1 кл ШР "Письмо под диктовку"
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) по теме

№

Этапы урока.

Методы и приемы

Время

Содержание урока. Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.

Мотивационный

Словесный:

Приветствие

8:30-8:32

Здравствуйте ребята.

Мы сюда пришли учиться
Не лениться, а трудиться
Работаем старательно
Слушаем внимательно.

Приветствуют учителя

Л: Положительное отношение к урокам обучения грамоте.

2.

Постановка темы и цели урока

Словесный:

8:32-8:37

 Ребята, цель нашего урока очень важно, и нужна.

на сегодняшнем уроке мы научимся писать диктант под диктовку слов, небольших текстов.

Определяют тему и цели урока

П: Строят устные речевые высказывания

3.

Решение частных задач

Словесный:

составление предложений

Словесный:

подготовка к письму под диктовку

Словесный:

слово учителя

8:37-8:42

8:42-8:49

8:49-8:55

8:55-9:03

Пальчиковая гимнастика

Чистописание

Открой тетради запишите число классная работа.  Пропишите  букву Оо.

- На доске вы видите слова: соль, карандаш, лес, сова.

Ваша задача составить предложение из используя данные слова.

и записать предложения к себе в тетрадь.

Работа в паре

На карточке дан набор букв. Ваша задача посовещаться, выслушать соседа, увидеть слова начинающиеся  на букву  х, записать их в тетрадь.

(Хозяин, хлеб, хорёк).

Хонолезрхяхбиёк

физ.минутка

- Сейчас мы приступим к письму под диктовку.

- но прежде чем мы приступим к письму под диктовку, вам нужно познакомиться с текстом и озаглавить его.

(Текст для диктанта раздается на карточках)

Помощники.

Ребята пришли к дедушке Андрею. Дедушка жил один. Таня стала мыть пол. Коля принёс хлеб и молоко. На плите кипел чайник. На столе мёд. Все пили душистый чай. Дедушка был рад гостям.

- Выделенные слова: на доске с выделенными орфограммами.

- Учитель читает текст, ребята слушают.

Сейчас начнем записывать текст.

(1раз читает учитель предложение дети слушают, 2 раз читает записывают, 3 раз после записи проверяют записанное предложение), и так же все остальные предложения

составляют предложения

слушают, отвечают на впросы

слушают

П: Строят речевые высказывания в письменной форме

П: Решение частных задач

П: Решение частных задач

К:  Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в группах: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках;

4.

Итог урока.

Рефлексия

Словесный:

Ответы на вопросы

 9:07-9:10

- Какова была тема сегодняшнего урока?

- Что понравилось тебе в твоей работе на уроке? Почему?

- Что было сложным на уроке?

Спасибо за урок!

Отвечают на вопросы

: Строят высказывания в устной форме