Итоговый тест по русскому языку за курс начальной школы
учебно-методический материал по русскому языку (4 класс) на тему

Вариант 1

Часть 1

В заданиях 1—13 отметь правильный ответ.

1.  Выбери  правильный  вариант  перечисления  слов в алфавитном порядке.

1) Дрозд; 2) рябина; 3) ягода; 4) белочка; 5) окошко; 6) хорёк; 7) ландыш; 8) избушка; 9) фея.

□  1) 2, 3,  1, 4, 6, 5, 9, 7, 8

□  2) 1, 8, 3, 7, 2, 9, 4, 5, 6

□  3) 4,  1, 8, 7, 5, 2, 9, 6, 3

□  4) 3, 4, б,  1, 9, 8, 5, 7, 2

2. Укажи строку, где правильно указано количество слогов в каждом из следующих слов по порядку.

Яма, свист, правописание, согласный, умение, содержание, словосочетание.

□1)  5, 4, 3, 7, 6,  1, 2

□2)  1, 5, 2, 4, 3, 7, 6

□3)  3, 6, 7, 2, 5,  1, 4

□4)  2,  1, 6, 3, 4, 5, 7

3. В какой строке не все слова являются родственными?

□1) поле, поливать, полевой, полюшко

□2) молчать, молчание, молчком, умолкать

□3) бегать, беговая, забег, пробежка

□ 4) поход, ходить, походка, заходить

4. Укажи строку, где во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная.

□1) мол..дёжь, ..пельсин, н..родный, к..рзина

□2) обв..нять, д..лёкий, н..чной, х..лодок

□3) ваз..чка, сб..жать, вид..т, трудолюбивый

□ 4) т..жёлый, ш..рокий, х..роши, пр..ходите

5. Определи падеж выделенного существительного. Великолепные цветы украшают мои клумбы.

□1)  И. п.

□2)  П. п.

□3)  В. п.

□4)  Т. п.

6. Укажи вариант, где во всех словах окончание -Е.

□1)  из пустын.., на завод.., в песк.., до дедушк..

□2)  о вечер.., на природ.., по погод.., в фильм..

□3) на тропинк.., о чест.., в темнот.., около черёмух..

□ 4) о жизн.., в ноч.., о дружб.., о помощ..

7. В какой строке нет ни одного словосочетания?

□1)  узкая дорожка, приход весны

□2)  увлекательный рассказ, ростки пшеницы

□3) пустынное поле, текст песни

□4) птицы умолкли, росла яблоня

8.   Выбери   группу  предложений,   которая  является текстом.

□1)  Агния  Львовна  очень  часто  бывала  в  яслях, детских садах,  школах,  больницах.  Она  разговаривала и играла с ребятишками. А потом писала о них стихи.

□2)  Агния Барто начала писать свои стихи в 19 лет. Меньше  вас.  Перед  глазами  встают забавные картины. Помогаете ли вы бабушкам и дедушкам? Мудрые, беспокойные, весёлые стихи.

□3)  Агния Барто — автор этих строк. Портрет писательницы. Кто написал эти строки? В это время звучит красивая  музыка.  Ситуации,  в которых они оказываются, взяты из жизни.

□4)  Агния Барто принесла свои стихи об игрушках. Закройте глаза. Кто хочет рассказать? Читали их своим детям  и  внукам.  Картины с лесами, полными чудесных животных и птиц.

9.  Найди предложение с однородными членами, в котором следует поставить две запятые.

□1) Лесные птицы прячутся в траве в гуще ветвей.

□2)   Под защитой снега проводят зиму мыши.

□3)  Только осенью  можно оценить  красоту ясеня осины рябины  и клёна.

□4)   На поляне высыхает трава листья хвоя мох.

10.   Укажи  строку,   где  в  окончаниях  всех  глаголов пишется И.

□1)   пиш..т, стро..т, укрыва..т

□2)   гре..т, свет..т,  реша..т

□3)   куша..т, удивля..т, беж..т

□4)   вид..т, слыш..т,  наступит

11.   Укажи  вариант,  где  во  всех словах нужен  мягкий знак.

□1)   мелоч.., товарищ.., луч..

□2)  леч.., помогаеш.., сыч..

□3)   молодёж.., бежиш..,  вещ..

□4)   слушает..,  гараж.., доч..

12.  Укажи  предложение с пунктуационной ошибкой.

□1)   Капли дождя,  падали  на землю, тяжело шлёпали  по листьям.

□2)   Каждая капля сверкала, блестела, переливалась.

□3)  Дождевые капельки повисали на траве, на кустах, на деревьях.

□4)  В  воздухе  пахло  и  цветами,  и   мёдом,  и  земляникой.

13.  Выбери предложение, в котором прилагательное употреблено в предложном  падеже.

□1)   Вдали  показалась флотилия  парусных судов.

□2)   В красных гроздьях рябины затаилась осень.

□3)  Стремительно возносятся в небо береговые скалы.

□4)   Возле тихой  речки  начинается  густой лес.

ЧАСТЬ 2

В заданиях  14,   15 отметь правильный ответ, а затем за пиши ответ на дополнительный вопрос.

14. В каком слове О не является окончанием?

□ 1)  ведро                        

□2) окно

□3)  село                          

□4) пальто

Запиши ещё одно подобное слово.

15. В каком слове следует писать мягкий знак?

□ 1) прячет..ся                   □3) думает..ся

□ 2) умывает..ся                 □4) катат.хя

Составь с этим словом предложение.

________________________________________________________________________________________________________________

ЧАСТЬ 3

Выполни задания. Используй отдельный лист.

16. Спиши текст, разделив его на предложения. Озаглавь текст. Укажи, сколько предложений в этом тексте.

        Лес был густой и высокий огромные, спокойные старые берёзы отсвечивали яркой зеленью внизу было прохладно и сумрачно дикие пчёлы с однотонным жужжанием кружились возле дупла полусгнившей осины пахло грибами, прелой листвой и сыростью здесь было тихо и пусто однотонно звенела болотная мошкара по ясному небу неслись редкие облака вокруг всё было так прекрасно.

Вариант 2

Часть 1

В заданиях  1 — 13 отметь правильный ответ.

1.Сколько звуков [П] в скороговорке?

 Бык-тупогуб, тупогубенький бычок.

□1)  2

□2)  3

□3)  1

□4)  4

2.  Укажи части речи в данном предложении.

Они сбрасывали на песок белую пену.

□1)  существительное,  прилагательное,  глагол,  местоимение, предлог, существительное

□2)  прилагательное, предлог, глагол, существительное, существительное, предлог

□3)  предлог, глагол, существительное, прилагательное, существительное, предлог

□4)  местоимение, глагол, предлог, существительное, прилагательное, существительное

3.  Укажи правильные названия букв в слове ШКОЛА.

□1) ши, ка, о, лэ, а

□2) шэ, кэ, о, лы, а

□3)  ша, ка, о, эль, а

□4)  эш, ки, о, ле, а

4. В каком из данных слов есть приставка?

□1)  расколоть                  

□2) раса

□3)  растение

□4) растёт

5. Назови главные члены предложения.

На севере диком стоит одиноко на голой вершине сосна.

□1)  стоит одиноко

□2)  одиноко сосна

□3)  стоит сосна

□4)  стоит на севере

6. Укажи ряд слов только с разделительным мягким знаком.

□1) пол..за, пер..я, об..ём, мыш..

□2) пер..я, л..ют, весел..е, вороб..и

□3) бол..шой, суч..я, л..дины

□ 4) крыл..цо, сил..ный, мал..чик

7. Выбери вариант, где все слова с предлогами.

□1)  (о)светила, (под)толкнуть, (за)дверью

□2)  (вы)шли, (по)темнело, (до)субботы

□3)  (за)урчала, (у)остановки, (подо)греть

□4)  (про)меня, (на)диване, (от)тополя

8. Сколько предложений в этом тексте?

Этот писатель мне очень нравится его зовут Виктор Драгунский он писал рассказы и для детей, и для взрослых какие весёлые и загадочные названия придуманы им для своих рассказов постоянного героя его рассказов зовут Дениска.

□1) 6

□2) 4

□3) 3

□4) 5

9. Найди среди этих слов те, которые не являются родственными со словом ВОДА.

1) Водить; 2) наводнение; 3) водяной; 4) приводить; 5) подводный; 6) вывод; 7) проводник; 8) водный; 9) подводить; 10) водянистый.

□1)  2,  3,  5,  8,   10

□2)  4,  2,  6,  8,  9

□3)   1,  4,  6,  7,  9

□4)  2,  3,  4,  5,  6

10. Определи время выделенных глаголов.

Пение птиц не нарушает тишину леса. Высоко в чистом небе летели ласточки. Солнце скроется за снеговыми хребтами.

□1)   настоящее,  прошедшее, будущее

□2)   прошедшее, будущее, настоящее

□3)   будущее,  настоящее, прошедшее

□4)   будущее, прошедшее, настоящее

11.  Какой фразеологический оборот означает «абсолютно не нужен»?

□ 1) седьмая вода на киселе

□ 2)  как корове седло

□ 3)  когда рак на горе свистнет

□ 4)  не все дома

12.  Назови автора выражения. Король-то голый!

□  1) А.С.  Пушкин

□  2)  И.А.  Крылов  

□  3)  Г.Х. Андерсен

□ 4) С.Я.  Маршак

13.  Определи  род существительных. Тюль, мозоль, кашне.

□1)  мужской, женский, средний

□2)  мужской, средний, женский

□3)  женский, средний,  мужской

□4)  средний, женский, мужской

ЧАСТЬ 2

В заданиях  14,   15 отметь правильный ответ, а затем запиши ответ на дополнительный вопрос.

14. В какой строке все слова состоят из приставки,

корня, суффикса и окончания?

□ 1) проходит, пароход, рассветом

□ 2) росистым, золотистые, подснежники

□ 3)   прозрачные, утренней, позднего

□ 4)   покидают, подарки, бесстрашный

Запиши существительное с приставкой  ВЫ-.

________________________________________________________

15.   Определи   падеж   существительного   ПАЛЬТО в следующих предложениях.

Нужно пришить пуговицу к пальто. В пальто было жарко. Сын доволен новым пальто.

□1)   В.   п.,  Т.   п., И. п.

□2)  Д.   п.,  Т.   п., П.  п. Д  

□3)  Д.   п.,   П.   п., Т. п.

□4)   Р.   п.,  Т.   п.,  В.  п.

Составь такое предложение, чтобы слово ПАЛЬТО стояло в именительном падеже.

________________________________________________________________________________________________________________________

ЧАСТЬ 3

Выполни задания. Используй отдельный лист.

16. Подбери антонимы к словам. Составь с ними связные предложения на тему «Школа». Подчеркни проверяемые безударные гласные в корне.

Грустно - _____________________________________

Грязный - ____________________________________

Шум -________________________________________

Плохо -