Олимпиады по русскому языку, 1-й, 2-й туры
олимпиадные задания (русский язык, 4 класс) по теме

                                   1 тур олимпиад.

Русский язык.

1. Диктант.

На черемухе сидела стайка птиц. Черемуха отцвела. Чудный запах разливался по всему весеннему лесу. Гудел тяжелый шмель. У старого пня горкой возвышался муравейник. Его жители бегали туда и сюда. Всем миром тащили хвоинки. От муравейника пахнуло зноем.

(Оценка 20 баллов. За каждую ошибку вычитается 1 балл)

1. Фразеологизмы.

Замени устойчивое выражение близким по значению словом.

Клевать носом –

Вешать нос –

Ходить на голове –

(Каждое правильно подобранное слово 1 балл).

1. Подчеркни лишнее слово в каждом ряду:

Ворона, улыбка, василек, волк, арбузы;

Мышь, осина, дочь, день, лень;

Девочка, дежурный, учительница, школа, тетрадь;

Красный, сильная, быстрое, видеть, умное.

(Правильно выполненное задание 4 балла).

1. Из букв этого слова составь любые слова:

Листопадничек:

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(За каждое новое слово 1 балл).

1. Поставь ударение в словах:

Гусеница, щавель, договор, звонит, красивее, километр, добыча, компас.

(За каждое правильно поставленное ударение 1 балл).

1. Разбери предложение по частям речи:

Дикие утки покружились в воздухе и сели на прозрачную гладь воды.

(За правильно определенные части речи 1 балл).

1. Подчеркни слова, которые имеют несколько значений:

Коса, кисть, звонок, пальто, книга, молния, звонок.

(За каждое правильное слово 1 балл).

 8. Придумай и запиши  продолжение в виде стиля автора.

 Спит котенок в коридоре,  очень он замерз.

  _____________________________________

9.  Вставь пропущенные буквы.

Прикле . л   к тетрад . ,  посе . л  в ма . ,  встрет . л  у калитк . , услыш . л  об

опасност . .  

10.  Напиши существительные во множественном числе.

Курица – ________________

Человек – _______________

Ребенок – _______________

Небо –      _______________

Чудо –      _______________

11.  Реши ребусы.

     Н           Я  Ц        

    ОС      

2 тур олимпиад.

Русский язык.

1. Прочитай текст, вставь пропущенные орфограммы.

Рыбка колюшка.

      Даже б…льшие   щ…ки   не  н…падали на меня в в…де. И вдру… накинулся м…лыш в…личиной с палец. Тело его з…щищено ш…рокими бл…стящими пл…стинками. На г…рбу возвышается трезубец из трех к…лючек. У него син…. спина, серебрян… бока и малинов… щеки. Я пр…тянул к нему палец. Он ткнул п…лец трезубцем.  Колюшка сто…рож…л свой дом, гр…зил  к…лючками и бр…сался даже на больш…х рыб.

(По Н. Сладкову)

1. Определи падежи и выделите окончания имен прилагательных.

В живуч… организмах, на бескрайн… равнине, с громк… стуком, о настоящ… друзьях, на посторонн… поддержку, с  блестящ…. капельками,

по летн…. облаку.

З. Замени  фразеологизмы глаголами неопределенной формы:

Бить баклуши _________________________________

Витать в облаках_______________________________

Задать головомойку ____________________________

Ждать у моря погоды____________________________

Дрожать как осиновый лист ______________________

1. Заменит подчеркнутые имена существительные местоимениями.

Про лису дурная слава ходит, будто лиса   (          )  кур таскает. Но на деле редко лисе  (          ) это удается. Чаще всего лиса (          ) охотится за мышами. У лисы (         ) чуткий слух. Только пискнет мышонок, лиса тут как тут.

1. Из прилагательных и существительных в скобках составь словосочетания. Запиши их.

Дружеская, дружная (встреча, семья).

     ____________________________

____________________________

Жесткий, жестокий (враг, диван).

________________________________________________________

Цветная, цветочная (юбка, пыльца).

____________________________

____________________________

Дождливая, дождевая (вода, осень).

____________________________

____________________________

1. Вставь окончания, отметь знаком (+) существительные 3 склонения.

на площадк…                   из под кроват…                         на лошад…

по тропинк…                     в тетрад…                                 на скатерт…

у деревн…                        у сирен…                                   в печ…

6. К каждому слову подбери и напиши слово, которое  отличается одной буквой,

обозначающей парный звонкий или глухой  согласный звук.

увести – ________                    жаль –  ________                корка – ________

лезть – _________                    молот – ________                лес –   _________

7. Напиши слова  с двойными согласными, которые обозначают:

меры веса     ________________________________________________________

меры длины ________________________________________________________

числа           _________________________________________________________

(За каждый правильный ответ 3 балла, в первом задании за каждую правильно вставленную орфограмму 1 балл).