Работа над словарными словами 1-4 класс
методическая разработка по русскому языку (2 класс) на тему

Работа над словарными словами

Работа над словарными словами

1. Первый слог потерялся. Восстанови слова. Найди вторую орфограмму в словах.

...роз                        ...род

...хоз                        ...радь

...вод

2. Какое слово лишнее? Почему?

• Посуда, капуста, девочка, одежда.

Возможные варианты ответов:

1 вариант- одежда (это словарное слово начинается с гласной, остальные – с согласной буквы)

2 вариант – девочка (это одушевленное имя существительное, остальные - неодушевленные).

• Сорока, корова, собака, медведь, лисица.

Возможные варианты ответов:

1 вариант – медведь (в этом слове два слога, а в остальных - три)

2 вариант – медведь (во всех словах одна орфограмма, а в данном слове еще проверяем звонкий согласный в конце слова)

3 вариант – сорока (она птица, остальные - животные).

При выплнении данного задания учащиеся не только повторяют и запоминают словарные слова, но и учатся анализировать слова со всех точек зрения.

3. Работа со словарем, помещенным в учебнике.

• Выбери слова на тему «Птицы», «Животные» и др.
• Написать слова, которые начинаются с буквы «д», «к» и т.д.
• Заполни таблицы.

Названия животных.

4. Петя вечером готовит портфель к школе. Что он положит в него? (Перечислить словарные слова).

Возможный ответ: пенал, тетрадь, карандаш.

5. Гласные потерялись. Восстанови слова, запиши правильно.

крндш

джрнй

двчк

млк

брз

6. Замените описательные обороты одним словом.

• Ящичек для ручек, карандашей. (пенал)
• Его держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего. (язык)
• Предпследний день недели. (суббота)
• Женский головной убор. (платок)
• Учащийся средней школы. (ученик)
• Комната для занятий в школе. (класс)

7. Использование загадок, отгадки которых являются словарными словами.

Черный Ивашка,                        Расту в земле на грядке я,

Деревянная рубашка,                Красная, длинная, сладкая.

Где носом пройдет –                         (Морковь)

Там заметку кладет.                Как надела сто рубах,

(Карандаш)                                Захрустела на зубах.

                                                (Капуста)

На жарком солнышке подсох                Не царь, а в короне,

И рвется из стручков ...                        Не всадник, а со шпорами.

(Горох)                                                (Петух)

Русская красавица                        Маленький мальчишка

Стоит на поляне,                                В сером армячишке

В зеленой кофточке,                        По дворам шныряет,

В белом сарафане.                        Крохи подбирает,

(Береза)                                        По ночам кочует –

                                                Зернышки ворует.

                                                        (Воробей)

Угадайте, что за шапка:                Голодна – мычит,

Меха целая охапка.                        Сыта – жует,

Шапка бегает в бору,                        Малым ребяткам

У стволов грызет кору.                        Молочка дает.

(Заяц)                                                (Корова)

С хозяином дружит,                        Льется речка – мы лежим.

Дом сторожит,                                Лед на речке – мы бежим.

Живет под крылечком,                                (Коньки)

Хвост колечком.

(Собака)

Всегда во рту,                                Без рук, без ног,

А не проглотишь.                        А ворота отворяет.

(Язык)                                                (Ветер)

У избы побывал –

Все окно разрисовал,

У реки погостил –

Во всю реку мост мостил.

(Мороз)

8. Угадай, кто это.

Кто стрекочет?                 (сорока)

Кто каркает?                 (ворона)

Кто мычит?                 (корова)

Кто чирикает?                 (воробей)

Что объединяет все эти непохожие слова?

(Орфограмма: правописание –оро-, -оло-)

9. Игра «Слово - змейка».

Запишите 5 (8 ...) словарных слов в таком порядке, чтобы второе слово начиналось с последней буквы первого.

Например: вдруг – город – деревня – язык – капуста.

10. Какое слово записано?

На доске учитель заранее пишет слова и закрывает их.

• Животное. В этом словарном слове две согласные и две гласные буквы. (Заяц)
• Явление природы. В слове три согласные и две гласные буквы. (Ветер)
• Комната для занятий. В слове 4 согласные и одна гласная буква. (Класс)
• Одежда. В слове три согласные, две гласные и одна буква, которая звука не обозначает. (Пальто)
• Птица. В слове три согласные и две гласные буквы. (Петух)