Тест 2
тест по чтению (3 класс) на тему

Вариант 1.

А1. Кто не встретился Евсейке на морском дне?

1. актинии
2. лангусты
3. рак- отшельник
4. рыба- пила

А2.Сколько четвёрок по русскому языку было у Евсейки в прошлом году?

1. две
2. три
3. четыре
4. пять

А3. Вставьте пропущенное слово в песенку рыбы.

Плавниками ….,

И зубаста, да тоща,

Пищи на обед ища,

Ходит щука вкруг леща!

1)трепеща                                                             3) скрежеща

2)шевеля                                                               4) всех ища

А4. Кто написал рассказ «Растрепанный воробей» ?

1. М. Горький
2. В.В. Бианки
3.  К.Г. Паустовский
4. А.И. Куприн

А5.У кого на голове посидел Пашка в первый день?

1)кузнеца

2)И.А. Крылова

3) А.С. Пушкина

4) парикмахера

В1 .Найдите лишнее утверждении.

Умные собаки в зверинце….

1. кувыркаются
2. танцуют
3. поют под музыку
4. говорят с хозяином

 В2.Чем позавтракала Надя в день прихода слона? Что она съела?

1. яйцо в крутую
2. сладкий чай с молоком
3. яйцо всмятку
4. горячее молоко

В3. Почему немец казался Наде похожим на слона? Закончите предложение.

Потому что он сам такой…

1. большой
2. толстый
3. добродушный
4. лысый

В4.Чье прозвище- Чичкин?

1. милиционера
2. скворца
3. воробьишки
4. старого воробья

В5. Что, по мнению мамы, делают люди от большой радости?

1. смеются
2. плачут
3. прыгают и кричат
4. рыдают и смеются

Задания по курсам.

1)В чём вы видите актуальность внедрения ФГОС нового поколения?

2) В чём суть знаниевой парадигмы образования?

3) Какая парадигма заложена в ФГОС второго поколения?

4)На каком подходе основан ФГОС второго поколения?

5) В чём суть данного подхода?

6)В чём суть личностно ориентированной модели обучения?

7) Какие принципы заложены в личностно ориентированную модель обучения?

8)Перечислите модели личностно ориентированной педагогики.

9)В чём их суть?

10) Что предполагает проектирование личностно ориентированного обучения?

11)Каковы основные требования разработки дидактического обеспечения личностно ориентированного процесса?

12) Перечислите условия реализации модели личностно ориентированного обучения.

13)Приведите примеры использования модели личностно ориентированного обучения в Вашей практике.

14)Представьте примерное планирование учебного материала в рамках модели личностно ориентированного обучения. (на 1 класс или группу детей)

15)Разработать индивидуальную образовательную программу педагога.

16)Оценка опыта работы ИОП.

17) Дайте аналитическую оценку предложенному материалу. Раздел 4.

18) Оцените возможность использования данного материала  в практике Вашей работе. (раздел 4)

19) Проанализируйте урок Вашего коллеги (из ОУ) с позиций личностно ориентированного обучения по предложенным показателям.

20) Итоговый тест.