карточки по русскому языку 3 класс
тренажёр по русскому языку (3 класс) на тему

Задание 1. Прочитай и закончи определение. Приведи примеры.

1. Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, - это …
2. Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению – это …
3. Слова одной и той же части речи с противоположенным лексическим значением – это …

Задание 2. Прочитай, подбери синонимы. Запиши к себе в тетрадь.

Очень сильный мороз - ………… , очень маленькая туфелька - ………… , очень неаккуратный вид - …… очень густой лес - ………

Задание 3. Подбери синонимы к словам, составьте с каждым из них словосочетания, запиши его.

Добрый, бояться, душистый, друг, делать

Задание 4. Спиши, заменив прилагательные антонимами.

Холодный утюг, сладкое яблоко, мелкий пруд, мягкая зима, чистое небо.

Задание 5. Спиши, вставив пропущенные буквы, выпиши антонимы.

Ложь ст…ит на одной н…ге, правда – на двух. Тру… человека кормит, а лен… портит. Свет поб…дит т…му, а мир в…йну. Лето прип…сает, а з…ма про…дает.

Задание 6. Является ли омонимами выделенные слова? Обозначьте часть речи выделенных слов и уточни их лексическое значение.

Стакан из стекла - вода стекла; косить косой – косой взгляд; теплую печь – печь пироги; разводить голубей – небо стало голубей; побелить потолок – потолок картошку.

Задание 7. Прочитай стихотворение. Найди в данных стихах омонимы и уточни их лексическое значение.

Шьет иглой портниха в строчку.

Взял коньки точильщик в точку.

Я, заканчивая строчку,

Ставлю маленькую точку.

Суслик выскочил из норки

И спросил у рыжей норки:

-Где вы были?

-У лисички.

-Что вы ели там?

-Лисички.

Я. Козловский

Задание 1. Прочитай и закончи определение. Приведи примеры.

1. Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, - это …
2. Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению – это …
3. Слова одной и той же части речи с противоположенным лексическим значением – это …

Задание 2. Прочитай, подбери синонимы. Запиши к себе в тетрадь.

Очень сильный мороз - ………… , очень маленькая туфелька - ………… , очень неаккуратный вид - …… очень густой лес - ………

Задание 3. Подбери синонимы к словам, составьте с каждым из них словосочетания, запиши его.

Добрый, бояться, душистый, друг, делать

Задание 4. Спиши, заменив прилагательные антонимами.

Холодный утюг, сладкое яблоко, мелкий пруд, мягкая зима, чистое небо.

Задание 5. Спиши, вставив пропущенные буквы, выпиши антонимы.

Ложь ст…ит на одной н…ге, правда – на двух. Тру… человека кормит, а лен… портит. Свет поб…дит т…му, а мир в…йну. Лето прип…сает, а з…ма про…дает.

Задание 6. Является ли омонимами выделенные слова? Обозначьте часть речи выделенных слов и уточни их лексическое значение.

Стакан из стекла - вода стекла; косить косой – косой взгляд; теплую печь – печь пироги; разводить голубей – небо стало голубей; побелить потолок – потолок картошку.

Задание 7. Прочитай стихотворение. Найди в данных стихах омонимы и уточни их лексическое значение.

Шьет иглой портниха в строчку.

Взял коньки точильщик в точку.

Я, заканчивая строчку,

Ставлю маленькую точку.

Суслик выскочил из норки

И спросил у рыжей норки:

-Где вы были?

-У лисички.

-Что вы ели там?

-Лисички.

Я. Козловский

Памятка

Закрепление знаний об изученных орфограммах.

1. Прописная буква в именах собственных.
2. Проверяемые безударные гласные в корне слова.
3. Проверяемые парные по звонкости-глухости согласные в корне слова.
4. Непроверяемые согласные и гласные.
5. Правописание буквосочетаний.
6. Непроизносимые согласные.
7. Удвоенные согласные.
8. Разделительный твердый и мягкие знаки.
9. Правило переноса слов.

Задание: назови орфограммы, которые встретились в диктанте. Запиши слово, в котором допущена ошибка, в ячейку в таблице с нужным номером орфограммы. Вспомни правило. Если нужно, напиши рядом проверочное слово.

Памятка

Закрепление знаний об изученных орфограммах.

1. Прописная буква в именах собственных.
2. Проверяемые безударные гласные в корне слова.
3. Проверяемые парные по звонкости-глухости согласные в корне слова.
4. Непроверяемые согласные и гласные.
5. Правописание буквосочетаний.
6. Непроизносимые согласные.
7. Удвоенные согласные.
8. Разделительный твердый и мягкие знаки.
9. Правило переноса слов.

Задание: назови орфограммы, которые встретились в диктанте. Запиши слово, в котором допущена ошибка, в ячейку в таблице с нужным номером орфограммы. Вспомни правило. Если нужно, напиши рядом проверочное слово.