Олимпиада по русскому языку
методическая разработка (русский язык) по теме

Олимпиада по русскому языку.

1 класс.

1. Напиши гласные буквы, которые обозначают два звука.

2. Отметь знаком (+) слова, которые правильно поделены на слоги:

мо-ро-з

к-ни-га

ц-ве-тет

бу-ма-га

о-рел

оси-на

3. Отметь знаком ( - ) предложения с ошибками:

Пришла зима.

кругом много снега.

Во дворе оля и лиза лепят снежную бабу.

У Димы замерзли пальцы,

Яша дал Ему теплые рукавицы.

4. Отметь слова, в которых верно поставлено ударение:

нога́                        носки́

осина́                        де́вочка

цве́ток                лисица́

смешно́й                каранда́ши

5. Соедини слова, противоположные по смыслу:

польза                грусть, печаль

радость                ложь

правда                зло

жара                        закат

добро                вред

восход                холод

6. Соедини два слова, чтобы они подходили по смыслу:

гремит                солнце

сверкает                гром

светит                метель

метёт                        облака

плывут                молния

7. Древнее слово ЛОП означало широкий плоский лист, от него образовались названия растения ЛОПУХ и слово ЛОПОУХИЙ – человек с большими ушами. А как называется садовый инструмент, название которого происходит от этого слова?
8. Добавь одну букву в конце слова, чтобы получились новые слова (2 балла)

шпага

база

шел

банк

9. Составь как можно больше слов из букв слова самолет.

2 класс.

1. Перечисли дни недели в алфавитном порядке.

2. Выбери слова без твердых согласных звуков

город                        любить

друг                        девять

зеленый                        победить

лилия                        мяч

3. Выбери и подчеркни нужное слово

Мы собирали грибы в (елочном, еловом) лесу.

Бабушка варила вкусное (сливовое, сливочное) варенье.

Не будь таким (обидным, обидчивым).

На море разыгрался сильный (штурм, шторм).

4. Изменяя по одной букве в каждом слове, преврати козу в лису.

5. Из каждого слова возьмите вторые слоги и составьте новое слово:

Холод, рука.

Подкова, хоровод, сова.

Рама, уши, рана.

Рота, нора, стакан.

Зима, рога, корзина.

6. Выбери из трех слов два, противоположные по смыслу. Подчеркни их.

Высокий, большой, низкий.

Ночь, сутки, день.

Длинный, большой, короткий.

Радость, радостный, печаль.

Давать, продавать, брать.

7. Закончи пословицу:

Учение свет –

Любишь кататься –

Не имей сто рублей,

Семь раз отмерь,

8. Найди общее начало для слов:

         - мушка

         - жик

         - зина

         - пус

         - тик

9. Составь как можно больше слов из букв слова облачность

3 класс.

1. Напиши глагол, обозначающий звук, издаваемый животным.

Корова –

Свинья –

Утка –

Лошадь –

Филин –

Овца –

2. Правильно поставь ударение:

Досуг, звонят, магазин, документ, столяр, щавель, красивее, алфавит.

3. Подбери к началу слова в первом столбике окончание их второго

вес                        опыт

след                        град

вино                        точка

чело                        оса

пол                        век

4. Подчеркни слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают два звука:

Семена, елка, семья, вьюнок, веселый, яблоко, моюсь, любовь, объехать.

5. Подчеркни слова, которые различаются в написании, но не различаются в произношении. Например: маг – мак.

6. Добавь прилагательные к словам:

кофе

                                        шампунь

                                        повидло

кенгуру

7. Замени одним словом:

Задирать нос –

Витать в облаках –

Зарубить на носу –

Клевать носом –

Бить баклуши –

8. Выбери словосочетания, значения которых объяснено неверно,  дай верное объяснение.

Посолить суп – сделать суп соленым.

Насолить человеку – сделать еду человека соленой.

Наследить в доме – оставить в доме грязные следы.

Последовать за другом – идти по следам, которые оставляет друг.

9. Составь новые слова из букв слова электростанция.

4 класс.

1. Сколько раз звуки слова СОН встречаются во фразе:

На солнце засветился снежок разноцветными огоньками.

2. Исправь ошибки:

Влугах рамашки солнечьнова цвета,

Такие, что светлей на свете жыть…

Преродай называетца всё это,

Давайтеже спреродаю дружить!

3. Подчеркни «лишнее» слово. Объясни.

Существительное, прилагательное, подлежащее, глагол.

Тополь, дверь, дождь, олень.

Быстрый, скорый, проворный, тихий.

Читать, лежать, бежать, лошадь.

4. Отгадай зашифрованную народную мудрость. Ключом к шифру служит таблица умножения.

Например: чтобы узнать, какую букву представляет число 9, найдите два числа, произведение которых будет равно 9, т.е. 1х9= буква Х.

                                                Ключ к шифру

9,2,28, 2, 12, 4                                

18, 10, 54, 15                                

56, 2, 14, 4

20, 2, 18. 4, 48

4, 45, 28, 40,3 –

14, 2, 3, 45, 4

8, 63, 4, 28, 24, 21

5. Какими членами предложения и частями речи являются выделенные слова.

Кто без кисти и белил крыши города белил?

Снежное покрывало всю земли покрывало.

Стою на этом берегу, покой границы берегу.

6. Допиши логическую цепочку:

Универсам –

Кинотеатр –

Самолет –

Лекция –

Город –

7. Добавь определения в предложения.

Красив ____________ лес _____________ зимой. _____________ сосны и ______________ ели одели ______________ шапки и шубки. _____________ ветки берез и рябин украшены _____________ бахромой. Только _____________ дятел нарушает ______________ тишину _____________ леса.

8. Прочитай. Найди ошибки и исправь их:

Повар посолил суп солью.

Липа пахнет запахом меда.

У Наташи  в декабре месяце день рождения.

9. Расставь правильно буквы, чтобы получились новые слова.

Бруска, вюрдлеб, аблек, обкаса, берза.

Литература:

1.Ефремушкина О.А. Школьные олимпиады для начальных классов. Ростов- на-Дону, 2005

2.Шкатова Л.А. Подумай и ответь. М., 1989

3.Григорян Л.Т. Язык мой – друг мой. М., 1988

4.Волина В.В. Учимся играя. М., 1994