Орфографический словарь обязателен!
статья по русскому языку (2 класс) по теме

ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ ОБЯЗАТЕЛЕН!

Младшие школьники должны запомнить много слов с непроверяемыми орфограммами. Это задача сложная для учителя, требующая большой творческой работы.

Одной из причин, затрудняющих усвоение "словарных слов", является то, что работа над непроверяемыми безударными гласными часто ведется на уроке изолированно, в отрыве от всей другой орфографической работы. Так, написание непроверяемых безударных гласных осваивается в отрыве от изучения проверяемых, хотя в основе их правописания лежит одно и то же умение: обнаруживать гласный в слабой позиции, Т.е. в безударном положении.

К другой причине можно отнести то, что при знакомстве со "словарными" словами ребенку отводится, как правило, пассивная роль: слово предъявляется и анализируется самим учителем. Учащемуся предлагается лишь списать и заучить его. Однако механическое заучивание слов утомляет ученика и не формирует у него интереса к языку. Столь же неэффективно механическое выписывание слов при работе над ошибками.

Учитель должен применять всевозможные приёмы и формы работы над словарным словом.

Особое место в этой работе занимают упражнения с «Орфографическим словариком» для учащихся начальной школы П. А. Грушникова. Хотя словарь назван орфографическим, это не означает, что его использование должно ограничиваться лишь рамками орфографии. Словарь многофункционален по своему назначению, т. к. В нем содержатся сведения не только о написании непроверяемых гласных и согласных в словах, но и оправильном произношении, изменении и употреблении слов в контексте, наконец, даются толкования значений некоторых слов. Оставлять такое богатство нужной и исключительной информации нельзя.

Никакие самодельные словарики трудных слов и даже словари в конце учебника русского языка не в состоянии заменить ребенку настоящий, как у взрослых, словарь. Постоянное использование словаря на уроках русского языка, регулярное обращение к нему за помощью и советом поможет сформировать жизненно важное для каждого человека умение работать с книгой. Культуру работы со словарем следует прививать, начиная с младшего школьного возраста. Пусть ребенок пристрастится к общению со словарем как со своим верным другом. Пусть «Орфографический словарик» станет не только справочником по отдельным частным вопросам языка, но и настоящим пособием по совершенствованию устной и письменной речи учащихся. Для этого нужно научить детей не просто смотреть в словарь, а смотреть внимательно и усердно. В «Орфографическом словарике» имеются почти все слова из лексико-орфоэпического минимума для учащихся начальных классов.

Как известно, дети лучше запоминают то, что, как им кажется, они нашли сами.

Если дети умеют определять «трудное» место в слове до начала письма, то процесс письма становится для них более осознанным.

Нужно с 1 класса приучать ребёнка в любом случае заглядывать в словарь, даже во время диктанта. Пусть не контрольного, а объяснительного. Надо помочь ему быть грамотным с помощью разных видов словарей. Не уверен, что правильно