Внеклассное занятие по русскому языку "Конкурс грамотеев"
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) по теме

Разработка внеклассного занятия  по русскому языку (1 класс)

Конкурс грамотеев

Цели: в игровой и соревновательной форме способствовать расширению и углублению знаний  по русскому языку; прививать любовь к русскому языку.

Оборудование: загадки, карточки с заданиями для команд.

           Класс делится на 4 группы. Каждой группе даются задания. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу. Команды могут иметь названия: «Буковки», «Звуковички», «Слоговички», «Гласные» и другие.

1. Слоговой аукцион.  Звук заблудился.

Придумать как можно больше слов, начинающихся со слога: на, ки, бу, ли.

1. На островок налетел ураган,

На пальме остался последний баран.  (банан)

2. Мы собирали васильки,

На головах у нас щенки.  (венки)

3. На поляне весной вырос зуб молодой. (дуб)
4. Куклу выронив из рук, Маша мчится к маме:

-Там ползёт зеленый лук с длинными усами. (жук)

5. Без подковы будет сбито

Лошадиное корыто. (копыто)

6. Заморский фрукт из жарких стран,

А называется баран. (банан)

7. Зайка по лесу прыг – скок,

А за ним зубастый полк. (волк)

8. Тает снег. Течёт ручей.

На ветвях полно врачей. (грачей)

2. Сочиним сказку.

      Жили-были два рысёнка. У одного была кличка коротенькая – Рыж, а у другого длинная – Рыжехвостик. Интересно, что Рыж любил короткие слова, а Рыжехвостик – длинные. Много хлопот было у их мамы с приготовлением еды. Как вы думаете, кто любил рассольник, а кто борщ? Кто – рис, а кто – макароны?  Кто морс, а кто – мороженое?

    Рысята были очень добрые, помогали взрослым. И вот однажды повстречали они в лесу добрую волшебницу и помогли донести ей тяжёлую сумку. За это волшебница подарила им целый мешок разных игрушек, в названии которых есть звук (к). Что  там могло быть?

    А затем рысята пошли обедать. Как вы думаете, из чего состоял обед, если в названии блюд есть звук  (б, б*)?  (борщ, баранина, барбарис, булка, бублик, банан, чебуреки, блины)

3. Музыкальные слова.

Добавьте к нотам буквы, чтобы получились новые слова.

_ _ до                       _ _ соль

_ _ ре                       _ _ ля

_ _ ми _ _               _ _ си_ _

_ _ фа

4. Магическая буква.

В центре вставить одну букву так, чтобы получились новые слова, которые можно читать слева и сверху.

        У                                   в                                    б                                к

        К                                   е                                    а                                и

Б  а  ?  н  я               с  в  и  ?  т  о  к               л  е  ?  к  а                в  е  ?  н  а

       У                                    н                                   н                                  к

       С                                    а                                   я                                   а

5. Собери слова.

Это было в воскресенье

У слона на дне рожденья.

Гости пели, веселились,

В хороводе так кружились

Что на части разлетелись.

 Раз, два, три, четыре, пять!

Помоги гостей собрать!

Ан – ло – ти – мед – па – ко – дил – ведь – кро – о – нёт – мот – ге – бе – раф – нок – ле- жи.

( антилопа, медведь, крокодил, бегемот, жираф, оленёнок).