Описание картины В.Васнецова "Алёнушка".
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

Этапы урока

Ход урока

Примечания

1.Мотива-ция позна-

вательной  деятельнос-ти.

Актуализа-ция необхо-димых зна-ний.

физминутка

Организа-ция познава-тельной

деятельнос-ти

Подведение итогов. Реф-лексия.

+Здравствуйте, ребята.

-Здравствуйте, Ольга Никитична.

+У тебя работают аппараты,   Ойбек, Илья?

-Да, у меня работают аппараты.

+ Илья, узнай у Никиты у него работают аппараты?

-Никита, у тебя работают аппараты?

-Да, у меня работают аппараты.

+ Кто сегодня дежурный, Ойбек?

- Я сегодня дежурный.

-… сегодня дежурный.

+…, попроси ребят стараться говорить внятно, слушать внимательно, работать вдумчиво, активно.

-Ребята, старайтесь говорить внятно, слушать внимательно, работать вдумчиво, активно.

-Я буду стараться говорить внятно, слушать внимательно, работать вдумчиво, активно.

+Какой звук под контролем?

-Под контролем звук Щ.

+Будем говорить слоги.

-Будем говорить слоги.

-ща-аща-ащ

-ще-аще-ещ

-щу-ащу-ущ

+Будем говорить слова

-Будем говорить слова

- щавель, щегол, щука, плащ, щёки, ящерица.

+Будем говорить предложение слитно.

-Будем говорить предложение слитно.

 У Алёнушки  рыжие, вьющиеся волосы, растрепаны.

+ Попроси ребят сесть тихо, …

-Ребята, сядьте на своё место тихо.

-Я сел на своё место тихо.

-Я сел на своё место тихо и положил руки на парту.

+Узнай , что мы будем делать на уроке?, … .

-Ольга Никитична, скажите, что мы будем делать на уроке?

Мы будем беседовать,  ещё раз рассматривать картину , составлять описание  картины «Алёнушка».

-Повторение и фронтальное чтение таблички.

+Как вы думаете, какая тема урока?

- Я думаю тема урока…

-Я не знаю , скажите, пожалуйста.

+Открывается табличка дети читают тему урока, после предварительных предположений и высказываний.

+Будем беседовать.

-Будем беседовать

Беседа по презентации

+Что это?

-Это фотография.

+Кто изображён на фотографии?

-На фотографии изображён художник Виктор Михайлович Васнецов

+Узнай у товарища даты жизни художника…

- Васнецов родился в 1848 году.

- Художник Васнецов умер в 1926 году.

+Рассмотри фотографию. Узнай у товарища, где родился Васнецов?

-Васнецов родился в селе, в семье сельского священника.

+Кто это? Спроси у товарища, какая тема картин Васнецова?

-Тема картин Васнецова сказки (русские народные сказки).

+ Какие картины написал художник Виктор Васнецов?

-Художник написал картины: Иван царевич и серый волк, Три богатыря, Алёнушка.

+ Скажи, к какой сказке обратился художник при написании картины «Алёнушка»?

- При написании картины «Алёнушка» художник обратился к  русской народной сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

+ Будем рассматривать картину «Алёнушка».

- Будем рассматривать картину «Алёнушка».

+Откройте учебник на странице  66.

- Я открыл учебник на странице 66.

+ Рассмотрите картину.

-Я рассмотрел картину.

+ Что это ?

-Это план.

+Будем составлять описание  картины  по плану.

-Будем составлять описание картины по плану по плану.

-выполнение физ.мин. текст прилагается.

План.

1.Автор и название картины.

2.Что изображено на картине, кто изображён.

3.Описание Алёнушки.

(поза, лицо, волосы, одежда).

4.Описание леса.

5.Описание пруда.

6.Какие чувства вызывает картина.

-выполнение физ.мин.  Слайд №14

+Прочитайте первый пункт плана второй, третий, четвёртый, пятый, шестой.

- Дети читают пункты плана  и составляют описание картины с опорой

+Какие чувства вызывает картина?

-Картина вызывает чувство печали, горя, тоски, грусти.

+ Какие краски использует художник, чтобы добиться настроения грусти и печали?

-Чтобы добиться настроения грусти и печали художник использует тёмные, холодные краски.

+ Что мы делали на уроке?...

-На уроке мы …

+Что мы делали?

-Мы беседовали, рассматривали картину, составляли описание  картины «Алёнушка». Табличка

Послушай домашнее задание.

Табличка Описать картину  «Алёнушка»  по плану.

+Узнай, как ты работал на уроке …?

-Ольга Никитична, скажите, как я работал на уроке?

+ Ты работал хорошо. Беседовал, рассматривал картину,  составлял описание  картины, отвечал на вопросы. 

- Я работал хорошо, беседовал, рассматривал картину, отвечал на вопросы составлял описание картины.

-Скажите, пожалуйста, какая у меня оценка?

+ У тебя оценка …

-У меня оценка …

+ Оценивание всех учащихся.

+ Дежурный собери учебники и положи на полку.

-Я собрал учебники  и положил на полку.

- Можно идти на перемену?

+Можно.

------------- - использование экрана

Слайд №9

табличка

слайд №8

Слад №1

табличка

Слайд №2

Слайд №3

Слайд №4,5,6

Картина на доске и в учебнике.

табличка

Словарь по описанию картины в табличках на доске.

План на доске.

Словарь на доске. Грустное, задумчивое, печальное, большие чёрные глаза, худые руки, рыжие волосы, вьющиеся волосы упали с плеч, растрёпаны, босые ноги, старая , рваная одежда.

Слайд №11

Слайд №10

Если дети самостоятельно не смогут подвести итог, дается образец за экраном, если образец не воспринимается дается табличка и фронтальное чтение таблички.