Рабочая программа по предмету "Русский язык", Школа России
рабочая программа по русскому языку (1, 3 класс) на тему

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

Примечание

план

факт

Наша речь (2 ч.)

1/1

Язык и речь, их значение в жизни людей.

1

13.03

2/2

Речь устная и речь письменная.

1

14.03

Текст, предложение, диалог (3 ч.)

3/1

Текст (общее представление)

1

15.03

4/2

Предложение как группа слов, выражающая законченную мысль.

1

16.03

5/3

Диалог.

1

19.03

Слова, слова, слова… (4 ч.)

6/1

Слово.

Роль слов в речи.

1

20.03

7/2

Слова-названия предметов и явлений, слова-названия признаков предметов, слова-названия действий предметов.

1

21.03

8/3

Тематические группы слов.

Вежливые слова.

Слова однозначные и многозначные.

Слова, близкие и противоположные по значению.

1

22.03

9/4

Словари учебника: толковый, близких и противоположных по значению слов.

1

23.04

Слово и слог. Ударение. (6 ч.)

10/1

Слово и слог. Слог как минимальная произносительная единица

1

02.04

4 четверть

11/2

Деление слов на слоги.

1

03.04

12/3

Перенос слов. Правила переноса слов .

Развитие речи. Наблюдение над словом как средством создания словесно-художественного образа.

1

04.04

13/4

Перенос слов. Правила переноса слов.

1

05.04

14/5

Ударение. Способы выделения ударения. Словообразующая роль ударения. Графическое обозначение ударения.

1

06.04

15/6

Ударение. Знакомство с орфоэпическим словарём.

Развитие речи. Коллективное составление содержания сказки.

1

09.04

Звуки и буквы. (35 ч.)

16/1

Звуки и буквы. Смыслоразличительная роль звуков и букв в слове.

1

10.04

17/2

Звуки и буквы. Условные звуковые обозначения слов.

Развитие речи. Наблюдение над изобразительными возможностями языка.

1

11.04

18/3

Русский алфавит, или Азбука.Значение алфавита.

1

12.04

19/4

Русский алфавит, или Азбука Использование алфавита при работе со словарями.

1

13.04

20/5

Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки.Смыслоразличительная роль гласных  букв, обозначающих гласные звуки (сон—сын).

1

16.04

21/6

Гласные звуки. Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове.

1

17.04

22/7

Гласные звуки. Слова с буквой э.

Развитие речи. Составление развёрнутого ответа на вопрос.

1

18.04

23/8

Ударные и безударные гласные звуки

Произношение ударного и безударного гласного звука в слове и его обозначение буквой на письме.

1

19.04

24/9

Ударные и безударные гласные звуки. Особенности проверяемых и проверочных слов. Правило обозначения буквой безударного гласного звука в двусложных словах.

1

20.04

25/10

Ударные и безударные гласные звуки.  Способы проверки написания буквы, обозначающ. безударный гласный звук

1

23.04

26/11

Ударные и безударные гласные звуки.

 Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука.

1

24.04

27/12

Проверочный диктант по теме: «Ударные и безударные гласные звуки»

1

25.04

28/13

Согласные звуки. Буквы, обозначающие согласные звуки. Смыслоразличительная роль согласных звуков и букв, обозначающих согласные звуки (точка — бочка).

1

26.04

29/14

Согласные звуки.  Слова с удвоенными согласными.

1

27.04

30/15

Согласные звуки Буквы Й и И

Слова со звуком [й’], буквой «и краткое»

1

30.04

31/16

Твёрдые и мягкие согласные звуки. Согласные парные и непарные по твёрдости-мягкости.

1

02.05

32/17

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Буквы для обозначения твёрдых и мягких согласных звуков.

1

03.05

33/18

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ё, ю, ь.

1

04.05

34/19

Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука

1

07.05

35/20

Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука

1

08.05

36/21

Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука.

Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений.

1

10.05

37/22

Согласные звонкие и глухие звуки

на конце слова. Произношение парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова и его обозначение буквой на письме.

1

11.05

38/23

Правило обозначения буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова в двусложных словах. Особенности проверяемых и проверочных слов.

1

14.05

39/24

Способы проверки написания буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук .

1

15.05

40/25

Проверочный диктант по теме: «Согласные звонкие и глухие».

1

16.05

41/26

Развитие речи. Выполнение текстовых заданий

1

17.05

42/27

Буквы шипящих согласных звуков: непарных твёрдых ш, ж; непарных мягких ч, щ.

Проект по теме «Скороговорки». 

1

18.05

43/28

Правописание сочетаний чк, чн, чт, нч.

1

21.05

44/29

Правило правописания сочетаний жи—ши, ча—ща, чу—щу.

1

22.05

45/30

Контрольный диктант по теме «Итоги изученного за год».

1

23.05

46/31

Шипящие согласные звуки 

1

24.05

47/32

Заглавная буква в именах, фамилиях, отчествах, кличках животных, названиях городов и т.д. (общее представление).

1

25.05

48/33

Заглавная буква в словах.

1

28.05

49/34

Проект по теме «Сказочная страничка»

1

29.05

50/35

Выполнение упражнений на повторение изученных правил.

1

30.05