Тренажёр по русскому языку, 1 класс
методическая разработка по русскому языку (1 класс) по теме

Тема: Предложение

 1. Исправь ошибки, если они есть.

Лось не спеша шёл по селу. вдруг собаки подняли лай. лось бросился во двор. Он пробил рогами стекло в окне дома. в комнате работал телевизор. Лесной гость с интересом стал смотреть передачу.

2. Придай предложению правильный  вид.

Сюгалетятграчи.

 ------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Составь и запиши предложения из набора слов.

1) звонко, у, журчит, крыльца, ручей.________________________

__________________________________________

 4. Прочитай. Спиши. Вместо точек вставь нужные слова.

 Наступил март. С крыши падает частая … . У крыльца осели  … . Быстро бежит … .

-----------------------------------------------------------------------------------------

5.  Прочитай. Сколько здесь предложений? Спиши. Ставь, где надо, точку.

 Дети идут в школу звенит звонок учитель входит в класс начался урок.

 --------------------------------------------------------------------------------------------------

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

6. Ответь на вопрос: что ставится в конце предложения?

В конце предложения ставится_________________________________________

7. Прочитай написанное. Запиши правильно предложение.

1). Юг на птиц улетит.                

 …………………………………………………………………………………….

8. Прочитай. Поставь, где надо, точку.

 Земля покрыта снегом в полях и лесах бродит зима с горки ветер сдул белый наряд зимы показалась мёрзлая бурая земля вот и солнышко тихий звон капели будит лес под снегом журчит светлый ручей песня птиц разнеслась по глухим тропам.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Тема:  Гласные и согласные звуки и буквы.

1. Прочитай слова. Подчеркни буквы, обозначающие гласные звуки.

Арбуз, лес, окно, индюк, чайник.

------------------------------------------------------------------------------------------

2.Подчеркни слова, которые начинаются с гласного звука.  

 Овёс, зебра, небо, эхо, парта, иголка, солнце

 -------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Прочитай слова. Подчеркни буквы, обозначающие звуки, которые произносятся с голосом и при этом воздух не встречает препятствий во рту.

Катер, аист, пенал, лапа, собака, волк, улица, улылыбка

4. Прочитай слова. Подчеркни буквы, обозначающие гласные звуки.

Комната, ель, ёжик, дерево, осы, сад, мел, тюльпан, петрушка, юла

 ------------------------------------------------------------------------------------------------

5.Прочитай, Подчеркни слова, в которых произносится звук [э].

Лето, эхо, мель, лес, медведь, дело, енот, ерши.

 -----------------------------------------------------------------------------------------------

6. Прочитай. Спиши. В первом предложении подчеркни гласные, а во втором предложении – согласные буквы.

Вот и весна. Сходит снег с гор. Быстрые талые воды бегут к озеру. У воды стоят голые кусты.

………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………

 --------------------------------------------------------------------------------------------------

7. Спиши. Вставь пропущенные буквы.

 Х…р…шо, м…роз, вес…л…, в…робей, т…традь, п…нал