Работа над ошибками по русскому языку.
методическая разработка по русскому языку (3 класс) на тему

№

Ошибка

Работа над ошибкой

1

Большая буква в начале предложения.

Записать слово правильно, подчеркнуть большую букву в начале предложения.

2

Знак в конце предложения.

Записать предложение правильно, подчеркнуть знак в конце предложения.

3

Большая буква в именах собственных.

Записать слово правильно, подчеркнуть большую букву, подобрать ещё 5 слов на это же правило.

4

Пропуск букв, замена букв.

Прописать это слово всю строчку.

5

5 простых орфограмм:

1. Наз.предмета

 она – на конце слова а, я

оно – на конце слова о, е

они – на конце слова ы, и, а, я

2. Наз.действия

она – на конце ла, лась

оно – на конце ло, лось

они – на конце ли, лись

3. Наз. действия

лась, лось, лись пишется только сь (зь не бывает)

4. Если слышим звук (у), пишем у или ю.

5. Наз. действия.

На конце т или ть (д или дь не бывает)

Записать слово правильно, подчеркнуть орфограмму, подобрать ещё 5 слов на это же правило.

6

Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чн, чк, щн, щк, щт

Записать слово правильно, подчеркнуть орфограмму, придумать и записать ещё 5 слов на это же правило.

7

Раздельное написание предлога и названия предмета.

Записать название предмета с предлогом правильно, подчеркнуть пробел. Через тире записать предлог, слово вставку, предмет.

 Например:  в дом – в большой дом

8

Раздельное написание частицы не с названиями действия.

Записать правильно, подчеркнуть пропуск, надписать части речи, записать ещё 5 слов на эту же орфограмму.

9

Словарные слова, неизученные орфограммы.

Записать слово 5 раз, отметить все опасные слова.

10

Мягкая согласная перед мягкой согласной.

Записать слово без ошибок, подчеркнуть орфограмму.

11

Перенос слов.

Записать слово, разделяя его для переноса.

12

Запятые: обращение, перечисление, пожалуйста, потому что, поэтому.

Записать предложение правильно, подчеркнуть запятые.

13

Безударные гласные в корне слова, опасные парные согласные в корне слова, непроизносимые согласные.

Подобрать проверочное слово. Записать проверяемое слово верно.

Например: лес – лесной, пироги – пирог, известный – известие.

14

Мягкий знак на конце неопределённой формы глагола.

Записать слово без ошибок, подчеркнуть орфограмму, надписать форму глагола.

                               н.ф.

Например:      беречь

15

Правописание сочетания [цы] на конце слова.

На конце имён сущ. – цы

На конце глаголов в н.ф.– ться

На конце глаголов в 3л. – тся.

Записать слово без ошибок, подчеркнуть орфограмму, надписать часть речи и форму глагола.

                        сущ.      гл. н.ф.        гл. 3л.

Например: курица, двигаться, дерётся.

16

Правописание суффикса в н.ф. глагола перед –ть, -ти.

Это словарное написание.

Записать слово без ошибок, подчеркнуть орфограмму, выделить суффикс.

Например:обидеть

17

Правописание суффиксов –ик, -ек.

Если слово поставить в Р.п. и гласная в суффиксе «убежит» - то пишем –ек, если не «убежит»-то пишем – ик.

Записать слово правильно, выделить суффикс, подчеркнуть орфограмму. Через тире написать этоже слово в Р.п.

                                             Р.п.

Например: ключик  - ключика, замочек  - замочка

18

Правописание -шь на конце глаголов настоящего и будущего времени во 2-м лице.

Записать слово правильно, подчеркнуть орфограмму, определить и надписать часть речи, время, лицо. Записать ещё 5 слов на этоже правило.

                        гл.наст.вр.2л

Например: думаешь, гуляешь и т.д.