Интеллектуальная игра "Изучаем русский". Внеклассное занятие по русскому языку.
план-конспект занятия по русскому языку (2 класс) по теме

Интеллектуальная игра « Изучаем русский»

2 класс

Цель : Формирование положительной мотивации к предмету «Русский язык».        

           Воспитание  дружеских отношений  между детьми.

Вступление: Инсценировка сказки « Суффиксы»

1.Приветствие команд.

2. Конкурс капитанов.

 Участник – капитан кидает шар в корзину. Количество попаданий равно количеству подсказок. В это время ведущий задаёт вопросы:

Какую букву надо писать ?

3. Конкурс – марафон.

Каждая команда в течение минуты  отвечает на вопросы. Сколько правильных ответов – столько команда зарабатывает баллов.

1 команда

1. Какую букву надо писать в слове

собака?          

2)  Назовите пару букве

Б            

3)  Какой знак надо поставить в конце предложения:

Какой прекрасный день!

4)  Назовите вежливое слово , которое говорят

При приветствии.

5) С какой буквы пишется слово

Отечество ?        

6. Какую букву напишите на конце слова дуб ?    

7. Назовите корень в слове  садовник   ?      

8. Закончите пословицу: «Труд кормит , а …..»

2 команда

1)Какую букву надо писать в слове        ягода?           

2)  Назовите пару букве     д    .    

3)  Какой знак надо поставить в конце предложения:

Как тебя зовут?

4)  Назовите вежливое слово , которое говорят при прощании .

5) С какой буквы пишется слово   Отчизна    ?  

6. Какую букву напишите на конце слова  зуб ?        

7. Назовите корень в слове   лесник .      

8. Закончите пословицу: «Нет друга –ищи, а ….»

3  команда

1) Какую букву надо писать в слове  тетрадь?

2)  Назовите пару букве  г  .

3)  Какой знак надо поставить в конце предложения:

На улице идет снег.

4)  Назовите вежливое слово , которое говорят

Во время благодарности.

5) С какой буквы пишется слово Родина ?

6)Какую букву напишите на конце слова  суп    ?

7). Назовите корень в слове

грибник.

8.) Закончите пословицу: « Любишь кататься, люби и …»

4. «Любим читать»

• Прослушайте отрывок.
• Название.
• Автор
• Чему учит произведение?

1. « Накормила – напоила Ласточка свою матушку. Дни и ночи от постели не отходила»

2. «За ночь вода набиралась в ямке. Кто успеет эту воду ковшом вычерпать – тот с водой, а остальным двум семьям воды не оставалось».

3.  «Видит он: стоит на месте богатого дома ветхий шалаш и сидит в том шалаше его старуха».

5. Инсценирование отрывков из произведений Н.Носова.

1.- А я раньше летать умел!

-А ну полети!

- Сейчас не могу: разучился….

2.- Она жи- жи – живая!

-Кто живая?

-Шля-шля-шля-па.

-Что ты! Разве шляпы бывают живые?....

3.-Давай верёвку. – А её нет верёвки.

-Где же она?

-Там.

-Где – там?

- Ну… в колодце.

- Так ты , значит, с верёвкой ведро упустил?

- Ну да…..

6. Стихи – буриме.

Вам нужно придумать двустишия на рифмы

1 команда «Палка – галка»

2 команда. «Печка – свечка»

3 команда « Книжки – шишки»

7. Подведение итогов. Награждение