Контрольный диктант № 8
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Дата: 23.03.2017                                                                                                                                                                                    Школа:5                                                                                                                                                                                      

Класс: 4

Урок № 3

                                                      Учитель: Шевелина С.В.

                                                        Методист: Зубарева. Н. С.  

                                                 Студентка: Елькина А.Е.,45 гр.

Конспект урока русского языка

Тема: Контрольный диктант № 8(за 3 четверть)

Цели деятельности учителя: развитие умений письменной речи: писать слова с орфограммой-буквой безударного гласного в окончании глагола, а также с другими изученными орфограммами, пунктуационно оформлять простые предложения с однородными членами, сложные предложения, графически объяснять орфограммы и постановку знаков препинания.

Планируемые результаты        

личностные: принимать социальную роль учащегося; осознавать мотивы учебной деятельности и личностный смысл учения; проявлять интерес к новым знаниям; осознавать успешность при изучении темы; совершенствовать умение слушать и слышать,  устанавливать взаимопонимание и уметь оказывать помощь.

 предметные: развивать самостоятельность мышления и познавательные потребности у учащихся; учить писать сочинение-описание

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: Тетрадь для проверочных и контрольных работ.

Весна

Три месяца ты можешь наблюдать ход весны. Хорошо, если ты шагаешь вместе с ней, смотришь, думаешь, запоминаешь.

Вчера ты шёл в школу под зимним небом, а сегодня в небе – весна. Поле чернеет проталинами, и ты чувствуешь запах оттаявшей земли. И ты скажешь: «Этого ещё вчера не было».

Лужайка меняет свой вид после тёплого дождя. Она начинает зеленеть иголочками молодых травинок. В синем небе трепещет, дрожит, медленно исчезает в вышине золотая звёздочка. Это жаворонок взлетает над лугом. Его звонкий голос вы всегда услышите в ясный весенний день.

                                                                                                                                                                             (86 слов)

Самопроверка по ходу работы: графически объяснить выбор написаний во всех глаголах с безударными личными окончаниями, а также все изученные орфограммы, актуальные для учащихся.

     - Текст диктанта читается три раза

Целевая установка на аудирование

- Учитель медленно и выразительно читает весь текст диктанта в соответствии с произносительными нормами русского языка.

- Чтение не должно быть орфографическим «подсказывающим».

- На данном этапе возможно выявление и объяснение лексического значения незнакомых обучающимся слов (целесообразно спросить у обучающихся все ли слов им понятны).

Целевая установка на письмо под диктовку

- Текст диктанта читается по отдельным предложениям.

- Учитель читает предложение.

- Обучающиеся слушают.

- Обучающиеся приступают к записи предложения только после того как оно прочитано учителем до конца.

- Учитель диктует предложение для записи, при необходимости разделяет его на небольшие смысловые отрезки.

- Обучающиеся записывают.

- Диктуя, предложение, учитель выдерживает равномерный темп, спокойный тон, предупреждая тем самым отставание в письме.

- При этом важно читать громко и внятно, четко произносятся слова.

- Учитель может сообщить обучающимся о постановке неизученного пунктуационного знака в предложении.

Целевая установка на самопроверку

- По окончании записи всего текста учитель читает его снова целиком от начала до конца, делая паузы между отдельными предложениями.

- Обучающиеся проверяют написанное.