Памятка для работы над ошибками.
методическая разработка по русскому языку на тему

 «

КНИЖКА-ПАМЯТКА

по

работе над ошибками

по

русскому языку.

1. БОЛЬШАЯ БУКВА, ЗНАК В КОНЦЕ

    ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

      Выпиши предложение правильно. Начало предложения пишется с большой буквы. Определи цель высказывания.

      Делай так: Выпал пушистый снег.

                 или  Ты идёшь в школу?

2. ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА.

      Выпиши слово. Укажи сколько в нём слогов, гласных      

      звуков, согласных звуков, букв, звуков.

      Делай так:

      Книга -2 сл, 2 гл, 3 согл, 5 б, 5 зв.

                    (к-согл, гл, тв; н-зв, м; г-зв, тв.)  

3. ПЕРЕНОС СЛОВА.

      Раздели слово на слоги для переноса.

      Делай так: оси-на, май-ка, конь-ки. 

    ЗАПОМНИ!!! При переносе одну букву нельзя

    оставлять на строке и нельзя переносить на новую  

    строку.        

4. МЯГКИЙ ЗНАК (Ь) НА КОНЦЕ И В СЕРЕДИНЕ  

    СЛОВА.(обозначает мягкость согласных)

      Выпиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак (ь)    

      и согласную перед ним. Выпиши ещё два слова на это

      правило.

      Например: ель, пень, тень, пальто, мальчик,

                         коньки.     

24. ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ –ЕК-, -ИК-

      ПРОВЕРЯЙ ТАК:

                      ед.ч.                        мн.ч.

замоч             -      замоч        а

платоч   ЕК   -      платоч  К  а

ореш              -      ореш         а

измените число, если гласная пропала, то пиши с буквой Е

лист            -    лист           и

ключ  ИК   -    ключ  ИК  и

сад              -    сад             и

25. Сложные слова.

Соединительные гласные о и е.

Например: пылесос, самолет, синеглазая.

23. ПАДЁЖНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ИМЁН

      ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

      (Проверяй по вопросу!)

       От существительного задай вопрос к

       прилагательному. Пиши в прилагательном то

       окончание, что и в вопросе.  

Например: в заводи (какой?) тихой

                   кувшинки(какие?) золотые

                   озёрам (каким?) голубым 

5. ГЛАСНЫЕ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ.

      Выпиши слово правильно. Запомни: ча-ща пиши с буквой а, чу-щу с буквой у, жи-ши с буквой и.

      Делай так: чаща – пишу с буквой а.

6. БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ В СЛОВЕ,

    ПРОВЕРЯЕМАЯ УДАРЕНИЕМ.

      Определи устно в слове ударную, безударную

      гласные, которые нужно проверить.

      Подбери проверочные слова.

      Делай так: волны-волна, море-моря.         

7. БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ В СЛОВЕ,

    НЕПРОВЕРЯЕМАЯ УДАРЕНИЕМ

    ( слово из словаря).

      Напиши слово с допущенной ошибкой 3 раза.

      Запомни, как оно пишется.

      Например : ребята, ребята, ребята.

8. ПАРНЫЕ ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ.

      Прочитай слово, в котором допущена ошибка,

      правильно. Проверь согласную.

      Делай так : морозы-мороз, ягода-ягодка.

    ЗАПОМНИ!!! Согласные на конце и в середине слова  

    пишутся так же, как и перед гласными. Проверь себя.

9. БОЛЬШАЯ БУКВА В ИМЕНАХ, ОТЧЕСТВАХ И  

    ФАМИЛИЯХ, КЛИЧКАХ ЖИВОТНЫХ,

    НАЗВАНИЯХ РЕК, ГОРОДОВ, ДЕРЕВЕНЬ, СТРАН.

      Выпиши слово правильно. Напиши еще 3-5 различных имен собственных.

      Например : Илья, Лена, Андрей, Москва, Киев.

10. РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК (Ь)

      Выпиши слово правильно. Запиши еще два слова на    

      это правило.

      Например: вьюга, листья, соловьи.

     ЗАПОМНИ!!! Разделительный мягкий знак пишется в  

     корне после согласных перед гласными: е, ё, и, ю, я.

11. РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ТВЕРДЫЙ ЗНАК (Ъ)

       Разделительный твердый знак (ъ) пишется после  

       приставок, которые оканчиваются на согласную,

       перед буквами: е, ё, я.

       Например: подъём, объявление, поезд, подход.

12. ДВОЙНЫЕ СОГЛАСНЫЕ В СЛОВЕ.

       Выпиши слово правильно. Запиши еще два слова на  

       это правило. Раздели слова для переноса.

       Делай так: группа, утренний, коллектив.

                         групп-па, утрен-ний, кол-лектив.

22. ПАДЁЖНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ИМЁН

      СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

21. СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ В НАСТОЯЩЕМ

      ВРЕМЕНИ

Чтобы правильно написать безударное окончание глагола, нужно:

1. поставить глагол в начальную форму.
2. определить спряжение.
3. проверить спряжение по форме 3-го лица мн.числа.
4. определить окончание данного глагола.

13. СОСТАВ СЛОВА.

       Выпиши слово. Разбери его по составу.

       Например: поездка (чтобы найти:

                         -окончание (измени число или форму)

                         -основа (часть слова без окончания)

                         -корень ( неизменяемая часть однокоренных слов)

                          -приставка (перед корнем)

                          -суффикс ( после корня)

14. РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ

       а) По членам предложения.

           Подчеркните главные члены предложения,

           выпишите слова парами с вопросами.

           Седые туманы плывут к облакам.

                        туманы  (какие?) седые

                        туманы (что делают?) плывут

                        плывут (куда?) к облакам

           Делай так:

       б) По частям речи

           Выпиши предложение, обозначь, какой частью

           речи является каждое слово.

             Например:

               прил.          сущ.          гл.   пр.  сущ.

           Красивые птички сели на ветку.

15. ПРАВОПИСАНИЕ НЕПРОИЗНОСИМЫХ    

      СОГЛАСНЫХ.

       Прочитай слово. Подбери к нему несколько

       родственных слов. Выдели корень. Проверь

       непроизносимую согласную.

       Делай так: Звезда-звёздочка-звёздный.          

16. ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВКИ СО СЛОВОМ.

       Выпиши слово. Выдели приставку, образуй от этого  

       слова родственные слова с разными приставками.

       Например: заехал, уехал, приехал.

17. ПРАВОПИСАНИЕ ПРЕДЛОГА СО СЛОВОМ.

       Выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что  

       предлог со словом пишется отдельно.

       Делай так: К берегу, (к какому?) берегу,

                          к (крутому) берегу.

       ЗАПОМНИ!!! Предлог-это отдельное слово.

       Не путай приставку с предлогом.

       Например: Лодка отплыла от берега.     

18. МЯГКИЙ ЗНАК (Ь) НА КОНЦЕ

      СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ.

       Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши      

       ещё два слова на это правило.

       Например: луч, товарищ, шалаш-муж. род.

                          ночь, мощь, тишь       -жен. род.  

19. НЕ С ГЛАГОЛАМ.

       Выпиши глагол с не. Запиши ещё два слова на это  

       правило.

       Например: не пришел, не выучил, не знал.

20. 0-Е после шипящих и ц в окончаниях существительных.

Под ударением пиши букву - О, без ударения - Е.

овцой                        лестницей

мячом                        тучей

шалашом                        крышей

плащом                        товарищем

чертежом                        сторожем

Буквы О-Е на конце наречий после шипящих.

горячо                                могуче

хорошо                        певуче

свежо                                блестяще

                                неуклюже

Исключение: еще.

Буквы А-О на конце наречий с приставками.

Издавна                        влево

Досуха                        направо

Слева                                затемно