову «вперед». (Назад.)

34. Игра «Спрятанные слова».

 ∙ Впишите в пустые клетки словарные слова.

35. Разгадайте кроссворд.

∙ Впишите в пустые клетки буквы сверху вниз так, чтобы получились словарные слова.

1. Помещение для хранения книг. (Библиотека.)

2. Защита от нападения противника. (Оборона.)

3. Периодическое издание. (Газета.)

4. Специалист по выращиванию сельскохозяйственных растений. (Агроном.)

5. Слово, близкое по значению слову «сейчас». (Теперь.)

6. Указание местожительства. (Адрес.)

7. Слово, противоположное по значению слову «вперед». (Назад.)

8. Фейерверк. (Салют.)

9. Дорога с твердым покрытием. (Шоссе.)

10. Груз пассажиров. (Багаж.)

11. Изображение человека на картине. (Портрет.)

12. Успех в бою. (Победа.)

13. Способность ощущать. (Чувство.)

14. Вид одежды. (Пальто.)

15. Слово, противоположное по значению слову «справа». (Слева.)

16. Временная стоянка под открытым небом. (Лагерь.)

17. Овощ. (Огурец.)

18. Здание для обслуживания пассажиров. (Вокзал.)

19. Слово, близкое по значению слову «старательно». (Аккуратно.)

20. Идти еле-еле. (Медленно.)

21. Специалист с высшим техническим образованием. (Инженер.)

36. Кроссворд «Растительный мир».

П о   г о р и з о н т а л и:

2. На лесной поляне

    Красуется Татьяна:

    Алый сарафан,

    Белые крапинки.

                   (Земляника.)

6. Не бьет, не ругает, а от него плачут. (Лук.)

7. Тут на грядках овощи растут. (Огород.)

9. У медведя во бору

    Что за ягоду беру?

                  (Малина.)

11. Как у самой речки

      Резные крылечки,

      Деревянные срубы,

      Печные трубы. (Деревня.)

13. Сидят – зеленеют,

      Летят – пожелтеют,

      Упадут – почернеют. (Листья.)

14. Раскололся тесный домик

      На две половинки,

      И посыпались оттуда

      Бусинки-дробинки. (Горох.)

16. Час полуденный пришел,

      Кушать подано на стол. (Обед.)

17. Не вперемешку, по порядку

      Они растут на наших грядках.

                                          (Овощи.)

19. Сверху зелено, внизу красно,

      В землю вросло. (Морковь.)

21. Не заботясь о погоде,

      В сарафане белом ходит,

      А в один из теплых дней

      Май сережки дарит ей. (Береза.)

22. Малая малышка,

      Золотая кубышка.

      В поле живет,

      Нам хлеб дает. (Пшеница.)

П о   в е р т и к а л и:

1. Как надела сто рубах –

    Захрустела на зубах. (Капуста.)

3. Красна, маленька,

    Всему свету миленька. (Ягода.)

4. Все, что весною в землю бросили,

    В сто крат мы собрали.

                                    (Урожай.)

5. Варят из меня томат,

    В щи кладут и так едят. (Помидор.)

8. Что копали из земли,

    Жарили, варили?

    Что в костре мы испекли,

    Ели да хвалили? (Картофель.)

10. Маленький мужичок –

      Костяная шубка. (Орех.)

12. Круглое, румяное,

      С дерева упало,

      Прямо в рот попало. (Яблоко.)

15. Никто ее не пугает,

      А вся дрожит. (Осина.)

17. Урожай собирают.

      Когда это бывает? (Осень.)

18. В поле сережки

      На тоненьких ножках. (Овес.)

20. Наши поросятки выросли на грядке,

      К солнышку бочком,

      Хвостики крючком.

      Эти поросятки

      Играют с нами в прятки. (Огурец.)

37. Кроссворд «Собери ягоды в кузовок».

В этом берестяном кузовке находятся ягоды. Да вот беда: первые буквы в словах стерлись, остались от каждого слова только три буквы – ика. Постарайтесь узнать, какие ягоды лежат в кузовке.

О т в е т: земляника, брусника, черника, ежевика, голубика, костяника.

38. Кроссворд «Понедельник».

∙ Подберите слова из словарика и запишите их в тетрадь.

В о з м о ж н ы е   о т в е т ы: лопата, погода, комната, железо, родина, ребята, яблоко, пальто, ученик, машина, вокзал.

39. Кроссворд «Кораблик».

П о   г о р и з о н т а л и:

1. Растут на ветках группками,

    Покрытые скорлупками. (Орех.)

2. Шла Саша по … и сосала сушку. (Шоссе.)

3. Вот … тучи нагоняя...  (Север.)

4. Название места, где кто-либо живет, надпись на письме. (Адрес.)

5. Большие дети, берите … (билетик).

П о   в е р т и к а л и:

1. Как на поле, на кургане

    Стоит курочка с серьгами. (Овес.)

3. Лежали на свету, бросились во тьму,

    Да и там покоя нет. Как бы вырваться на свет? (Семена.)

6. Честь … береги свято. (Солдата.)

7. Человек, который выращивает хлеб. (Xлeбopoб.)

40. Кроссворд «Ударение».

∙ Произвольно подберите слова, чтобы получилось выделенное слово (слово записать в тетрадь).

В о з м о ж н ы е   о т в е т ы: огурец, город, заяц, корова, адрес, ворона, улица, теперь.

41. Кроссворд «Что получилось?».

∙ Правильно закончите стихотворные строки, прочитайте слово в выделенных клетках. Слова запишите в тетрадь.

1. Каждый день по многу раз

    Входим мы в знакомый … .

2. Я в кроссворде слово спрятал.

    Что за слово, а, … ?

3. Поможем, если у кого-то

    Не получается … .

4. Сидела на скамеечке

    Маленькая … .

5. Коля Котиков не знал,

    Где лежит его … .

6. С парты не забудь убрать

    И учебник, и … .

7. Открываем …,

    Начинается январь.

8. Снова в школу я пришел,

    Это очень … .

О т в е т ы: 1. Класс. 2. Ребята. 3. Работа. 4. Девочка. 5. Пенал. 6. Тетрадь. 7. Календарь. 8. Хорошо.

В выделенных клетках слово карандаш.

∙ Составьте с выделенным словом предложение и запишите.

42. Игра «Плетенка».

В этих буквенных головоломках слова переплетаются, как волокна в рогожке, как береста в корзине-туеске. Вот поэтому они и названы плетенками.

∙ Догадайтесь, какие слова переплетаются.

В а р и а н т  1

О т в е т ы: огород, бумага, офицер, газета, ученик, молоко, задача, огурец, дорога, ананас, железо, юбилей.

В а р и а н т  2

О т в е т ы: курица, корова, лошадь, собака, кролик, петух, индюк, баран, кошка, козел, щенок.

Выпишите словарные слова. Подчеркните в них «опасные места».

43. Игра «Кроссворд ежа».

Перед ежом – вот неудача! –

Стоит такая вот задача:

Девять букв забрали мышки,

Слова остались – коротышки.

Скорее мышек догони

И буквы все в слова верни.

О т в е т ы: яблоко, машина, ягода, вокзал.

44. Игра «Четвертый лишний».

На доске записаны четыре столбика слов с пропущенными безударными гласными.

– В трех словах каждого столбика надо писать одну и ту же гласную, а в четвертом – другую.

– Найдите в каждом столбике лишнее слово и запишите его.

– Какие безударные гласные надо писать в других словах.

45. Игра «Чего не хватает на этих рисунках?».

∙ Посмотрите внимательно на изображение в таблице.

Напишите названия предметов, которых не хватает на этих рисунках.

О т в е т: барабан, кастрюля, обувь, лопата, топор, тарелка.

46. Игра «Доскажи словечко».

В отрывках из стихотворений, которые вы услышите, не хватает последнего слова. Нужно закончить стихотворения.

(К доске могут выходить по одному ученику от каждого ряда, будут записывать словарные слова. Чей ряд выполнит работу лучше?)

Он науку изучил,

Землю словно приручил.

Знает он, когда сажать,

Сеять как и убирать.

Он знаток в краю родном

И зовется – … (агроном).

На бахче у нас растет,

Как разрежешь – сок течет.

Очень сладкий он на вкус,

Называется … (арбуз).

Во мне две «к», не забывайте,

Таким, как я, всегда бывайте!

Я точный, чистый и опрятный,

Иным же словом – … (аккуратный).

Ты спросишь:

«Как, дружок, живешь?» –

Одаришь доброй вестью.

Нас водой не разольешь –

Всегда мы всюду … (вместе).

Солнце выглянуло вдруг –

Стало ярким все … (вокруг).

Окраской – сероватая,

Повадкой – вороватая,

Крикунья хрипловатая –

Известная персона.

Как зовут ее? (Ворона.)

Скажу тебе я: «Посмотри»,

А ты ответишь: «Не гляди».

Скажу тебе я: «Позади»,

А ты ответь мне: …  («Впереди»).

На жарком солнышке подсох

И рвется из стручков … (горох).

Куда бежит – сама не знает.

В степи ровна,

В лесу плутает,

Споткнется у порога.

Что это? … (Дорога.)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?  ...  (Карандаш.)

Веселые припевочки

Запели звонко …(девочки).

Массу в тысячу грамм

Называют …(килограмм).

Мы давно пересчитали

Все листки в календаре.

Мы считаем дни, недели –

Нам учиться в сентябре.

Наконец-то в первый раз

Побежим мы завтра в … (класс).

Покупая марки,

Не пошел на лекцию,

Потому что пополнял

Личную …(коллекцию).

Извечно кружится

Во Вселенной жар-птица.

К звезде подлетает –

Свой хвост распускает.

Светящийся хвост

На тысячи верст.

Как странница, где-то

Блуждает …(ракета).

Зима в подарок нам дает

Румяные деньки.

Скорей на снег, на скользкий лед,

На лыжи и … (коньки).

Два блестящих братца,

Точно ветер, мчатся.

И всю зиму напролет

Чертят, режут звонкий лед.

Летом беспробудно спят

И резвиться не хотят.

Любят зимние деньки

Братья-близнецы … (коньки).

О чем мы не мечтали!

Какой не велся спор!

До ночи на привале

Потрескивал … (костер).

В конце двойное Л пиши,

А как зовут меня – реши:

Без мастера граненым стал

Блестящий, правильный … (кристалл).

Труби, горнист! Уже давно вокруг

Рассвет развесил розовые флаги,

Запели птицы, и проснулся луг,

Зашевелился детский … (лагерь).

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост-краса.

Как зовут ее? (Лиса.)

Вот ладонь на длинной ножке

Выкопала всю картошку.

Гладкая, покатая,

Моя железная … (лопата).

Надо хлеба нам купить

Иль подарок подарить –

Сумку мы с собой берем

И на улицу идем.

Там проходим вдоль витрин

И заходим в … (магазин).

Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко,

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней?

Обувь носит из резины,

И зовут ее … (машина).

С нашей дружной звонкой песней

Мы идем на лыжный кросс.

Воздух чистый, день чудесный!

Не пугает нас … (мороз).

Лучший город всех времен,

Мир и счастье строит он.

Светлый, вечно молодой,

Называется … (Москвой).

Удивляется мой брат:

Бумеранг летит … (назад).

Подходит к дому Клава,

А Петр свернул … (направо).

– Ты, Серега, молодец! –

Похвалил меня  … (отец).

Портфель у меня

Не велик и не мал:

Лежит в нем задачник,

Букварь и … (пенал).

Он на вокзалах есть всегда,

К нему подходят поезда.

Двойное Р содержит он

И называется … (перрон).

У меня есть дружок –

Замечательный щенок.

А с красавцем котом

Мы подружимся … (потом).

Он и теплый, он и ясный,

Денек солнечный … (прекрасный).

Лена с Машей возле дома

Лук сажают в лунки.

Это все в моем альбоме,

На моем … (рисунке).

На краю деревни дом,

Под окном смородина.

Я родился в доме том –

Это моя … (Родина).

Грянул гром,

Веселый гром,

Засверкало все кругом.

Рвутся в небо неустанно

Разноцветные фонтаны.

Брызги света всюду льют.

Это праздничный … (салют).

Распустился ландыш в мае,

В самый праздник – в первый день.

Май цветами провожая,

Распускается … (сирень).

Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистей и нежней?

Кто же это?.. (Соловей.)

То я в клетку,

То в линейку –

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я? (Тетрадь.)

Ты идешь нехоженой тропою,

Властелин полей, небес и рек,

Сколько в мире сделано тобою,

Трудовой, рабочий … (человек).

Живет спокойно, не спешит,

На всякий случай носит щит.

Под ним, не зная страха,

Гуляет … (черепаха).                 

Должен он пораньше встать,

Чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, все ль в порядке,

В ранце ль книжки и тетрадки.

А вопрос такой возник:

Кто он? Это – … (ученик).

Загадка эта нелегка:

Пишусь всегда через два «к»:

И мяч, и шайбу клюшкой бей,

А называюсь я … (хоккей).

На большие расстояния

Мчится он без опоздания.

Пишется в конце два «с»,

Называется … (экспресс).

К дальним селам, городам,

Кто идет по проводам?

Светлое величество.

Это – … (электричество).

47. Лото «Словарные слова».

На большие карточки занесено по три слова с непроверяемыми (словарными словами). Все эти слова объединяются в 26 тем, которые записаны на маленькие карточки: 1) овощи, 2) деревья, 3) цветы, 4) сельскохозяйственные машины, 5) обувь, 6) домашние животные, 7) дикие животные, 8) птицы, 9) дни недели, 10) названия месяцев, 11) профессия, специальность, 12) ягоды, 13) школьные принадлежности, 14) посуда, 15) здания, помещения, 16) одежда, 17) орудия труда, 18) хлебные растения, 19) металлы, 20) учебные предметы, 21) стороны горизонта, 22) мебель, 23) части речи, 24) члены предложения, 25) части слова, 26) музыкальные произведения.

С о д е р ж а н и е   к а р т о ч е к   д л я   у ч а щ и х с я.

У с л о в и я   и г р ы.

Проводится как обычное лото. Учитель вынимает из мешочка фишки с буквами, учащиеся кладут фишки с буквами в пропущенное окошко. Побеждает тот, кто раньше всех заполнит свою карточку. При проверке закончившему игру предлагается записать на доске слова, занесенные на карточку, по памяти.

Далее учащимся может быть предложено задание: составить и записать в тетради предложения со словами, данными на карточках.

48. Шарады.

Шарады – это отгадывание слов по частям (обычно – по слогам). Прежде чем загадывать шарады, надо показать детям на примере одной из шарад технику их отгадывания.

Например, зашифровано слово «фасоль»:

 – Первое – нота (фа), второе – тоже (соль), а целое на горох похоже (фа-соль).

Кто играл в горелки летом,

Да еще «горел» при этом,

Называл он раз-другой

Слог и первый, и второй.

Если дождь тебя застанет,

По спине забарабанит,

Чтоб насквозь ты не промок,

Раскрываешь первый слог.

А о нем ты слышал в школе

И видал, конечно, в поле

Там, где линия земли

С небом сходится вдали.

                                 (Горизонт.)

Первое – предлог,

Второе – летний дом,

А целое порой

Решается с трудом. (Задача.)

В меня садились иногда

Цари, вельможи, господа.

Теперь я стала уж стара,

Меня убрали со двора.

Переверните половину  –

Я к звездам вас, друзья, подкину.

                                 (Карета – ракета.)

Первое – нота,

Второе – тоже,

А целое –

На боб похоже. (Фасоль.)

Мои кусты легко узнать:

Цвету я гроздьями весною.

Но замените мягкий знак

На букву «А» – и я завою.

                                (Сирень – сирена.)

Начало – голос птицы,

Конец – на дне пруда.

А целое в музее

Найдете без труда. (Картина.)

Мой первый слог – провал, банкротство,

Второй – синоним к «невелик»,

А все с мукой имеет сходство,

На кухне он лежать привык. (Крахмал.)

49. Игра «Три сороки».

Три болтливые сороки

У различных птиц гостили,

Буквами заполнив строки,

Догадайтесь, с кем сороки

Ели джем и кофе пили.

Не забудьте, что таится

В каждой строчке только птица.

50. Игра «Волшебные яблочки».

На доске вывешивается плакат со словами:

На другом плакате нарисована яблоня с яблоками, на которых написаны буквы.

Учитель сообщает учащимся, что это не обычная яблоня, а волшебная. На ней выросли не только обыкновенные яблоки, но и яблоки с буквами «А», «О», «И», «Е», «Я». Сорвать яблоко с буквой может тот, кто правильно подберет для него подходящее слово на плакате.

ЗАГАДКИ ДЛЯ СЛОВАРНОГО ДИКТАНТА

∙ Отгадайте загадки. Напишите отгадки. Подчеркните орфограмму в словарном слове.

Дом по улице идет,

На работу всех везет,

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках.

                                (Автобус, троллейбус.)

Что за чудо – синий дом!

Ребятишек много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

                          (Автобус.)

Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.

                              (Автомобиль.)

На окне стеклянный пруд,

А рыбачить – не дают.

                              (Аквариум.)

Полосатое ядро,

Кумачовое нутро.

Хвостик, как у хрюшки,

В виде завитушки.

                        (Арбуз.)

Тра-та-та, тра-та-та!

Сверху кожа, снизу тоже,

В середине пустота.

                        (Барабан.)

Стоит Аленка –

Платок зеленый,

Тонкий стан,

Белый сарафан.

                          (Береза.)

Живей отгадайте, девчонки, мальчишки, –

Светланы, Татьяны, Артемы и Кости:

Где ваши друзья живут – добрые книжки?

Куда вы частенько приходите в гости?

                                                 (Библиотека.)

Разбежались по опушке

В белых платьицах подружки.

                                (Березы.)

Не вода и не суша,

На лодке не уплывешь

И ногами не пройдешь.

                           (Болото.)

Все обходят это место:

Здесь земля  как будто тесто;

Здесь осока, кочки, мхи…

Нет опоры для ноги.

                           (Болото.)

Сверху ряска,

А наступишь – вязко.

                                (Болото.)

На весенних полях

Бродит стадо черепах

И совсем не на ногах,

А на собственных зубах.

                            (Борона.)

Там, где строят новый дом,

Ходит воин со щитом.

Где пройдет он, станет гладко,

Будет ровная площадка.

                        (Бульдозер.)

Они бывают разные –

Зеленые и красные.

Они по рельсам вдоль бегут,

Везде встречают их и ждут.

                              (Вагоны.)

В обоих домиках темно,

Зато жарища прямо,

А коль засветится окно,

Его починит мама.

                              (Варежка.)

Хворым – на леченье,

Всем – на угощенье.

                      (Варенье.)

Держусь я только на ходу,

А если стану – упаду.

                               (Велосипед.)

Бегу при помощи двух ног,

Пока сидит на мне ездок;

Мои рога в его руках,

А быстрота в его ногах.

Устойчив я лишь на бегу,

Стоять секунды не могу.

                                 (Велосипед.)

Летит без крыльев и поет,

Прохожих задирает.

Одним проходу не дает,

Других он подгоняет.

                              (Ветер.)

В открытые окна

Нежданно влетит.

То что-то пошепчет,

То вдруг загудит.

                           (Ветер.)

Неизвестно, чем он горд, –

Тем ли, что имеет горб?

Он – как памятник себе,

Только листик на губе.

                                (Верблюд.)

Всю жизнь ношу я два горба,

Имею два желудка!

Но каждый горб – не горб, амбар!

Еды в них – на семь суток!

                                  (Верблюд.)

Я фигурка небольшая.

Точка подо мной большая.

Коль спросить что соберетесь –

Без меня не обойдетесь.

                              (Вопросительный знак.)

Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает,

По полям кочует –

Зернышки ворует.

                      (Воробей.)

Птичка-невеличка,

Ножки имеет,

А ходить не умеет.

Хочет сделать шажок –

Получается прыжок.

                     (Воробей.)

Окраской – сероватая,

Повадкой – вороватая,

Крикунья хрипловатая –

Известная персона.

А кто она? (Ворона.)

Носит серенький жилет,

Но у крыльев – черный цвет.

Видишь, кружат двадцать пар

И кричат:

– Карр! Карр! Карр! Карр!

                          (Ворона.)

Лист бумаги по утрам

На квартиру носят к нам.

На одном таком листе

Много разных новостей.

У нее ряд в ряд

Буквы к буквам стоят.

Грамотным без робости

Рассказывают новости.

                         (Газета.)

Он и летом и зимой –

Между небом и землей.

Хоть всю жизнь к нему иди –

Он все будет впереди.

                           (Горизонт.)

Раскололся тесный домик

На две половинки,

И посыпались в ладони

Бусинки-дробинки.

                          (Горох.)

Дом зеленый тесноват:

Узкий, длинный, гладкий.

В доме рядышком сидят

Круглые ребятки.

Осенью пришла беда –

Треснул домик гладкий,

Поскакали кто куда

Круглые ребятки.

                        (Горох.)

Кто приходит первым в класс,

Моет доску он для нас,

Все растения польет,

Мусор с пола уберет.

Следит за порядком,

Раздает тетрадки?

                  (Дежурный.)

Назовите-ка, ребятки,

Месяц в этой вот загадке:

Дни его – всех дней короче,

Всех ночей длиннее ночи.

На поля и на луга

До весны легли снега.

Только месяц наш пройдет,

Мы встречаем Новый год.

                         (Декабрь.)

Хоть я не молоток –

По дереву стучу:

В нем каждый уголок

Обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной

И акробат прекрасный.

                        (Дятел.)

Черный жилет,

Красный берет.

Нос как топор,

Хвост  как упор.

                    (Дятел.)

Не дровосек, не плотник,

А первый в лесу работник.

                               (Дятел.)

Не живая –

А идет.

Неподвижна –

А ведет.

             (Дорога.)

Шагаешь – впереди лежит,

Оглянешься – домой бежит.

                                    (Дорога.)

Вьется лента через лес

И доходит до небес.

                          (Дорога.)

Гнездо свое он в поле вьет,

Где тянутся растения.

Его и песня, и полет

Вошли в стихотворения!

                          (Жаворонок.)

Осень краску принесла

Цвета солнца и тепла.

Цвет тот золотистый,

Яркий и лучистый.

                           (Желтый.)

Мне запомнить нужно это,

Получив отметку «пять»:

Как зовем мы ту часть света,

Куда уходит солнце спать?

                             (Запад.)

Что за зверь лесной

Встал, как столбик,

Под сосной

И стоит среди травы –

Уши больше головы?

                           (Заяц.)

Бежит с горушки,

Прижав ушки.

                      (Заяц.)

Маленький, беленький,

По лесочку прыг, прыг,

По снежочку тык, тык.

                            (Заяц.)

Через поле напрямик

Скачет белый воротник.

                    (Заяц.)

Кто в году четыре раза переодевается?

                                                      (Земля.)

Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все – и млад и стар,

Что она – большущий шар.

                                   (Земля.)

На лесной полянке

Красуется Татьянка –

Алый сарафан,

Белы крапинки.

                      (Земляника.)

На зеленой кочке

Живут дочки,

Сами аленькие,

И большие и маленькие.

                           (Земляника.)

На припеке у пеньков

Много тонких стебельков.

Каждый тонкий стебелек

Держит алый огонек.

Разгибаем стебельки –

Собираем огоньки.

                       (Земляника.)

Не снег и не лед,

А серебром деревья уберет.

                                   (Иней.)

Под Новый год пришел он в дом

Таким румяным толстяком.

Но с каждым днем терял он вес

И, наконец, совсем исчез.

                            (Календарь.)

Если дождик,

Мы не тужим –

Бойко шлепаем по лужам.

Станет солнышко сиять –

Нам под вешалкой стоять.

                           (Калоши.)

Я реке и друг и брат,

Для людей трудиться рад.

Я машинами построен,

Сократить пути могу

И от засухи, как воин,

Лес и поле берегу!

                         (Канал.)

Семьдесят одежек,

И все без застежек.

                            (Капуста.)

Как надела сто рубах,

Захрустела на зубах.

                          (Капуста.)

Грамоты не знаю,

А весь век пишу.

                         (Карандаш.)

Черный Ивашка,

Деревянная рубашка,

Где носом проведет,

Там заметку кладет.

                           (Карандаш.)

Он признался ножу:

– Без работы я лежу.

Построгай меня, дружок,

Чтобы я работать мог.

                          (Карандаш.)

Что копали из земли,

Жарили, варили?

Что в золе мы испекли,

Ели да хвалили?

                        (Картофель.)

Неказиста, шишковата,

А придет на стол она,

Скажут весело ребята:

«Ну рассыпчата, вкусна!»

                                  (Картофель.)

Что за комната такая!

Очень светлая, большая.

Парты ровными рядами,

А за партами – мы сами.

                              (Класс.)

Вырос в поле дом.

Полон дом зерном,

Стены позолочены,

Ставни заколочены.

Ходит дом ходуном

На стебле золотом.

                        (Колос.)

Для уборки урожая

На поля я выезжаю

И за несколько машин

Там работаю один.

                    (Комбайн.)

Когда с тобою этот друг,

Ты можешь без дорог

Шагать на север и на юг,

На запад и восток.

                        (Компас.)

Под стеклом сижу,

На север и на юг гляжу.

Со мною пойдешь –

Дорогу обратно найдешь.

                           (Компас.)

Льется речка – мы лежим.

Лед на речке – мы бежим.

                                (Коньки.)

Два коня у меня,

Два коня.

По воде они возят меня.

А вода тверда,

Словно каменная!

                               (Коньки и лед.)

Не спрашивая броду,

Лезу смело в воду –

На всякой глубине

Лишь по пояс мне.

                         (Корабль.)

Сама пестрая,

Ест зеленое,

Дает белое.

                    (Корова.)

Он не летчик, не пилот,

Он ведет не самолет,

А огромную ракету.

Дети, кто, скажите, это?

                             (Космонавт.)

На привале нам помог:

Суп варил, картошку пек.

Для похода он хорош,

Да с собой не понесешь.

                           (Костер.)

В моей комнате стоит

И к себе меня манит.

Если вдруг устану –

Ночи ждать не стану:

Лучше лягу я бочком

И забудусь сладким сном.

                            (Кровать.)

Когда лежу я на спине,

Нет пользы никакой во мне.

Но прислони меня к стене,

Найдется сразу дело мне.

                             (Лестница.)

Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур крадет.

                          (Лисица.)

Желтая хозяюшка

Из лесу пришла,

Всех кур пересчитала

И с собой унесла.

                         (Лисица.)

Рядом с дворником всегда я.

Разгребаю снег кругом

И ребятам помогаю

Делать горку, строить дом.

                                    (Лопата.)

Не зверь, не птица,

Всего боится.

Половит мух –

И в воду плюх!

                           (Лягушка.)

Скачет зверушка,

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар, и мушка.

                        (Лягушка.)

Красненька Матрешка,

Беленько сердечко.

                     (Малина.)

Сладкая, душистая,

Выросла в саду тенистом.

Состою из долек малых,

Очень сочных, вкусных, алых.

                         (Малина.)

Бусы красные висят,

Из кустов на нас глядят.

Очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи.

                    (Малина.)

Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской.

У него в руках ведро,

Сам расписан он пестро.

                               (Маляр.)

Была телега у меня,

Да только не было коня.

И вдруг она заржала,

Заржала – побежала.

Глядите: побежала телега без коня!

                                 (Машина.)

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придет весна,

Просыпается от сна.

                        (Медведь.)

Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой, под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой.

                           (Медведь.)

Зверь лохматый, косолапый,

Он сосет в берлоге лапу.

                              (Медведь.)

Где встречается

Такое,

Что земля

Над головою?

                     (Метро.)

Многолюден, шумен, молод,

Под землей грохочет город.

А дома с народом тут

Вдоль по улице бегут.

                               (Метро.)

Этот длинный темный ход

Роют люди, а не крот.

Скоро поезд повезет

Здесь под городом народ.

                                 (Метро.)

Сдунул ветер шапку на ходу,

Тучку-шапку с рога,

И горит уже в пруду

Рог тот, недотрога,

Блещет рыбкой золотой:

Не схватить его рукой!

                            (Месяц.)

Двенадцать братьев мчат вперед,

Всегда вперед, за годом год.

Но им друг друга не догнать.

Скажи: как братьев этих звать?

– Какие названия месяцев пишутся с мягким  знаком на конце?

(Январь, февраль, апрель, июнь, июль, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.)

Рогатый, а не бодается.

                            (Месяц.)

От него – здоровье, сила

И румяность щек всегда.

Белое, а не белила,

Жидкое, а не вода.

                         (Молоко.)

Всем нам пригодится

Белая водица.

Из водицы белой

Все, что хочешь, делай:

Сливки, простоквашу,

Масло в нашу кашу,

Творожок на пирожок.

Кушай сытно, дружок.

Ешь да пей, гостям налей

И коту не пожалей.

                   (Молоко.)

Толстый тонкого побьет,

Тонкий что-нибудь прибьет.

                        (Молоток и гвоздь.)

Сам деревянный,

А голова железная.

                             (Молоток.)

Любопытный красный нос

По макушку в землю врос.

Лишь торчат на грядке

Зеленые пятки.

          (Морковь.)

Старик у ворот

Тепло уволок,

Сам не бежит

И стоять не велит.

                    (Мороз.)

У избы побывал –

Все окно разрисовал,

У реки погостил –

Во всю реку мост мостил.

                           (Мороз.)

Кто мост мостит без топора,

Без ножа, без клиньев,

Без подклиньев?

                              (Мороз.)

В синеве высоко

Разливалось молоко,

Расползалось ватой

Бело-синеватой.

                        (Облако.)

Все поле в сережках.

                         (Овес.)

Как на поле, на кургане

Стоит курочка с серьгами.

                                (Овес.)

Наши поросятки

Выросли на грядке,

К солнышку бочком,

Хвостики крючком.

Эти поросятки

Играют с нами в прятки.

                           (Огурцы.)

В колыбельке подвесной

Летом житель спит лесной.

Осень пестрая придет –

На зубок он попадет.

                        (Орех.)

Очень густо он растет,

Незаметно он цветет,

А когда приходит лето,

Мы едим его конфеты,

Не в бумажке, а в скорлупке, –

Берегите, детки, зубки!

                            (Орешник.)

На носу сидим,

На мир глядим,

За уши держимся.

                         (Очки.)

Тучек нет на горизонте,

Но раскрылся в небе зонтик.

Через несколько минут

Опустился … (Парашют.)

В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки, –

Что угодно для души.

                            (Пенал.)

Он желтый и сыпучий,

Во дворе насыпан кучей.

Если хочешь, можешь брать –

Замки строить и играть.

                   (Песок.)

Кто так заливисто поет

О том, что солнышко встает?

                            (Петух.)

Гребешок аленький,

Кафтанчик рябенький,

Двойная бородка,

Важная походка.

Раньше всех встает,

Голосисто поет.

                    (Петух.)

Всех я вовремя бужу,

Хоть часов не завожу.

                     (Петух.)

В деревне есть часы такие,

Не мертвые, а живые.

Ходят без завода.

Они – птичьего рода.

                                (Петух.)

Честен, смел, трудолюбив,

Аккуратен, бережлив –

Смена братьев и отцов, –

Он к борьбе всегда готов.

                               (Пионер.)

Вафельное и полосатое,

Гладкое и лохматое,

Всегда под рукою –

Что это такое?

                    (Полотенце.)

Говорит дорожка –

Два вышитых конца:

– Помойся хоть немножко,

Чернила смой с лица!

Иначе ты в полдня

Испачкаешь меня.

                          (Полотенце.)

В огороде вырастаю.

А когда я созреваю,

Варят из меня томат,

В щи кладут и так едят.

                      (Помидор.)

Есть у Савки пятачок,

Два блинка и кренделек.

Без шнурков на нем ботинки,

А костюмчик из щетинки.

                                   (Поросенок.)

Новый дом несу в руке,

Дверца дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

                     (Портфель.)

В поле – метелкой,

В мешке – жемчугом.

                         (Пшеница.)

Весной – зеленая и пушистая,

Летом – желтая и ершистая.

                                (Пшеница.)

Чудо-птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звезд.

                        (Ракета.)

Если ей работу дашь –

Зря трудился карандаш.

                            (Резинка.)

В сенокос – горька,

А в мороз – сладка.

Что за ягодка?

                       (Рябина.)

Осень в сад к нам пришла,

Красный факел зажгла.

Здесь дрозды, скворцы снуют

И, галдя, его клюют.

                                      (Рябина.)

Ягоды – не сладость,

Зато глазу – радость,

И садам – украшенье,

И дроздам – угощенье.

                        (Рябина.)

Вдруг из черной темноты

В небе выросли кусты,

А на них голубые,

Пунцовые, золотые

Распускаются цветы

Небывалой красоты.

И все улицы под ними

Тоже стали голубыми,

Пунцовыми, золотыми –

Разноцветными.

                              (Салют.)

Летит птица-небылица,

А внутри народ сидит,

Меж собою говорит.

                        (Самолет.)

Добротно сшили их из кожи,

В них теперь ходить мы можем.

И по слякотной дороге

Не промокнут наши ноги.

                                 (Сапоги.)

В поле родился,

На заводе варился,

На столе растворился.

                       (Сахар.)

Бел, как снег,

В чести у всех.

В рот попал –

Там и пропал.

                (Сахар.)

Гладишь – ласкается,

Дразнишь – кусается.

                            (Собака.)

Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежней?

Кто же это?..

              (Соловей.)

Верещунья, белобока,

А зовут ее…

                          (Сорока.)

Как сажа, черна,

Как сметана, бела,

Люблю всем в лесу

Рассказать, где была.

                         (Сорока.)

За трактором по полю ходит она,

Отборного ей насыпают зерна.

А где ее след чуть заметный ложится,

Там буйно потом урожай колосится.

                                            (Сеялка.)

Поверчу волшебный круг –

И меня услышит друг.                

                                     (Телефон.)

Полотно, а не дорожка,

Конь не конь – сороконожка,

По дороге той ползет,

Весь обоз один везет.

                         (Тепловоз, вагоны.)

Замечательный дружище:

Деревянная ручища

Да железный гребешок.

Он у плотника в почете,

Каждый день с ним на работе.

                         (Топор.)

Кланяется, кланяется,

Придет домой – растянется.

                                      (Топор.)

Овсом не кормят,

Кнутом не гонят,

А как пашет,

Семь плугов тащит.

                       (Трактор.)

По улице, как два ручья,

Течет стальная колея.

Куда ведет та колея,

Туда  за ней бегу и я.

Бегу, конца не нахожу,

Людей по городу вожу.

Держусь за провод я рукой,

Качусь-катаюсь день-деньской

По городу, из края в край!

А кто же я такой?..

                              (Трамвай.)

Из края города в другой

Ходит домик под дугой.

                              (Трамвай.)

Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками.

                    (Троллейбус.)

Сговорились две ноги

Делать дуги и круги.

                            (Циркуль.)

Был белый дом,

Чудесный дом,

И что-то застучало в нем.

И он разбился, и оттуда

Живое выбежало чудо –

Такое теплое, такое

Пушистое и золотое.

                          (Цыпленок.)

Мой хвост не отличишь от головы,

Меня всегда в земле найдете вы.

                                   (Червяк.)

Отгадайте, это кто

Ходит в костяном пальто?

                            (Черепаха.)

Панцирь каменный – рубаха,

А в рубахе…

                              (Черепаха.)

Какая водица

Только для грамотных годится?

                                      (Чернила.)

Хоть и полон этот пруд,

Воду каплями берут.

Не ведром

И не ковшом,

А пером-малышом.

                     (Чернильница.)

Когда приходим в свой мы класс,

Она встречает первой нас.

Она добра, хоть и бывает строгой,

В мир знаний открывает нам дорогу.

                                           (Учитель.)

Опоясал каменный ремень

Сотни городов и деревень.

                           (Шоссе.)

Встану утром спозаранку,

Сразу сяду за баранку…

Я баранку покручу

И по свету полечу!

Удивляются соседи:

– Ох-ох-ох! Ах-ах-ах!

На четырех баранках едет,

Держит пятую в руках!

                                 (Шофер.)

Снег мешками валит с неба,

С дом стоят сугробы снега.

То бураны и метели

На деревню налетели.

По ночам мороз силен,

Днем капели слышен звон.

День прибавился заметно.

Ну, так что за месяц это?

                                (Февраль.)

К нам во двор забрался крот,

Роет землю у ворот.

Тонна в рот земли войдет,

Если крот откроет рот.

                     (Экскаватор.)

– Рученька-ручища,

Что в земле ты ищешь?

– Ничего я не ищу,

Землю рою и тащу.

                  (Экскаватор.)

Тружусь я без устали, милые детки,

Кручу вентилятор и грею утюг.

И вилкой меня достают из розетки,

Хоть я не селедка, не перчик, не лук.

                               (Электричество.)

Я румяную Матрешку

От подруг не оторву,

Подожду, когда Матрешка

Упадет сама в траву. (Яблоко.)

Если б не было его,

Не сказал бы ничего.

                           (Язык.)

Всегда во рту, а не проглотишь.

                                             (Язык.)

Я, нырнув, на дне лежу,

На цепи суда держу.

И послушные суда –

Ни туда и ни сюда.

Стоит мне на борт взобраться –

По волнам они помчатся

С ветерком вперегонки.

Мной довольны моряки.

                                (Якорь.)

Щиплет уши, щиплет нос,

Лезет в валенки мороз.

Брызнешь воду – упадет

Не вода уже, а лед.

Даже птице не летится,

От мороза стынет птица.

Повернуло солнце к лету.

Что, скажи, за месяц это?

                              (Январь.)

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫБОРОЧНОГО ДИКТАНТА

1. Записать в первый столбик  слова – названия животных, во второй – слова – названия растений.

2. Записать в первый столбик слова, в написании которых следует запомнить гласную О, во второй – слова, в написании которых надо запомнить гласную Е, в третий – слова, в написании которых надо запомнить гласную А.

3. Выписать только словарные слова.

1)  Урожай, урожай!

Наше лето провожай!

Сколько сладкого гороха!

Огурцы как на подбор!

На грядке сорвать неплохо

Крупный красный помидор!

Пробежишься огородом –

Съешь морковку мимоходом!

2) Наступила зима. Трещат морозы. Толя надел пальто, взял коньки и пошел на каток. Там много ребят из его класса. Всем весело.

3) Миша – ученик первого класса. Папа купил ему портфель. Он положил в портфель учебник, тетради, пенал. В пенале лежит карандаш.

4. Записать словарные слова, которые отвечают на вопросы кто? что?

5. Записать существительные 1, 2 или 3-го склонения  из словаря.

6. Ответить письменно на вопросы одним словом:

– Кто живет в лесу?

– Что нам дает корова?

–  Куда идут рабочие?

7. Дописать предложения:

Весело чирикает … .

В конуре живет … .

Дети катаются на … .

Мы изучаем … .

8. Прочитать однокоренные слова, записать их в порядке указанных значений: огородник, огородничество, огородные, огородничать, огород.

Участок земли вблизи дома для выращивания овощей – … .

Человек, который занимается огородничеством, – … .

Заниматься огородничеством, работать на огороде – … .

Отрасль сельского хозяйства, которая занимается разведением огородных культур, – ….

Растения, выращиваемые на огороде, – … .

Выделить корень в однокоренных словах. Подчеркнуть безударную гласную и сочетание оро в корне слов.

УПРАЖНЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОСЛОВИЦ
И ПОГОВОРОК СО СЛОВАРНЫМИ СЛОВАМИ

1. Прочитайте. Составьте пословицы из данных частей предложений. Запишите пословицы. Объясните их смысл. Подчеркните «опасное место» в словарных словах.

2. Прочитайте. Из слов каждой строчки составьте пословицу. Напишите составленные пословицы.

Старую, хитростям, не, лисицу, учат.

Лисичка, живет, волка, сытнее, всегда.

Есть, всякой, своя, у, кличка, собаки.

Замахивайся, не, не, палкой, и, укусит, собака.

Учи, плавать, щуку, не, лаять, а, собаку.

3. Составьте из данных частей предложений пословицы.

Напишите. Найдите в предложениях слово, противоположное по значению слову «родина». Подчеркните это слово.

4. И г р а  «Наборщик перепутал!». Верните на место вторые части пословиц. Запишите пословицы. Подчеркните словарные слова.

Сапог хорош, сапожник без сапог, а плотник без дверей.

Портной без кафтана, а узкие ссядутся.

Тесные сапоги разносятся, да ногу жмет.

5. Составьте из данных частей предложений пословицы. Запишите эти  пословицы. Подчеркните в словарном слове гласную, написание которой надо запомнить.

6. Прочитайте. Составьте из данных частей предложений пословицы. Запишите эти пословицы. Объясните их смысл.

Найдите в предложениях слова, противоположные по значению.

7. И г р а  «Пословицы «шутят».

Пословица, тебя мы знаем,

Но не такою ты была:

Неужто буква озорная

Вновь чье-то место заняла?..

Два сапога – тара.

Ус хорошо, а два – лучше.

Голод не щетка.

Один в золе не воин.

Жди у горя погоды.

Крутится как булка в колесе.

Яйца куницу не учат.

Лось человека не красит.

Заботе – время, потехе – час.

8. Составьте из данных частей предложений пословицы. Запишите. В словарных словах подчеркните буквы, написание которых надо запомнить.

Пословицы и поговорки со словарными словами

В..робей и на кошку чирикает.

Слово не в..робей: вылетит – не поймаешь.

В..рона и за море летала, да в..роной и вернулась.

В..роне соколом не быть.

С..рока стрекочет – гостей пророчит.

С..рока один раз клюнет – десять раз осмотрится.

С..року губит не осторожность, а жадность.

С..рока без причины не стрекочет.

С..рока не ворона, в одно перо родится.

С..ловей берет пением, а человек – умением.

С..ловей поет – себя тешит.

С..ловья баснями не кормят.

Л..сица и во сне кур считает.

Л..сица семерых волков проведет.

Близ норы л..сица на промысел не ходит.

Л..сица все хвостом прикроет.

Старую лисицу не травят молодыми с..баками.

Поет п..тух, да не по-с..ловьиному.

С курами ложиться, с п..тухами вставать.

Важный как п..тух.

Ходить п..тухом.

Задирист как п..тух.

С..бака лает, ветер носит.

С..бака на сене.

С..баку съесть.

С..бака кусает не для сытости, а для лихости.

По х..зяину и с..баке честь.

На смелого с..бака лает, а трусливого кусает.

Маленькая с..бачка до старости щенок.

Мур..вей ростом мал, да трудом велик.

Мур..вей невелик, да горы копает.

Цена зайцу – две деньги, а бежать – сто рублей.

Труслив как за..ц.

Хорош за..ц белый, а охотник смелый.

Л..сица живет хитростью, а за..ц – прыткостью.

За..чья душа.

Быстро за..ц бегает, да дешево стоит.

Время быстр.. летит.

К..рову не накормишь – м..лока не надоишь.

К..рова с м..дведем тягалась – остались рога да копыта.

К..рова без клички – мясо.

Сидит как на к..рове седло.

Как к..рова ..зыком слизала.

Бодливой к..рове бог рогов не дает.

Без м..лока сливок не бывает.

М..дведь на ухо наступил.

М..дведь в лесу – что боярин в гор..ду.

Делить шкуру неубитого м..дведя.

М..двежья услуга.

Два м..дведя в одной берлоге не живут.

Мал с..ловей, да голосом велик.

Что написано пером, не вырубишь т..пором.

Без т..пора по дрова не ходят.

Т..пор острее, так и дело спорее.

Не все т..пор, что рубит.

Где не возьмет т..пор, там возьмет смекалка.

Без т..пора не плотник, без иглы не портной.

Взял т..пор, возьми и т..порище.

Мужик т..пор сулил, вытащил – и т..порища жаль.

Ждать у моря п..годы.

Хоть х..рошая п..года, а зонтиком запасайся.

П..года такая, что добрый х..зяин с..баки со двора не выгонит.

Весна да осень – на дню п..год восемь.

Не страшен м..роз, что на дереве трещит, коли гречневая каша в печи стоит.

М..роз ленивого за нос хватает, а перед проворным шапку снимает.

Береги нос в большой м..роз.

М..роз и железо рвет, и на лету птицу бьет.

Р..стенье – земли украшенье.

Р..стенье – берегам спасенье.

Ур..жай бывает не от росы, а от пота.

Ур..жайный год – перед суровой зимой.

Х..роший снежок ур..жай сбережет.

Пш..ница годом родится, а добро вс..гда пригодится.

Хвали пш..ницу в стогу.

Сей пш..ницу в пору.

И у б..резы слезки текут, когда с нее кору дерут.

Где дубняк, там и б..резняк.

Б..реза не угроза: где стоит, там и шумит.

Зеленый н..ряд радует взгляд.

Не жизнь, а м..лина.

К..пуста не пуста, сама летит в уста.

Ни один рот без к..пусты не живет.

Ябл..ку негде упасть.

Ябл..ко от яблони недалеко падает.

Мимо ябл..ньки ябл..чко не падает.

Не срывай ябл..ко, пока зелено.

Ябл..ньку за ябл..чки любят, пчелку – за мед.

Только глупец рубит ябл..ню, чтобы достать ябл..ко.

Ябл..чное семя знает свое время.

Ябл..нный куст не живет пуст.

Красивая, как румяное ябл..ко.

Кр..сна яг..дка – да на вкус горька.

Не с каждого цветка яг..дка, не всякое дерево дает плоды.

Расставаясь с другом, плачут семь лет; расставаясь с род..ной – всю жизнь.

Род..на – мать, умей за нее постоять.

Родина любимая – мать любимая.

Человек без род..ны что с..ловей без песни.

Скор.., да не споро.

Скор.. дерево садят, да не скоро с него плоды едят.

Скор.. сказка сказывается, да не скоро дело делается.

Бросать слова  на вет..р.

У него вет..р в голове.

Ищи ветра в поле.

Это было при царе Г..рохе.

Солнце с..яет, а мес..ц светит.

У каждого мес..ца свои порядки.

Как молодой мес..ц: покажется да опять спрячется.

..ктябрь развезет – н..ябрь подберет.

..ктябрь – мес..ц близкой пороши.

В ..ктябре на одном часу и дождь, и снег.

Н..ябрь – сум..рки года.

Н..ябрь без т..пора мосты наводит.

Н..ябрь – сентябрев внук, октябрев сын, зиме родной брат.  

В д..кабре солнце поворачивается на лето, а зима на м..роз. 

Д..кабрь гвоздит, д..кабрь приколачивает.

Д..кабрь год кончает, а зиму начинает.

..нварь – году начало, зиме – середина.

..нварь-батюшка год начинает, зиму величает.

Месяц ..нварь – зимы государь.

М..роз и м..тели под ф..враль налетели.

Ф..враль силен м..телью, а март – к..пелью.

Как, ф..враль, ни злись, как ты, март, ни хмурься, а весною пахнет.

В ..преле земля преет.

Март с водой, ..прель с травой.

Май холодный – год хлеб..родный.

В ..юне на дворе пусто, а на поле густо.

..юнь-скопидом ур..жай копит на целый год.

..юнь-батюшка растит все, что было посажено и посеяно предыдущей осенью и весной.

..юль – лету м..кушка, году – середка.

Вес..ло поется, вес..ло и прядется.

Вес..ло коням, когда скачут по полям.

Вес..ло время пройдет, да что в рот попадет?

..зык длинный, мысли короткие.

Без к..пусты щи не густы.

Не ..дежда красит человека, а добрые дела.

По ..дежке встречают, по уму провожают.

Х..рошая р..бота два века живет.

Р..боте время, потехе час.

Р..бота веселье любит.

Р..бота мастера хвалит.

Р..бота и мучит, и кормит, и учит.

Р..бота с зубами, а лень с языком.

Р..бочие руки не знают скуки.

Р..бочий с сошкой, а лодырь с ложкой.

Тракт..ром пахать – не л..патой копать.

Чтобы х..рошо учиться, не надо лениться.

В гостях х..рошо, а дома лучше.

Х..рошо в д..рожку пирожок с г..рошком.

Х..рошо говорить, да было бы что слушать.

Х..рошо трудиться –  хлеб родится.

..зык говорит, а голова и не ведает.

..зык – враг: прежде ума глаголет.

..зыком болтай, а рукам воли не давай.

..зык не л..патка: знает, что горько, что сладко.

..зыком не спеши, а делом не ленись.

Держать язык за зубами.

..зык до Киева доведет.

Не сходит с ..зыка.

..зык не поворачивается.

..зык без костей.

Вмест.. воевать – вмест.. горевать.

Вмест.. тесно,  а врозь скучно.

В..зде х..рошо, где нас нет.

Самая легкая д..рога та, которую уже прошел.

Самая трудная д..рога та, которую знаешь.

Умный т..варищ – половина д..роги.

Одному ехать – длинная д..рога.

Всякому ов..щу свое время.

Без спора нет силы, а без ов..щей здоровья.

Ов..щи хороши во щи.

Праз..ник помни, а будни знай.

Всякая душа праз..нику рада.

Праз..ник придет, гостей приведет.

Пр..ветливое слово гнев побеждает.

Кто тонет, тот и за с..ломинку хватается.

Кто вч..ра солгал, тому и завтр.. не поверят.

Вч..ра солгал, а с..годня лгуном называют.

С..годня густо, а завтр.. пусто.

Се..одня съедим, завтр.. поглядим.

Се..одня вёдро, завтр.. ненастье.

Се..одня с..поги шьет, завтр.. пироги печет.

Лучше потерять якорь, чем весь к..рабль.

Большому к..раблю – большое плаванье.

Даже большой к..рабль может затонуть от маленькой течи.

Не верь морю, а верь к..раблю.

Ок..ло большого к..стра можно дров набрать.

Ок..ло реки колодца не копают.

Ок..ло хлеба и мыши водятся.

В х..зяйстве и веревочка пригодится.

Х..зяйство водить – не разиня рот ходить.

Пустая п..суда звенит громче всего.

Каков мастер – такова и р..бота.

За двумя зайц..ми погонишься – ни одного не поймаешь.

Мели, Емеля, твоя н..деля.

Иному, что ни день, то и су..бота.

В су..боту – на р..боту, в в..скр..сенье – на в..селье.

Не суйся, с..р..да, н..п..ред ч..тверга.

Кто в ч..тверг до в..схода умоется с с..ребра и яйца, зд..ров и чист будет.

С..р..да да пятн..ца ч..твергу не указчица.

Долог день до веч..ра, коли делать нечего.

Была бы охота, будет ладиться и р..бота.

Апп..тит приходит во время еды.

..бед красен не ложкой, а едоком.

Пролежал на печи, про ..бед и молчи.

..бед не обед, как х..зяина нет.

..бед тогда варят, когда дрова горят.

С..лома с огнем не уложится.

С..ломой покроемся, да с..ломой не оденемся.

Кто тонет, тот и за с..ломинку хватается.

..вес в кафтане, а на гречихе и рубахи нет.

..вес и сквозь лапоть прорастает.

..дежда лучше новая, а друг – старый.

Не ..дежда красит человека, а добрые дела.

М..сква не сразу строилась.

Кто в М..скве не бывал, тот кр..соты не видал.

М..сква от глаза далека, да сердцу близка.

М..сква слезам не верит, ей дело подавай.

Сначала думай, а п..том делай.

Сначала не прытко, да и п..том потише.

Сперва подумай, а п..том говори.

Сначала цветочки – яг..дки п..том.

Б..седа д..рогу коротает, а песня – р..боту.

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
СО СЛОВАРНЫМИ СЛОВАМИ

1. Выпишите из словаря пять существительных, пять прилагательных, пять глаголов.

2. Выпишите из словаря по пять слов 1-го склонения, 2-го склонения, 3-го склонения.

3. Составьте словосочетания. Определите падеж прилагательных.

Воробей (какой?) … , корова (какая?) … , газете (какой?) … , ракетой (какой?) … .

4. Составьте предложения, правильно подбирая предлоги. Запишите. Подчеркните предлоги. Определите падеж существительного.

Машина остановилась ... (дом).

Машина подъехала … (дом).

Ребята читают книги … (космонавт).

Заяц быстро бежал … (лес).

5. Составьте предложения с данными словосочетаниями. Определите склонения существительных.

Интересный случай.  

Аккуратный ученик.  

Березовая аллея.

Русский язык.

6. Ответьте на вопросы одним словарным словом. Измените это слово по падежам.

Кто живет в лесу?

В чем хранятся ручки и карандаши?

Какой овощ растет на огороде?

СИНТАКСИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
СО СЛОВАРНЫМИ СЛОВАМИ

1. К словам из левого столбика подберите подходящие по смыслу слова из правого столбика. Составьте предложения.

2. Составьте предложение с данными словами.

Горизонт, ребята, дорога, береза.

3. Со словарными словами составьте предложения, различные по цели высказывания: повествовательные, вопросительные, восклицательные.

4. Составьте предложения с данными словосочетаниями.

Детская одежда, кривая лестница, теплый месяц, удивительный праздник.

5. Замените предложения одним словарным словом. Составьте с этим словарным словом свое предложение.

Центральная площадь Москвы.

Узкие стальные полозья, прикрепляемые к обуви для катания на льду.

Зверек отряда грызунов с длинными ушами.

Дорога с высаженными по обеим сторонам деревьями, кустарником.

Комната для занятий.

6. Вставьте вместо точек нужные по смыслу слова. Составьте с этими словами свои словосочетания.

Рисунок в книге – … (картинка).

Килограмм – это тысяча … (граммов).

Мать родимая – … (Родина) любимая.

7. Из слов составьте предложение. В словарных словах подчеркните орфограммы.

Огород, растет, в, картофель.

Берлога, зима, в, медведь, спит.

Рыжая, курица, украла, лисица.

Карандаши, убирать, ручки, пенал, надо, в.

8. Выпишите из данных предложений словосочетания со словарным словом. Определите, какое слово от какого зависит. Поставьте вопрос.

В поле стояла кудрявая березка.

Рано утром звонко запел соседский петух.

Мой папа дал объявление в газету.

9. Расположите предложения в определенном порядке, чтобы получился рассказ.

а) В гости иду к моему другу петуху. Встретил еж лисицу. Он пригласил меня. Куда путь держишь? Здравствуй, лисичка-сестричка!

б) Шли долго и очень устали. Она была очень красивая. Когда мы возвращались с вязанкой хвороста, то увидели вербу. Мы пошли на экскурсию. На берегу реки росло много деревьев. Мы с девочками побежали за хворостом для костра.

в) Вдруг Валя вскрикнула: «Ой, крапива! Жжется!» 

г) Вдруг едет грузовик: мы попросили шофера подвезти нас к реке. Я сказала: «Наверное, нет красивее этой вербы».

10. Разделите текст на предложения. Каждое предложение прочитайте отдельно. Расставьте знаки препинания. Запишите предложения в соответствии с правилами.

а) Кусты сирени с кистями душистых цветов на фоне темно-зеленых сердцевидных листьев издавна украшают наши сады парки скверы есть города где особенно много сирени так поздней весной серые стены и башни старого Таллинна сливаются с лиловыми цветами сирени больше всего разводят сирень в Финляндии и Норвегии.

б) Летит дятел несет сосновую шишку прилетел и уселся на осину сунул свежую шишку в расщелину осины а старую вытащил клювом и выбросил потом уселся поудобнее оперся на растопыренный хвост и стал долбить шишку выклевывать из нее семена расправился с этой полетел за другой.

в) На этом месте раньше была дремучая тайга теперь здесь вырос город широкие проспекты залиты асфальтом в городе много зелени в центре площади бьет фонтан в городе есть библиотеки музеи театры на берегу построена пристань.

11. Пунктограмма. Восстановите предложение по рисункам.

12. Смоделируйте предложение по схеме (можно во мн. числе).

Кто ___ (что делает?) ____ (когда?) ____ (где? в чем?) ___.

Н а п р и м е р: Медведи спят зимой в берлоге.

ЗАДАНИЯ НА ЗАМЕНУ
РАЗВЕРНУТОГО ОПРЕДЕЛЕНИЯ
ОДНИМ СЛОВОМ

1. О т в е т и т ь   п и с ь м е н н о   о д н и м   с л о в о м:

– комната для занятий в школе;

– человек, который едет в поезде;

– перечень номеров, с которыми выступают на концерте;

– дорога с рядами деревьев по обеим сторонам;

– место рождения, возникновения чего-нибудь;

– учащийся средней школы;

– длинная коробочка для ручек, карандашей;

– ребенок женского пола;

– человек, который учится чему-нибудь у кого-нибудь;

– топкое место, избыточно увлажненный участок земли со стоячей водой и зыбкой поверхностью;

– тот, кто выполняет в порядке очереди какие-нибудь обязанности;

– первый месяц года;

– страна, расположенная в Европе и Азии;

– совокупность предметов для защиты тела от холода, осадков;

– движение потока воздуха в горизонтальном направлении;

– домашнее животное, родственник волка;

– крестьянское сельское поселение;

– домашнее крупное рогатое животное;

– двенадцатый месяц календарного года;

– группа учеников одного года обучения;

– занятие, труд, деятельность;

– мышечный орган в полости рта;

– национальность и язык основного коренного населения России;

– домашняя птица с красным гребнем на голове;

– предметы, из которых едят, пьют и в которых готовят пищу;

– станция метрополитена;

– человек, который учит кого-нибудь в школе;

– маленькая серо-коричневая птичка, живущая обычно вблизи домов;

– водитель комбайна;

– верхний слой коры березы;

– хлебный злак, из которого приготовляют муку;

– шестой день недели;

– желание есть;

– белое сладкое вещество, получаемое из сахарной свеклы и сахарного тростника;

– военный человек;

– цвет сажи, угля;

– водитель автомобиля;

– злак, зерна которого идут обычно на корм лошадям, птицам, а также на крупу;

– часть горизонта, где заходит солнце;

– день перед сегодняшним;

– организм, получающий питание из почвы и воздуха;

– огородное растение, растущее обычно кочаном;

– площадка, с которой производится посадка на поезд.

2. П р и   с п и с ы в а н и и   в с т а в ь т е   в м е с т о   т о ч е к   н у ж -
н ы е   п о   с м ы с л у   с л о в а:

– сообщение по телеграфу – …

– килограмм – это тысяча …

– смотр готовности войск – …

– крупное дикое животное с длинной шерстью, толстыми ногами, впадающее в зимнюю спячку, – …

– полоса земли, предназначенная для передвижения, путь сообщения – …

– промышленное предприятие – …

– человек, который трудится на заводе, фабрике, строительстве – …

– птица семейства вороновых с белыми перьями в хвосте – …

– второй месяц осени, десятый месяц года – …

– столица России – …

– столовая посуда круглой формы с приподнятыми краями и широким плоским дном – …

– приветствие при встрече – …

– горящие дрова, хворост, сложенные в кучу,  – …

– огородное растение, корнеплод оранжевого цвета – …

– томат – …

– сильный ветер со снегом – …

– срок в 30 суток, 1/12 часть года – …

– в этом месте – …

– вечерняя еда – …

– группа людей, объединенных общей работой, учебой, интересами, – …

– тонкий слой ледяных кристаллов на охлажденной поверхности – …

– высокая обувь, охватывающая голени, – …

– отечество, родная сторона – …

– письменная принадлежность – деревянная палочка с графитовым стержнем – …

– средство общения – …

– сшитые листы чистой или разлинованной бумаги в обложке – …

– огородные плоды и зелень – …

– школьная комната для занятий – …

– всеядная птица семейства вороновых, серая с черным или черная – …

– преподаватель в средней школе – …

– погода с низкой температурой воздуха – …

– подземная, наземная, надземная городская электрическая железная дорога – …

– крепость в старых русских городах – …

– крупный населенный и торговый пункт – …

– продукт питания, получаемый от домашних коров и коз, – …

– ручное изделие с рукояткой и широким плоским отточенным концом для копания – …

– специалист в области земледелия и сельского хозяйства – …

– огородное растение, растущее кочаном, – …

– старый воин или человек, который долго где-либо работал, – …

– учреждение, в котором собирают, хранят и выдают книги, – …

– крупный ароматный плод оранжевого цвета  – …

– сумка для ношения книг и тетрадей – …

– книга, в которой перечислены в последовательном порядке все дни года и события, – …

УПРАЖНЕНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА

1. Выпишите из словаря слова на заданную тему: «Птицы», «Овощи», «Домашние животные», «Дикие животные» и т. д.

2. И г р а  «Найди лишнее слово».

В каждой строке найдите лишнее слово. Подчеркните его. По какому принципу отобраны слова?

Капуста, помидор, огурец, яблоко.

Четверг, вторник, октябрь, суббота.

Пенал, тетрадь, учитель, карандаш.

Корова, сорока, молоко, воробей.

3. Прочитайте и объясните значение изучаемого слова в каждом предложении. 

В каком предложении говорится о сирени как о кустарнике, а в каком – о сирени как о цветке этого растения?

1) Сирень посадили у нас под окном.

Весною красивым становится дом.

2) Как мой садик свеж и зелен!

Распустилась в нем сирень.

4. Дополните предложения подходящими по смыслу словами из правого столбика.

5. Сгруппируйте слова по темам.

Малина, пенал, рябина, яблоко, карандаш, тетрадь, земляника, класс, арбуз.

6. Прочитайте и объясните значение каждого из однокоренных слов.

Вот и лето подоспело – земляника покраснела.

Земляничка, земляничка – красненькая невеличка, беленький цветочек и тройной листочек.

Но ежели вы жили возле земляничника, значит, земляничное варенье вам привычное.

(Этот вид упражнения заканчивается наблюдением над единообразным написанием корня в однокоренных словах.)

7. По опорным словам составьте небольшой рассказ на одну из тем:  «Птицы», «Ягоды», «Деревья».

8. Назовите одним словом:

Сентябрь, октябрь, ноябрь –  … .

Понедельник, вторник, среда – … .

Руководитель школы – … .

9. И г р а  «Кто как голос подает?».

Составьте предложения, вставляя пропущенные буквы. Попробуйте объединить эти предложения в один связный рассказ. Озаглавьте его.

П..тух              чирикает.

С..рока            лает.

С..бака            мычит.

К..рова            кукарекает.

В..рона            стрекочет.

В..робей          каркает.

10. Выберите наиболее подходящее слово. Запишите.

Из (ветхого, старого, древнего) ж..леза мы сделали ведро.

М..дведи очень испугались и (пошли, побежали, понеслись) в сторону.

11. Запишите только те однокоренные слова, которые соответствуют следующим значениям:

ОСИНА, ОСИННИК, ОСИНОВЫЙ, ОСИНКА, ПОДОСИНОВИК.

__________ –  молодая осина.

__________ –  осиновый лес.

__________ –  гриб с красной или коричнево-красной шляпкой, который чаще всего можно встретить в осиновом лесу.

12. И г р а  «Кто кричит, а что трещит?».

Один из играющих называет действия (глаголы), другой подбирает к ним соответствующее словарное слово (существительное) и называет орфограмму. Тот, кто не сможет быстро назвать действие или подобрать словарное слово, отдает фант.

Чирикает (воробей).

Мычит (корова).

Читает (учитель).

Смеется (мальчик).

Хмурится (погода).

Летит (ворона).

Трещит (мороз).

Рисует (карандаш).

Квакает (лягушка).

13. В данный текст вставьте наиболее подходящие из следующих слов, сходных по значению: плескаться, литься, лить.

Волны тихо … у берега.

Молоко … из ведра.

Рабочий продолжает … сталь.

14. Подберите слова-сравнения.

(Учащиеся должны найти подходящие сравнения и вставить в данные предложения.)

Трактор шумел, как … .

С треском повалилась осина, будто … .

На солнце засверкали ягоды земляники, словно … .

15. Впишите в предложения подходящие по смыслу слова из словаря.

Сапоги, ботинки – это обувь, а … , … ,  …  –  это одежда.

Заяц, … , … , … , … –  это звери, а … , … , … –  это птицы.

Пенал, … , … , … –  это учебные принадлежности, а … , … , … –  это инструменты.

Морковь, … , … – это овощи, а … , … , … , –  это фрукты.

Береза, … , … , … – это деревья, а … , … ,