олимпиада по русскому языку 3 класс
олимпиадные задания по русскому языку (3 класс) на тему

Ф.И. _________________________________________ класс____________

1. Вместо цифр подставьте соответствующую букву алфавита и расшифруйте слово. Что оно обозначает?

19, 1, 20, 21, 18, 15.

1. вид спорта;
2. название планеты;
3. название животного;
4. имя человека.

2. Ваня и Маша играли в «Слова». Вот какой ряд у них получился.

                                           Автобус – суббота – атом – моток –   … –  колос –  соль

Какое слово пропущено?

1. кошелёк;
2. колобок;
3. котелок;
4. котёнок.

3. Второклассники записывали слова, в которых было три слога. Проверь их работы. Кто допустил ошибку?

1. Оля записала: самолёт, пожарный, плавает;
2. Семён записал: телефон, строитель, выкопать;
3. Кирилл записал: полицейский, самокат, компьютер;
4. Марина записала: машина, звездочёт, попрыгать.

4. Найдите правильный вариант переноса слова:

1. сол-нечн-ая;
2. со-лнеч-на-я;
3. сол-неч-на-я;
4. сол-неч-ная.

5. Найдите слово, в котором ударение может падать на разные слоги, изменяя при этом лексическое значение слова:

1. хлопок;
2. ворота;
3. звонит;
4. торты.

6. Какое слово начинается с гласного звука?

1. ёлка;
2. яблоко;
3. игра;
4. юбка.

7. Повар приготовил обед из пяти блюд. Найди правильно составленное меню, если в названиях приготовленных им блюд нет мягких согласных.

1. салат, борщ, шашлык, торт, чай;
2. винегрет, суп, тефтели, пирог, компот;
3. салат, торт, компот;
4. салат, суп, шашлык, компот, торт.

8. Укажи вариант, где в обоих словах на месте пропуска нужно писать Ь?

1. малыш…, плащ…
2. уж…,  ноч…
3. реч…, вещ…
4. финиш…, луч…

9. Какая орфограмма повторяется в каждом слове:

стог, варежка, дорожка, берег

1. правописание звонких и глухих согласных;
2. правописание проверяемых безударных гласных в корне слова;
3. правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова;
4. в этих словах нет орфограмм.

10. Найдите предложение, написанное без ошибок.

1. Отломала Маша пруд, идёт гусей купать на прут.
2. Отломала маша прут, идёт гусей купать на пруд.
3. Отломала Маша прут, идёт гусей купать на пруд.
4. Отломала Маша пруд, идёт гусей купать на пруд 

11. Разделите на слова и запишите предложение. Сколько слов в предложении?

Квечеруразыграласьнастоящаябуря.

1. 5
2. 6
3. 7
4. 8

12. Закончите предложение, вставив подходящее по смыслу слово:

Нем как … .

1. лев;
2. осёл;
3. баран;
4. рыба.

13. Подберите синоним к выражению «водить за нос».

1. на всех парусах;
2. обвести вокруг пальца;
3. ворон считать;
4. повесить нос.

14. В какой группе слов только имена прилагательные?

1. ледяной, ледовый, заледенел;
2. глазной, глазок, глазастый;
3. серебряный, серебристый, серебро;
4. пригородный, городской, загородный.

15. Сколько предложений в тексте?

Рядом со школой построили детский сад в нём три группы детей ребята из школы часто ходят туда малыши ждут своих друзей.

1. 4;
2. 3;
3. 2;
4. 5.

16. Сколько предложений в словах Маши из сказки «Маша и медведь»?

Вижу! Вижу!

Не садись на пенёк!

Не ешь пирожок!

Неси бабушке,

Неси дедушке!

1. 6 предложений;
2. 4 предложения;
3. 5 предложений;
4. 3 предложения.

17. Ученик подбирал  к словам антонимы. В какой паре он допустил ошибку?

1. горячий – холодный;
2. храбрый – смелый;
3. мягкий – твёрдый;
4. узкий – широкий.