Памятка. Выполнение работы над ошибками по русскому языку.
консультация по русскому языку (3 класс) на тему

РАБОТА НАД ОШИБКАМИ

1.Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение.

Делай так: Выпал пушистый снег. Дети рады.

2.Пропуск букв.

Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную букву. Раздели слово на слоги. Составь предложение, подбери однокоренные слова.

Делай так: Звонок ,звон, звонкий. Прозвенел звонок.

3.Слог.

Раздели слово на слоги. Обозначь гласные. Приведи пример.

Делай так: у-чи-тель-3 сл., шко-ла-2 сл..

Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

4.Перенос слов.

Раздели слово на слоги для переноса. Приведи пример.

Делай так: оси-на, уче-ник.

Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.

5.Безударные гласные в корне, не проверяемые ударением.

Выпиши слово три раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную, выдели корень. Запиши два однокоренных слова.

Делай так: Ягода, ягода, ягода, ягодный, ягодка.

6.Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни мягкий знак (ь) и согласную перед ним. Запиши ещё два слова на эту орфограмму.

Делай так: Ель, тень, пень, коньки, пальто, мальчик.

7.Гласные после шипящих.

Выпиши слово правильно. Придумай и запиши ещё два слова на эту орфограмму.

Делай так: Малыши, карандаши, ежи, роща, туча.

8.Сочетания чк, чн, нщ, щн.

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетания. Запиши ещё два слова.

Делай так: Дочка, речка, мощный.

9.Ударение.

Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения. Запиши ещё два однокоренных слова.

Делай так: Море, морской, моряк.

10.Безударные гласные в корне, проверяемые ударением (а, о, е, и, я).

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом.

Запиши ещё два слова на это правило.

Делай так: Сады – сад, волна – волны, червивый – червь.

11.Парные звонкие и глухие согласные.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную

Запиши два слова на это правило.

Делай так: Морозы – мороз, ягода – ягодка, шарфы – шарф.

Запомни! Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как и перед гласными.

12.Большая буква в именах собственных.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова на эту орфограмму.

Делай так: Илья, Петров, Мурка, Волга.

Запомни! Имена, отчества, фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с большой буквы.

13.Разделительный мягкий знак.

Выпиши слово правильно, запиши два слова на эту орфограмму. Подчеркни мягкий знак (ь) и гласную букву. Приведи примеры на это правило.

Делай так: Вьюга, листья, соловьи.

Запомни! Разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных перед гласными буквами е, ё, и, ю, я.

14.Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши ещё два однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную.

Делай так: Груп-па, груп-па, груп-повой, подгрупп-па.

15.Знаки препинания в конце предложения.

Выпиши предложение правильно. Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак.

Делай так: Ты любишь отгадывать загадки? Кто быстрее прочитает скороговорку?

16.Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу. Запиши 1-2 однокоренных слова.

Делай так: Поездка, езда, ездок.

17.Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё два слова с этой же приставкой.

Делай так: Полетели, побежали, потянули, отнёс, отбежал, отлетел.

18.Правописание приставки со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренных слова с разными приставками.

Делай так: заехал, уехал, переехал.

Запомни! Приставка – это часть слова. Она пишется слитно со словом.

19.Правописание предлога со словом (орфограмма - пробел).

Из предложения , в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму – пробел.

Делай так: К берегу к (какому?) берегу, к крутому берегу.

Запомни! Предлог – это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов. Например: Лодка отплыла от берега.

20. Разделительный твёрдый ъ знак.

        Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.

Делай так: съезд, объявление, объём.

Запомни! Разделительный твёрдый знак пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.

21. Непроизносимые согласные в корне слова.

        Прочитай слово. Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.

Делай так: звезда, звёздочка, звёздный; честь – честный.

22. Соединительные гласные в сложных словах (о, е).

        Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши ещё одно слово на эту орфограмму.

Делай так: водовоз, самолёт

23. Предлог с местоимением (орфограмма – пробел).

        Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё два примера на эту орфограмму.

Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.

24. Безударные гласные в родовых окончаниях имён прилагательных.

        Выпиши из предложения существительное. Задай от него вапрос к прилагательному.  Обозначь орфограмму.

Делай так: в доме (каком?) новом.

Запомни! У слов – вопросов всегда ударные окончания.

25. НЕ с глаголом (орфограмма – пробел).

        Выпиши глагол с НЕ. Запиши ещё два слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

Делай так: не пришёл, не выучил, не знал.

26. Мягкий знак ь у глаголов неопределённой формы.

        Задай вопрос к глаголу. Запиши вопрос и глагол. Обозначь орфограмму. Запиши ещё два слова на это правило.

Делай так: (что делать?) шить, замечать, гулять.

27. Разбор предложения.

        Выпиши предложение. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами.

Делай так: Седые туманы плывут к облакам. ( повеств., невоскл., простое, распр.) туманы (какие?) седые; плывут (куда?, к чему?) к облакам.

28. Однородные члены предложения.

        Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения.

Делай так: Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. 

Сильный ветер сорвал листья с деревьев и разметал их по дороге.

29. Сложное предложение.

        Выпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.

Делай так: В синем небе звёзды блещут, в синем море волны хлещут.

30. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

        Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения. Выдели окончание; прверь с помощью слов-помощников. Подбери и запиши пример.

Делай так: на опушке (на лисе, 1 скл.), на полянке (на лисе, 1 скл.), у речки (у лисы, 1 скл.)

31. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных.

        Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.

Делай так: к лесу (какому?) дальнему – м.р., ед.ч.. Д.п.

32. Предлог с местоимением (орфограмма – пробел)

        Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё два примера на эту орфограмму.

Делай так: у нас, ко мне, с тобой.

Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишут отдельно.

33. Мягкий знак на конце глаголов 2-го лица ед.числа наст.вр.

        Выпиши глагол правильно. Запиши ещё два глагола на эту орфограмму.

Делай так: пишешь, решаешь, читаешь (н.вр., 2л., ед.ч.)

Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак.

34. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

        Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную форму (неопределённую). Посмотри на гласную перед –ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола ед.числа и мн.числа.

Делай так: пишет – писать, глагол, 1спр., (-е, -ут, -ют); ставит – ставить, глагол, 2 спр., (-и, -ат, -ят).