Тест по русскому языку
тест по русскому языку (4 класс)

Соедини стрелкой:

предмет                признак

Кто?    Какой?    Какая?    Что?    Какие?

Подчеркни слова – признаки, которые отвечают на вопрос какой?:

Лес, лесной, сад, садовый, море, морской, железо, железный, береза, берёзовый.

Подчеркни слова – предметы, которые отвечают на вопросы кто? или что?:

Танцует, книга, красивый, лето, прыгает, танец, мальчик.

Дополни, чтобы получились словосочетания. Запиши их.

Дерево (какое?) ____________________

Ветки (какие?) _____________________

Стол (какой?) ______________________

Тропинка (какая?) __________________

Подчеркни слова, называющие предмет:

Идет, ласковый, крупные, лимон, небо, краснеют, бабочка, делает, сад, веселый, синий, ждет, капуста.

Прочитай предложения, впиши пропущенные слова, называющие действие предмета:

|___________ весёлый ветерок. |___________ яркое солнце. Ребята _____________ в лесу. Они будут ________________ грибы.

Прочитай загадку и напиши отгадку:

Круглый – круглый, сладкий – сладкий,

С полосатой кожей гладкой.

А разрежешь – посмотри:

Красный – красный он внутри.    |_________

Выпиши признаки, которые помогли тебе определить отгаданный предмет:

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

Измени слова, называющие предмет так, чтобы они обозначали слово – действие и слово – признак:

предмет           действие            признак

зелень               зеленеть             зеленый

свет                   ________            ________

корм                  ________           _________

крик                  ________           _________

ласка                 ________           _________

К данным словам подбери слова с противоположным значением:

Добрый - _______

Молодой - ________

Трусливый - _________

Узкий - ___________

Составь из слов предложения, запиши их, подчеркни слова – действия ===:

Дует, подснежник, клейкие, ласковый, нежный, ветерок, распускаются, расцветает, подснежник.   (3 предложения)

Прочитай. Подчеркни слова, которые называют действие предмета:

Дома утром я убираю свою кровать, завтракаю и иду в школу. В школе читаю, пишу, решаю задачи. После школьных занятий помогаю маме. Потом учу уроки.

Соедини стрелкой:

действие                признак

Что делал?   Какой?  Что делает?   Какая?    Что будет делать?   Какие?

Контрольное списывание

Ворона.

Эта птица знакома всем. У вороны сильные ноги, крупный клюв. Перья у неё обычно чёрные или серые.

Вороны живут повсюду. Много ворон в городах. Вороны поедают вредных насекомых и грызунов.

Контрольное списывание

Ворона.

Эта птица знакома всем. У вороны сильные ноги, крупный клюв. Перья у неё обычно чёрные или серые.

          Вороны живут повсюду. Много ворон в городах. Вороны поедают вредных насекомых и грызунов.

Прочитай. Подчеркни слова – названия предметов:

Мне нужны такие вещи:

Молоток, тиски и клещи,

Ключ, напильник и ножовка,

А всего нужней – сноровка!

Прочитай. Подчеркни слова, которые называют признак предмета:

Солнце ласково смеётся,

Светит ярче, горячей.

А с пригорка звонко льётся

Разговорчивый ручей.

Он лучистый, серебристый,

Он сверкает и дрожит…