Листы-опоры для написания сочинений по картине
учебно-методический материал (русский язык, 4 класс) по теме

Работа с картиной «Грачи прилетели» А.К. Саврасова.

________________________________________

-Рассмотрите картину.___________________________________________________________

-Кто её написал?________________________________________________________________

-В какое время года она написана? О чём она рассказывает?___________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

-По каким признакам можно догадаться, что на картине изображена ранняя весна?________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

-Что изобразил художник в центре картины?________________________________________

______________________________________________________________________________

-Какими художник изобразил берёзы? _____________________________________________

______________________________________________________________________________

-Обратите на молодые побеги берёз, которые порозовели и как будто тянутся вверх._________________________________________________________________________

-Что делают грачи? _____________________________________________________________

______________________________________________________________________________

-Если бы картина вдруг ожила, какие звуки мы смогли бы услышать?__________________

______________________________________________________________________________

-О чём могут переговариваться между собой грачи?__________________________________

______________________________________________________________________________

-Как воспринимают грачиные разговоры люди?_____________________________________

______________________________________________________________________________

-Опишите грача у подножия берёз. Молодой он или старый? Почему? Что он делает?_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

-Рассмотрите снег на картине. Какой он? __________________________________________

______________________________________________________________________________

-Что изображено в правой части картины? На заднем плане?__________________________

______________________________________________________________________________

-Каким художник изобразил небо? ________________________________________________

______________________________________________________________________________

-Каково настроение на этой картине?______________________________________________

______________________________________________________________________________

-Чем она вас заинтересовала?_____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Опорные слова:___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа с картиной И. И. Левитана «Золотая осень».

__________________________

Рассмотрите картину__________________________________________________________

Кто её написал? ______________________________________________________________

Что вы знаете об авторе этой картины?___________________________________________

_____________________________________________________________________________

Каково общее впечатление от пейзажа—грустное или радостное? ____________________
_____________________________________________________________________________

Почему она названа «Золотая осень»? ____________________________________________
_____________________________________________________________________________

Когда лес бывает таким? _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Все ли деревья одеваются в золотистые листья? ___________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Какие деревья остаются зелёными и зимой? _______________________________________

_____________________________________________________________________________

Опиши реку __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Различается ли цвет неба? ______________________________________________________

Что видно на высоком берегу? __________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Подбери слова для описания воздуха ____________________________________________

Что даёт нам почувствовать художник? __________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Название каких цветов и оттенков можно употребить при описании? (жёлтый, золотистый, багряный, красный, оранжевый, синий, голубой, тёмно-синий, бледно-голубой, коричневый)

Подбери синонимы к словам:

Художник____________________________________________________________________

Создаёт _____________________________________________________________________

Картина _____________________________________________________________________

Найди неточно употреблённое слово и замени его.

Солнечные лучи ярко греют\освещают природу.

Молодые берёзы сплошь накрыты\покрыты золотой листвой.

Слова для справок ____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

План.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа с картиной «Богатыри» В.М. Васнецова.

______________________________

-Рассмотрите картину.________________________________________________________

-Кто её написал? Что вы знаете об авторе картины?_______________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-Кто изображён на картине?___________________________________________________

___________________________________________________________________________

-Кто из богатырей привлёк ваше внимание?______________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-Как вы считаете кто из троих Илья Муромец? ___________________________________

-Опиши его внешний вид, выражение лица, вооружение, одежду, коня. ______________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-Что вы можете сказать про Добрыню Никитича? _________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-Опишите третьего богатыря—Алёшу Поповича. _________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-Как автор изобразил богатырей? ______________________________________________

-Что чувствуется во взглядах и позах? __________________________________________

-Какие чувства вызывает картина? _____________________________________________

-Почему кажется, что богатыри возвышаются над землёй? _________________________

___________________________________________________________________________

-Какие краски использовал художник, чтобы показать степи, холмы, леса за богатырями? Как вы думаете почему?       _______________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________                                

-Подумай, как Васнецов относится к своим героям? Что он хотел нам сказать? ________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Опорные слова:______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа с картиной И.Э. Грабаря «Февральская лазурь».

__________________________

Рассмотрите картину__________________________________________________________________________________

Кто её написал? ______________________________________________________________________________________

Что вы знаете об авторе этой картины?__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

Почему она названа «Февральская лазурь»? ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

Когда такое небо бывает в природе?

 ___________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

 Что помогает нам понять, что день изображен солнечный?__________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

Какие строки из стихотворения А. Пушкина вам вспоминаются?

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

Какие эпитеты помогают увидеть февральский день?_______________________________________________________

 ___________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

А как выглядит береза на переднем плане?_______________________________________________________________

 ___________________________________________________________________________________________________

Что вам напоминают сплетенные ветви молодых и старой берез, усыпанных снегом?

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

А что мы видим на втором плане картины?

 ___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

А почему именно березу выбрал художник?_______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

Каково общее впечатление от пейзажа—грустное или радостное?____________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Подбери синонимы к словам:

Художник____________________________________________________________________

Создаёт _____________________________________________________________________

Картина _____________________________________________________________________

Береза — большая, красивая, нарядная, огромная, могучая, гордая.

День — морозный, солнечный, ясный.

Небо — голубое, бирюзовое, лазурное, чистое, высокое, прозрачное.

Воздух - чистый, морозный, прозрачный, бодрящий, жжет, колется.

Снег - шелковым ковром, великолепным ковром, рыхлой пеленой, голубой, чистый, блестит, сверкает, переливается огнями.

Слова для справок ___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

План.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________