урок русского языка во 2 классе по Канакиной
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме

Тема: Слова с удвоенными согласными.

Цель: познакомить с правописанием слов с удвоенными согласными

Планируемые результаты: учащиеся научаться слышать слова с удвоенными согласными в корне, правильно обозначать на письме; аргументировано отвечать , доказывать свое мнение.

Ход урока.

1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.

Минутка чистописания .

ммм

мм, см, дм, м, км.

Работа со словарным словом.(молоток).

- Поставим ударение?

- Какие опасные места вы видите?

- Написание  какой безударной о можно проверить? Подберите проверочное слово.( молот) . Вторую о  можем проверить? (нет) Значит, что мы должны  делать с этим словом? (запомнить).

III. Самоопределение к деятельности.

(Ученик на доске под диктовку учителя записывает предложение.)

Закончились уроки. Анна и Алла вышли из класса.

- Проверьте, правильно ли написано  предщложение.

- Почему слова Анна,  Алла, класс нужно писать с двумя буквами?

- Закройте одну букву. Прочитайте слово. Что изменилось? (звук звучит коротко)

_ Как вы думаете, над чем мы сегодня будем работать?

IṾ.Работа по теме урока.

- Прочитайте тему урока на С.117.

- Объясните значение слова удвоенные.Две одинаковые буквы рядом).

Упражнение 188. Прочитайте слова. Значение каких слов вам неизвестно?

- Что такое перрон?

- Что такое вожжи?

-  Какой звук слышим на месте удвоенных согласных? ( Он долгий, тянется)

 - Спишите слова, подчеркните удвоенные согласные.

- Прочитайте правило.

- Слова с удвоенными согласными можно тоже назвать словарными. Почему? (потому что их нужно запомнить или найти в орфографическом словаре.)

Ṿ. Физкульминутка.

ṾI. Закрепление изученного материала.

Упражнение 189.

- Прочитайте слова. Значение каких слов вы не знаете?

- В каком словаре можно узнать значение слова? ( в толковом словаре).

- Выполните задания учебника. Спишите. Подчеркните удвоенные согласные.

- Как переносят слова с удвоенными  согласными?  ( Презентация)

ṾII. Рефлексия.

- Я читаю слова. Если звук долгий и вы считаете. Что в этом слове удвоенная согласная, ставите « +», если в слове нет удвоенных согласных,  ставите «- «.

Аллея, алый, сумма, сумка, хоккеист, иллюминатор, коллекция, колет.

Ответ: +-+-+++-.(проверка. сверка с образцом на доске).

-  У кого все правильно , за красными полями !, у кого 1,  2 ошибки  +,  у кого больше -.

- Чему учились на уроке?

ṾIII. Домашнее задание.

Упражнение 190.