Урок по теме "Разделительный твёрдый и мягкий знаки"
методическая разработка по русскому языку (4 класс) по теме

Урок русского языка в 4 классе.

Тема урока: Разделительные 'Ъ и Ь.

 Цель: уточнение знаний учащихся о том, что разделительный "ъ  пишется после приставок; развитие умения отличать "ъ  от разделительного ь.

                                                      Ход урока

1. Проверка домашнего задания.

- Ответьте на вопросы по содержанию текста упражнения  55.

- Прочитайте из текста слова с приставками.

- Прочитайте предлоги вместе с именами существительными.

- Как отличить предлог от приставки?

2. Работа с правилом на с. 28 учебника. (сначала предлагается правило в стихах)

О предлогах

Надо знать и твердо помнить

Назубок, не как-нибудь:

Между словом и предлогом

Можно вставить что-нибудь:

Иль вопрос, иль просто слово

Это правило не ново.

Нужно помнить, что предлоги
Все такие недотроги –
Со словами непременно
Они пишутся отдельно,

Например: в лесу, к зиме,
На мосту и при письме,
У дороги, за рекой,
Через поле, под горой.

2. Сопоставление правила в стихах и правила в учебнике.

3. Сообщение темы урока и постановка учебной задачи.

- Прочитайте в учебнике на с. 28 тему урока и напишите ее в тетрадях.

- Какую задачу вы поставите сегодня перед собой

на уроке?

4. Упражнение  57.

- Почему в упражнении дано такое задание?

5. Повторение правила о ъ

Разделительный Ъ

 Ъ проснулся рано

И кричит еще с дивана:

«До чего влюбен и я

в гласные Е, Ё, Ю, Я!

Если корень с них начать,

Значит, мне пора вставать,

 Между корнем и приставкой

Свое место занимать!»

(подъемный, разъезд)

- Прочитайте вопрос Почемучки и ответьте на него.

- Что нужно сказать о приставках, после которых

пишется разделительный 'Ъ?

- Перед какими буквами пишется 'Ъ? У. Сравнение ъ и ь.

Заучивание правила.

6. Работа над упражнениями  58, 59, 60.
7. Подведение итога урока.

8. Домашнее задание: упражнение 61. Подобрать и записать слова с корнем вред-.