«Контрольное списывание»
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Этапы урока. Методы и приемы

Хроно-метраж

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемые результаты

(УУД)

Орг момнет

30 сек

Здравствуйте садитесь

Приветствие учителя

Л.: Положительное отношение к школе и учебной деятельности

Мотив момент

3 мин

Минутка чистописания

Узнаешь сразу ты ее

С двумя глазами буква… (ё)

Пропишите эту букву до конца рабочей строки

Прописать в тетради букву «ё»

Р: Принимают и сохраняют уч. задачу при выполнении заданий;

Постановка учебной задачи

2-3 мин

Сего тема нашего урока Контрольное списывание

Поставьте цели к нашему року.

(Списать  текст грамотно без ошибок, соблюдать знаки препинания.)

Ставить цели урока

Р: Принимают и сохраняют уч. задачу при выполнении заданий; К:Строить

речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Решение частных задач

15 минт

Родина.

В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок. Это деревня, улица, дом, где он родился. Это его маленькая родина. А из множества таких маленьких уголков и состоит наша огромная великая Родина. Каждый человек любит свой дом, свою улицу, свой двор. И из этой любви складывается большая любовь к Родине.

Послушайте внимательно текст.

Какая главная мысль текста?

Как можно озаглавить текст?

Что такое Родина?

Что значит любовь к родине?

Слушать

Озаглавить текс.

Отвечать на вопросы

К:Строить

речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами

Физ мин.

Смотрят на экран и повторяют движение.

Решение частных задач

Давайте вспомнил алгоритм списывания

Начало мы пишем с красной строки с заглавной буквы.

Мы диктуем слова, так как оно пишется.

Проверять знаки препинания.

В конце предложения мы ставим точку.

Приступаем к работе.

На экране  написаны слова  эти слова вам нужно распределить в табличку.

Ехать, Красивый, пенал, Плавать ,Красочный, кот, идти, писать, хороший, тетрадь, умный, краски, рисовать, сказочный, матрёшка.

К:Строить

речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами

Итог урока

Что такое текст?

Сколько частей в тексте?

Какой текст вы списывали?

Что такое родина?

Отвечать на вопросы

П: Строят рассуждения; строят речевое высказывание в устной форме

Рефлексия

Закончите фразу

Я узнал….

У меня получилось….

Мне было трудно…..

Мне понравилось….

Закончить фразу

П: Контроль, оценка процесса и результатов своей деятельности