Итоговый тест по русскому языку за 1 класс по программе "Гармония".
тест по русскому языку (1 класс) по теме

СПЕЦИФИКАЦИЯ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ВАРИАНТА ИТОГОВОЙ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 1 КЛАСС

1.        Цель и содержание итоговой работы по русскому языку

Основная цель и содержание итоговой работы определены с учетом целей изучения русского языка, определенных в cтандарте начального образования второго поколения.

Итоговая работа по русскому языку состоит из двух частей и проводится в течение двух дней. Первый день — итоговый диктант, второй день — проверочная работа.

2.        Общая характеристика итогового диктанта (часть 1)
2.1. Особенности итогового диктанта
Первая часть работы направлена на оценку достижений, планируемых результатов освоения содержательной линии «(Орфография и пунктуация», наиболее важными из которых являются осознание безошибочного письма как одного из проявлений собственного уровня культуры, применение орфографических правил и правил постановки знаков препинания при записи собственных и предложенных текстов. Принятой формой проверки орфографических и пунктуационных умений и навыков в начальной школе является диктант.

Итоговый диктант представляет собой связный текст, тематика которого соответствует возрасту обучающихся. Лексическое наполнение текста не превышает уровень актуального словарного запаса ученика первого класса. Синтаксически он характеризуется достаточно простыми по структуре предложениями. Орфограммы и правила постановки знаков препинания, встречающиеся в тексте, определяются программой по русскому языку в начальной школе. Разница в повторяемости типичных орфограмм довольно большая, но при этом наиболее частотные орфограммы и пунктограммы являются самыми характерными для первоклассников, на их отработку затрачивается значительное количество времени в учебном процессе. Подробно информация о количестве слов на орфографические  и пунктуационные правила представлена в таблице 4. В тексте диктанта не встречаются орфограммы, которые не изучаются в первом классе.  Учитель четко (орфоэпически)  проговаривает написание всех слов .

Уровень сложности диктанта может быть охарактеризован как  средний, что обеспечивает возможность его написания всеми учащимися.

Таблица 4 Информационная характеристика диктанта

2.2.        Время выполнения итогового диктанта

На выполнение диктанта отводится 40 минут. Это
включает предварительное прочтение диктанта учителем, запись под диктовку текста диктанта учащимися, повторное прочтение учителем текста диктанта перед проверкой учащимися и осуществление ими проверки собственной работы.

2.3.        Рекомендации по оценке выполнения итогового диктанта

Оценка выполнения учащимся итогового диктанта строится по принципу «не справился», «справился на базовом
не», «справился на повышенном уровне». Результат написания диктанта учащимся оценивается как «справился на базовом уровне», если учащийся допустил не более шести ошибок с учетом принципа «повторяющейся ошибки на одно  и то же правило», объясняемого ниже в первом критерии), «справился на повышенном уровне», если учащийся допустил не более двух ошибок (включая повторяющуюся ошибку на одно  и то же правило).

При проверке диктанта следует руководствоваться следующими критериями:

1.        Количество ошибок определяется после классификации допущенных ошибок. Если ученик допустил несколько ошибок на одно орфографическое или пунктуационное правило, необходимо первые три из повторяющихся ошибок отмечать (подчеркивать), но засчитывать за одну ошибку.

Такой подход позволяет выявить и учесть на следующей ступени обучения индивидуальные особенности ученика, например небольшой словарный запас,  плохая зрительная (моторная, долговременная) память и т. п.

2. Исправления,   допущенные  учеником,   ошибкой  не считаются и не влияют на оценку работы.
3. Качество почерка и аккуратность оформления работы не влияют на оценку выполнения итогового диктанта.

3.Общая характеристика проверочной работы (часть 2).

3.1. Содержание проверочной работы

Особенностью данной проверочной работы является ориентация не только на предметные результаты, но и на уровень овладения учащимися способами действий. Таким образом, основная цель проверочной работы — оценить способность первоклассников решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи по русскому языку. Содержание проверочной работы определяется основными  результатами освоения содержательных линий «Система языка» и «Развитие речи» (освоение линии «Орфография и пунктуации» проверяется в части 1 итоговой работы).

3.2. Структура проверочной работы и характеристики заданий

Проверочная работа содержит 17 заданий, различающихся по содержанию, типу и уровню сложности.

Работа содержит две группы заданий.

Первая группа — базовые задания, позволяющие проверить  освоение базовых (опорных) знаний и умений по предмету, без которых невозможно успешное продолжение обучения.

Вторая группа — задания повышенного уровня, проверяющие способность учащихся решать учебные или практические задачи по русскому языку, в которых способ выполнения не очевиден и основную сложность для учащихся представляет выбор способа из тех, которыми они владеют.

В первую группу входят 14 заданий, что составляет 82 % от общего количества заданий; во вторую группу входят 3 задания, по составляет 18 % от общего количества заданий.

На основе анализа планируемых результатов по русскому языку были определены следующие блоки содержания, на материале которых строится данная работа (в скобках указано количество заданий и процент от общего числа заданий): фонетика и графика (7 заданий, 41 %), синтаксис (4 задания, 23,5 %), развитие речи (работа с текстом и связная речь) (2 задания, 12 %), орфография (4 задания, 23,5%).

В проверочной работе задания повышенного уровня расположены в конце.

В проверочной работе используются два типа задании

65535. задания с выбором ответа (13 заданий), к каждому из заданий предлагается 4 варианта ответа, из которых и
       один правильный:
65536. задания с кратким ответом (4 задания), требующие записи ответа в несколько слов;

3.3.        План проверочной работы

В плане работы (табл. 5) дана информация о каждом задании: его содержание, объект оценивания, уровень сложности, тип, время выполнения и максимальный балл.

Условные обозначения

Уровень сложности: Б — базовый, П — повышенный.

Тип задания: ВО — с выбором ответа, КО — с кратким ответом.

3.4.        Время и способ выполнения проверочной работы
На выполнение проверочной работы отводится 40 минут. Каждый ученик получает бланк с текстом проверочной работы, в котором отмечает или записывает свои ответы на задания.

3.5.        Оценка выполнения заданий и проверочной работы в целом

Выполнение заданий разной сложности и разного типа оценивается с учетом следующих рекомендаций:

1.        В заданиях с выбором ответа из четырех предложенных вариантов ученик должен выбрать только верный ответ. Если учащийся выбирает более одного ответа, то задание считаем выполненным неверно.

2.        В заданиях с кратким ответом ученик должен записать требуемый краткий ответ.

3.        Выполнение каждого задания базового уровня сложности (№ 1-14) оценивается по дихотомической шкале:

1        балл — указан только верный ответ;

0        баллов — указан неверный ответ или несколько ответов.

4.        Выполнение каждого задания повышенного уровня
сложности (№15-17) оценивается по следующей

шкале:

2        балла — приведен полный верный ответ;

1        балл — приведен частично верный ответ;

0 баллов — приведен неверный ответ.

План проверочной работы по русскому языку за 1 класс

Номера верных ответов на задания с выбором ответа, верные ответы на задания с кратким ответом приведены  в «Рекомендациях по проверке и оценке выполнения заданий итоговой работы», которые даются к «Демонстрационному варианту итоговой работы по русскому языку для 1 класса».

Оценка выполнения проверочной работы в целом осуществляется в несколько этапов в зависимости от целей оценивания.

1. Определяется балл, полученный учеником за выполнение заданий  базового уровня.
2. Определяется балл, полученный учеником за выполнение заданий повышенного уровня. Выполнение этих заданий свидетельствует о том, что, кроме усвоения необходимых для продолжения обучения знаний, умений, навыков и способов работы, обучение повлияло и на общее развитие учащегося.

3.        Определяется общий балл учащегося.
Максимальный балл за выполнение всей работы — 20 баллов (за задания базового уровня сложности — 14 баллов, повышенной сложности — 6 баллов).

Если ученик получает за выполнение всей работы 7 баллов и  менее, то он имеет недостаточную предметную подготовку по русскому языку.

Если ученик получает от 8 до 10 баллов, то его подготовка соответствует требованиям стандарта, ученик способен применить знания для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.

При получении более 16 баллов (11—20 баллов) учащийся и демонстрирует способность выполнять по русскому языку задания повышенного уровня сложности.

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ ИТОГОВОЙ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 1 КЛАССА

ЧАСТЬ  1 Итоговый диктант

У дома

Это мой дом. С крыш падает частая капель. У крыльца лужа. Кот Тимка стал пить из лужи.

                                                                                                                                                             (19 слов.)

Задания:

1. Записать условным значком последний звук, а потом последнюю букву в словах: капель, пить.
2. Найти в записи и подчеркнуть (одной чертой) буквы, за которыми прячется звук [й].
3. Поставить ударение в словах последнего предложения.

Демоверсия тестовой работы по русскому языку  1 класс  

1.Сколько звуков и букв в слове «фасоль»?

1. 6 звуков 6 букв                3) 6 звуков 5 букв
2. 5 звуков   6 букв                4) 5 звуков   5 букв

2.Отметь согласный звук.

          1) [у]                                      3) [э]

               2) [и]                                     4) [в]

     3.  Укажи букву, которая обозначает мягкость согласного звука.

              1) У                                       3) Я

        2) О                                       4) Ы

     4. Найди слово, в котором все согласные звуки твёрдые.

                1) малина                                 3) шишка

        2) рысь                                     4) море

    5. Выбери слово,  в котором ударение падает на первый слог.

                1) учитель                                3) яблоко

        2) вода                                     4) крокодил

    6. Отметь слово, в котором 3 слога.

                1) фиалка                                  3) черепаха

        2) якорь                                    4) дом

    7. Укажи слово, которое разделено для переноса с ошибкой?

               1) яго-да                            3) со-бачк-а

               2) лу-жай-ка                     4) маль-чик

   8. Найди слово, близкое по смыслу слову «смелый».

               1) добрый                             3) честный

        2) храбрый                          4) умный

   9. Найди слово с ошибкой.

              1) лисица                                3) малоко

        2) мороз                               4) тетрадь

   10. Укажи слово, в котором пропущена буква «У».

              1) л…бовь                               3) ч…деса

        2) бр…ки                              4) ут..г

   11. Найди слово, которое всегда пишется с большой буквы.

             1) Конь                                 3) Шарик

             2) Мальчик                           4) Петя

   12. Из чего состоит наша речь?

             1) из букв                                  3) из слогов

   2) из слов                                  4) из предложений

  13. Какую группу слов можно назвать предложением?

             1) В лесу листья                             3) Листья деревья опали

             2) Листья кружились и падали     4) Под листьями

  14. Какой знак нужно поставить в конце предложения?

           Почему медведь спит зимой…

  15. Замени в слове один из согласных звуков парным по глухости-звонкости, чтобы получилось новое слово

        КОЗА -  ………..

16. Составь из слов предложение и запиши его: небу, плывёт, по, большая, туча.

17. Определи количество слогов, звуков и букв в слове:

   ЯЩИК-   ___ слог., ___ звук., ___ букв.        

Рекомендации по проверке и оценке выполнения заданий итоговой работы

Выполнение каждого задания базового уровня сложности оценивается по дихотомической шкале: 1 балл — указан только верный ответ, 0 баллов — указан неверный ответ, ответ отсутствует.

Правильные ответы и решения заданий базового уровня

№ 1—14

Выполнение каждого задания повышенного уровня сложности оценивается в соответствии с рекомендациями, предложенными в следующей таблице, по шкале:

2 балла — приведен полный верный ответ;

1 балл — приведен частично верный ответ;

0 баллов — приведен неверный ответ или ответ отсутствует.

Таблица

Критерии оценивания заданий повышенного уровня № 15—17

Тестовая работа по русскому языку

ФИ________________________________Класс___1       МКОУ СОШ № 20                      

  1 вариант

1.Сколько звуков и букв в слове «окунь»?

1)5 звуков 5 букв                3) 5 звуков 4 буквы

2)4 звука   5 букв                4) 4 звука   4 буквы

2.Отметь согласный звук.

          1) [о]                                      3) [а]

               2) [ы]                                     4) [б]

     3.  Укажи букву, которая обозначает мягкость согласного звука.

              1) Э                                       3) Ю

        2) А                                       4) О

     4. Найди слово, в котором все согласные звуки твёрдые.

                1) ножи                                 3) весна

        2) поле                                  4) соль

    5. Выбери слово,  в котором ударение падает на первый слог.

                1) глаза                                 3) ягодка

        2) малина                             4) ученик

    6. Отметь слово, в котором 3 слога.

                1) дом                                   3) фиалка

        2) ёжик                                4) гусеница

    7. Укажи слово, которое разделено для переноса с ошибкой?

               1) уче-ник                            3) стуль-чик

               2) чай-ка                              4) ко-шечк-а

   8. Найди слово, близкое по смыслу слову «смелый».

               1) добрый                             3) честный

        2) храбрый                          4) умный

   9. Найди слово с ошибкой.

              1) ученик                                3) пинал

        2) собака                               4) тетрадь

   10. Укажи слово, в котором пропущена буква «У».

              1) л…тик                                3) ч…лок

        2) кр…чок                            4) т…льпан

   11. Найди слово, которое всегда пишется с большой буквы.

             1) Кошка                                 3) Шарик

             2) Девочка                              4) Ваня

   12. Какая бывает речь?

             1) устная                                  3) печатная

   2) письменная                         4) разговорная

  13. Какую группу слов можно назвать предложением?

             1) В лесу ландыши                         3) Ландыши поляна пахнут

             2) Пахнут душистые ландыши     4) Над ландышами

  14. Какой знак нужно поставить в конце предложения?

           Чей след похож на веточку…

  15. Замени в слове один из согласных звуков парным по глухости-звонкости, чтобы получилось новое слово

        ПЛОДЫ -  ………..

16. Составь из слов предложение и запиши его: дорожке, прыгали, по, молодые, воробышки.

17. Определи количество слогов, звуков и букв в слове:

   ЕНОТ-   ___ слог., ___ звук., ___ букв.        

Тестовая работа по русскому языку

ФИ________________________________Класс___1       МКОУ СОШ № 20                      

  2 вариант

1.Сколько звуков и букв в слове «олень»?

1. 5 звуков 5 букв                3) 5 звуков 4 буквы
2. 4 звука   5 букв                4) 4 звука   4 буквы

2.Отметь согласный звук.

          1) [о]                                      3) [э]

               2) [ы]                                     4) [д]

     3.  Укажи букву, которая обозначает мягкость согласного звука.

              1) О                                       3) Е

        2) Э                                      4) У

     4. Найди слово, в котором все согласные звуки твёрдые.

                1) слива                                3) жара

        2) липа                                 4) боль

    5. Выбери слово,  в котором ударение падает на первый слог.

                1) родина                                 3) черепаха

        2) ребята                                 4) ученик

    6. Отметь слово, в котором 3 слога.

                1) окунь                                   3) фиалка

        2) сом                                      4) учительница

    7. Укажи слово, которое разделено для переноса с ошибкой?

               1) коль-цо                                 3) зай-ка

               2) де-вочк-а                              4) уче-ница

   8. Найди слово, близкое по смыслу слову «честный».

               1) умный                                  3) смелый

        2) правдивый                          4) добрый

   9. Найди слово с ошибкой.

              1) молоко                                3) лисица

        2) рибята                               4) пальто

   10. Укажи слово, в котором пропущена буква «А».

              1) кл…кса                                3) ч..йник

        2) п…ть                                 4) д…дя

   11. Найди слово, которое всегда пишется с большой буквы.

             1) Корова                                 3) Катя

             2) Шарик                                 4) Дядя

   12. Какая бывает речь?

             1) устная                                  3) печатная

   2) письменная                         4) разговорная

  13. Какую группу слов можно назвать предложением?

             1) Рыжий котёнок                         3) Котёнок ловит мух

             2) Котёнок мухи ловить               4) У котёнка

  14. Какой знак нужно поставить в конце предложения?

           О чём поют воробушки…

  15. Замени в слове один из согласных звуков парным по глухости-звонкости, чтобы получилось новое слово

        ДОЧКА -  ………..

16. Составь из слов предложение и запиши его: крыльце, грелся, на, рыжий, кот.

17. Определи количество слогов, звуков и букв в слове:

   ЁЛКА-   ___ слог., ___ звук., ___ букв.        

Тестовая работа по русскому языку

ФИ________________________________Класс___1       МКОУ СОШ № 20                      

  3 вариант

             1.Сколько звуков и букв в слове «зверь»?

                        1)5 звуков 5 букв                3) 5 звуков 4 буквы

2)4 звука   5 букв                4) 4 звука   4 буквы

    2.Отметь согласный звук.

          1) [у]                                      3) [о]

               2) [ы]                                     4) [т]

     3.  Укажи букву, которая обозначает мягкость согласного звука.

              1) А                                       3) И

        2) Ы                                       4) О

     4. Найди слово, в котором все согласные звуки твёрдые.

                1) чугун                                 3) перо

        2)машина                              4) книга

    5. Выбери слово,  в котором ударение падает на первый слог.

                1)ребята                                 3) капельки

        2)игрушки                             4) диван

    6. Отметь слово, в котором 3 слога.

                1) сом                                   3) машина

        2)уголь                                4) насекомое

    7. Укажи слово, которое разделено для переноса с ошибкой?

               1) у-че-ник                            3) сосуль-ки

               2) гай-ка                              4) строй-ка

   8. Найди слово, близкое по смыслу слову «честный».

               1) добрый                             3) правдивый

        2) храбрый                          4) умный

   9. Найди слово с ошибкой.

              1) ученица                                3) ольбом

        2) девочка                               4) мальчик

   10. Укажи слово, в котором пропущена буква «А».

              1) мал…р                               3) нач…ло

        2) гр…дка                            4) шл…па

   11. Найди слово, которое всегда пишется с большой буквы.

             1) Коза                                 2) Девочка                            

              3)Даша                     4) Шарик                                    

   12. Какая бывает речь?

             1) устная                                  3) печатная

   2) письменная                         4) разговорная

  13. Какую группу слов можно назвать предложением?

       1) На полянке появились                        3) Одуванчики поляна появились

       2) На полянке появились одуванчики   4) Над одуванчиками

  14. Какой знак нужно поставить в конце предложения?

           Сколько лап у насекомых…

  15. Замени в слове один из согласных звуков парным по глухости-звонкости, чтобы получилось новое слово

        ПЛОТЫ -  ………..

16. Составь из слов предложение и запиши его: ветке, сидят, на, чёрные, грачи.

17. Определи количество слогов, звуков и букв в слове:

   ЮЛА-   ___ слог., ___ звук., ___ букв.        

Тестовая работа по русскому языку

ФИ________________________________Класс___1       МКОУ СОШ № 20                      

  4 вариант

1.Сколько звуков и букв в слове «огонь»?

1)5 звуков 5 букв                3) 5 звуков 4 буквы

2)4 звука   5 букв                4) 4 звука   4 буквы

2.Отметь согласный звук.

          1) [о]                                      3) [а]

               2) [ы]                                     4) [р]

     3.  Укажи букву, которая обозначает мягкость согласного звука.

              1) Э                                       3) Ё

        2) А                                       4) О

     4. Найди слово, в котором все согласные звуки твёрдые.

                1)сова                                3) птичка

        2) стена                              4) ребята

    5. Выбери слово,  в котором ударение падает на первый слог.

                1) самокат                          3) медведь

        2)ребята                             4) кошка

    6. Отметь слово, в котором 3 слога.

                1) ком                                 3) зоопарк

        2)луна                                4) гусеница

    7. Укажи слово, которое разделено для переноса с ошибкой?

               1) я-блоко                            3) конь-ки

               2) зай-ка                              4) жи-раф

   8. Найди слово, близкое по смыслу слову «смелый».

               1) добрый                             3) сильный

        2) храбрый                          4) умный

   9. Найди слово с ошибкой.

                1) партфель                                3) пенал

        2) воробей                               4) карандаш

   10. Укажи слово, в котором пропущена буква «И».

              1) кр…СА                              3) ш…на

        2) кр…шка                           4) м…ло

   11. Найди слово, которое всегда пишется с большой буквы.

             1)Деревня                                 3) Шарик

             2)Дочка                                     4) Лена

   12. Какая бывает речь?

             1) устная                                  3) печатная

   2) письменная                         4) разговорная

  13. Какую группу слов можно назвать предложением?

             1) Солнце за лес                         3) Солнце сад снег

           2) Солнце скрылось за лесом     4) За лесом

  14. Какой знак нужно поставить в конце предложения?

           Как журчит лесной ручей…

  15. Замени в слове один из согласных звуков парным по глухости-звонкости, чтобы получилось новое слово

        ТОЧКА-  ………..

16. Составь из слов предложение и запиши его: дома, растёт, у, пушистая, трава.

17. Определи количество слогов, звуков и букв в слове:

   ЯМА-   ___ слог., ___ звук., ___ букв.        

Демоверсия тестовой работы по русскому языку  1 класс  

1.Сколько звуков и букв в слове «фасоль»?

1. 6 звуков 6 букв                3) 6 звуков 5 букв
2. 5 звуков   6 букв                4) 5 звуков   5 букв

2.Отметь согласный звук.

          1) [у]                                      3) [э]

               2) [и]                                     4) [в]

     3.  Укажи букву, которая обозначает мягкость согласного звука.

              1) У                                       3) Я

        2) О                                       4) Ы

     4. Найди слово, в котором все согласные звуки твёрдые.

                1) малина                                 3) шишка

        2) рысь                                     4) море

    5. Выбери слово,  в котором ударение падает на первый слог.

                1) учитель                                3) яблоко

        2) вода                                     4) крокодил

    6. Отметь слово, в котором 3 слога.

                1) фиалка                                  3) черепаха

        2) якорь                                    4) дом

    7. Укажи слово, которое разделено для переноса с ошибкой?

               1) яго-да                            3) со-бачк-а

               2) лу-жай-ка                     4) маль-чик

   8. Найди слово, близкое по смыслу слову «смелый».

               1) добрый                             3) честный

        2) храбрый                          4) умный

   9. Найди слово с ошибкой.

              1) лисица                                3) малоко

        2) мороз                               4) тетрадь

   10. Укажи слово, в котором пропущена буква «У».

              1) л…бовь                               3) ч…деса

        2) бр…ки                              4) ут..г

   11. Найди слово, которое всегда пишется с большой буквы.

             1) Конь                                 3) Шарик

             2) Мальчик                           4) Петя

   12. Из чего состоит наша речь?

             1) из букв                                  3) из слогов

   2) из слов                                  4) из предложений

  13. Какую группу слов можно назвать предложением?

             1) В лесу листья                             3) Листья деревья опали

             2) Листья кружились и падали     4) Под листьями

  14. Какой знак нужно поставить в конце предложения?

           Почему медведь спит зимой…

  15. Замени в слове один из согласных звуков парным по глухости-звонкости, чтобы получилось новое слово

        КОЗА -  ………..

16. Составь из слов предложение и запиши его: небу, плывёт, по, большая, туча.

17. Определи количество слогов, звуков и букв в слове:

   ЯЩИК-   ___ слог., ___ звук., ___ букв.