Памятка к работе над ошибками.
учебно-методический материал по русскому языку на тему

№1

Пропуск, замена букв, искажение слов.

Выпиши слово правильно, поставь ударение, раздели на слоги, подчеркни гласные.

о/си/на

№2

Перенос слова.

Выпиши слово, раздели на слоги.Запиши все возможные случаи переноса. Подчеркни все гласные.

У∕че∕ник, уче-ник.

Олень - слово не переносится.

№3

Большая буква в именах собственных.

Запиши правильно. Запиши 2 слова на это правило. Составь и запиши предложение с одним из этих слов.

Россия, город Гатчина, город Санкт-Петербург.

*предложение

№4

Большая буква в начале предложения. Знаки в конце предложения.

Запиши правильно, подчеркни большую букву. Поставь в конце предложения нужный знак, подчеркни его.

Сегодня солнечная погода!

№5

Гласные после шипящих: жи-ши, ча-ща, чу-щу. Выпиши слово, подчеркни сочетание, допиши ещё 2 слова на это правило.

Лыжи, жизнь, жираф.

№6

Чк, чн, нщ, щн.

Выпиши слово, подчеркни сочетание, допиши ещё 2 слова на это правило.

Речка, печка, кочка.

№7

Безударные гласные в корне, проверяемые ударением.

Выпиши слово, подбери проверочные слова, поставь ударение, выдели корень.

Составь и запиши предложение с одним из этих слов.

Посадить – сад, посадка.

*предложение

№8

Безударные непроверяемые  гласные в корне слова (словарные слова).

Выпиши слово, подбери однокоренные слова, выдели  корень, поставь ударение. Составь и запиши предложение с одним из этих слов.

Мороз, морозный, заморозить.

*предложение

№9

Проверяемые парные согласные в корне слова.

Выпиши слово, подбери  проверочные. Выдели корень. Составь и запиши предложение с одним из этих слов.

Дуб – дубы, дубовый.

*предложение

№10

Непроверяемые  согласные в корне слова.  

Выпиши слово, подбери однокоренные слова, выдели  корень. Составь и запиши предложение с одним из этих слов.

 Вокзал, вокзальный, вокзальчик.

*предложение

№11

Непроизносимые согласные в корне слова.

Выпиши слово,  подбери  проверочные.

 Составь и запиши предложение с одним из этих слов.

Местный - места, местечко.

*предложение

№12

Удвоенные согласные в корне слова.

 Выпиши слово, подчеркни удвоенные согласные. Запиши 2 слова на это правило.

Сумма, аллея, классный.

№13

Приставка и суффикс.

Напиши слово, выдели приставку или суффикс. Запиши 2 слова с этой же приставкой или суффиксом.

Полетел, побежал, поддержал.

№14

Приставки пиши слитно - предлоги отдельно.

1)Запиши слово, выдели приставку. Образуй от этого слова 2 слова с разными приставками.

2)Запиши слово с предлогом правильно, между словом и предлогом поставь вопрос или другое слово.

 Придумай и запиши предложение с этим же предлогом.

Сбросил, подбросил, забросил.

к  (какому?) берегу

или

к (высокому) берегу

*предложение

№15

Мягкий знак – показатель мягкости.

Выпиши слово, подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши 2 слова на это правило.

Школьник, коньки, сильный.

№16

Разделительные Ь и Ъ знаки.

1. Выпиши слово, подчеркни Ь  и буквы, которые он разделяет. Напиши 2 слова на это правило.
2. Выпиши слово, выдели приставку, подчеркни Ъ  и буквы, которые он разделяет.  Напиши 2 слова на это правило.

Листья, перья, пью.

Съедобный, подъём, отъехать.

№17

Существительные с шипящими на конце.

Запиши слово правильно, определи род и склонение. Напиши 2 слова на это правило.

Мяч (м.р., 2 скл), луч, клич.

Тишь (ж.р., 3 скл.) печь, дочь.

№18

НЕ с глаголами.

Запиши правильно, подчеркни НЕ. Подбери 2 слова на это правило. С одним из них составь предложение и запиши.

Не подумал, не сдал, не услышал.

*предложение

№19

Безударные  окончания имён существительных.

1. Поставь вопрос от сущ., определи склонение, падеж.
2. Выдели  безударное окончание, поставь ударение.
3. Подбери сущ. того же склонения, в том же падеже с ударным окончанием.

   В роще (1скл., П.п.),

в реке (1 скл., П.п.).

№20

Безударные окончания имён прилагательных.

1. Запиши словосочетание ( прил.,+ сущ.),
2. поставь вопрос, выдели  в нём окончание, сравни с окончанием прилагательного, определи род, число, падеж.
3. Запиши словосочетание ( прил.,+ сущ.) в том же роде, числе, падеже.

Ленту (какую?)

голубую (ж.р., ед.ч., В.п.), книгу (какую?) интересную (ж.р., ед.ч., В.п.)

№21

  Правописание глаголов.

1.   Запиши глагол, поставь ударение, выдели окончание. Поставь в неопределённую форму. Определи спряжение глагола и гласную в окончании глагола. Запиши свой  пример на это правило.

2. К глаголам неопределённой формы на – тся, -ться ставь вопрос: что делать? что сделать?

к глаголам 3 лица: что делает? что сделает?

Составь и запиши предложение с этим словом.

3.  В  конце   глаголов  2 лица, ед.ч., в настоящем и будущем времени пиши ь. Запиши свой  пример на это правило. Подчеркни ь. Определи лицо, число, время глагола.

Пишет – писать( Iспр.),

читает – читать (I спр.).

улыбаться (что делать? н.ф.)

улыбается (что делает? 3 л.)

*предложение

Сидишь (2л., ед.ч., н.в.),

споёшь (2л., ед.ч., буд.в.).

№22

Однородные члены предложения.

Запиши предложение. Подчеркни основу предложения.

Подчеркни однородные члены предложения, укажи слово, от которого они зависят.

В вазе лежали яблоки, фрукты, апельсины.

№23

Сложное предложение.

Запиши предложение. Подчеркни главные члены предложения.

Тучи на небе рассеялись,  и выглянуло солнце.

№24

Обратись к учителю за разъяснением.