Правописание окончаний глаголов
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Тема: Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени (закрепление)

Цель: развивать умения распознавать спряжение глаголов по неопределённой форме, правильно ставить вопросы к глаголам, писать безударные личные окончания глаголов.

Формируемые УУД: п. - самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; к. - владение монологической и диалогической формами речи и соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка; р. - постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уровня усвоения материала;л. — нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

Ход урока

1.        Организационный момент

2.        Словарная работа. (проверка, самооценка)

3. Актуализация знаний

Прочитайте слова.

Полноч.., чертёж.., шалаш.., помощ.., плащ.., кирпич.., борш... вещ.., обруч... лещ.., ключ... печ...

Какую орфограмму мы будем повторять? (Мягкий знак на конце существительных после шипящих.)

Распределите слова но группам и запишите в два столбика. Каким правилом вы будете пользоваться?

(Взаимопроверка, самооценка.)

        4.        Самоопределение к деятельности

-Что такое глагол?

-        В каких глаголах в безударных окончаниях пишется буква и?

-        В каких глаголах в безударных окончаниях пишется буква е?

-        Сформулируйте задачи урока. (Поупражняться в правописании безударных личных окончании глаголов.)

5.        Работа по теме урока

Работа по учебнику

Упр. 207 (с. 101).

-        Прочитайте задание.

-Что мы должны сделать, чтобы правильно написать безударное личное окончание глагола?

(        Коллективная работа с проговариванием алгоритма)

Блицопрос (взаимопроверка).

6.        Физкультминутка

7.        Закрепление изученного материала

Электронное приложение. Карточки.

 (Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка, взаимооценка.)

8. Рефлексия

Тестовая работа (прокласс)

1        Спряжение — это:

1)        изменение глаголов по родам и числам

2)        изменение глаголов по лицам и числам

3) изменение глаголов по числам и временам

 4) изменение глаголов по временам и лицам

2        Признаками I спряжения глаголов являются:

1)        буквы е (ё), у (ю) в окончаниях

2)        буквы и. а, н а окончаниях

3) буквы е (ё), а (я) в окончаниях

4) буквы и, у (ю) в окончаниях

3. Глаголом-исключением является:

1)        видишь        3) носить

2)        писать        4)сидеть

4.Глаголом II спряжения является:

1)        приплывает        3) промокнешь

2)        поют        4) долбишь

5. Буква и пишется в окончании глагола:

1) стел..шь        3) терп..шь

2) скач..т        4) се..т

6. Укажите вариант, в котором в обоих словах пропущена буква е,

1) вяж..шь, нос..те            3) ве..м, пол..те

2)        брос..м, дремл..шь        4) стро..шь, обид..т

Оцените свою работу на уроке.

9.Подведение итогов урока

-Что мы закрепляли сегодня на уроке?

-Кто сегодня справился со всеми заданиями?

-Кому было трудно?

Домашнее задание

Упр 208 (с. 100).

Жирнова Н.Б.