Анализ внеклассного мероприятия, посвященного празднику «8 марта» «Лучше мамы не найти»
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме

   Анализ  внеклассного мероприятия,

        посвященного празднику «8 марта»

              «Лучше мамы не найти»

Праздник был организован и проведен воспитателем 3-а класса, Тупикиной Н. В., а также учащимися 3-а класса, при участии психолога Малаевой И. А. , родителей уч-ся.

В празднике были задействованы  все учителя и учащиеся начальной школы. В качестве гостей были приглашены завучи, родители и гости.

Цель мероприятия: поздравить с наступающим праздником всех женщин, мам, девочек; развивать у детей интерес к общению, публичному выступлению; воспитывать любовь и уважение к маме, к женщине, девочке.

Программа мероприятия включала в себя стихотворные поздравления, исполнение песен и танцев. Кульминацией праздника стала инсценировка «Поиск новой мамы», разыгранная учащимися 3-а класса, а также конкурсы и игры с участием мам и гостей.

Завершился праздник вручением подарков для мам и девочек, сделанные своими руками.

Такие встречи воспитывают у ребят культуру поведения , доброжелательность и уважение к самым близким, дети учатся улыбаться и выражать чувство радости и гордости, самовыражаться и самосовершенствоваться, сопереживать другим.

Праздник прошел на высоком эмоциональном уровне, вовремя и уместно ребятам оказывалась помощь и поддержка со стороны учителей и взрослых.

Проведение данного мероприятия является традицией коллектива начальной школы и одним из самых любимых праздников.

Все моменты праздника были доступны и понятны всем детям. Оформление и атрибуты соответствовали теме, музыкальное оформление осуществлял учитель музыки, Макарова В. В., включались аудиозаписи, использовалась мультимидийная презентация.

Представление было костюмировано, все учащиеся были награждены медалями и призами.

Шк-ин№31                                                        5.03.2012г.

    ГБОУ    СКОШИ  №31                                                                          г. Москва

Конспект открытого урока по русскому языку в 3-а классе

Учитель:  Тупикина Н. В.       28.03.12.

Тема: Правописание родовых окончаний имен                

                прилагательных.

Цели: учить правильно писать родовые окончания, употреблять их в речи; развивать навык правописания родовых окончаний; корректировать мелкую моторику пальцев рук; воспитывать аккуратность.

Оборудование: индивидуальные карточки, демонстрационные таблицы, схемы, сигнальные карточки.

                                Ход урока.

Организационный момент, сообщение темы и целей урока.

Чистописание

Ул ум ря ня вя дл зя

Весенняя   ранняя  летняя

Далеко глядит, а под носом не видит.

Повторение.

Работа по карточкам

(подобрать имена прилагательные и определить род)

…..мак, ….береза, …….лимон, …..небо, ……ягода.

Работа с таблицей.

Слуховой диктант, сигнальные карточки.

Работа по теме урока

Составление предложений по схемам.

Кто?____________________что делал?

Какой?_________________где?

Упражнения в определении рода прилагательных

(на доске и в тетрадях)

Ш..л Вася ранним утр.. по б..резовой рощ..

На ближней кочк.. он заметил з..леный ог..нек.

В п..хучей зел..н.. мал..чик разгл..дел крох..тного ч..рв..чка.

Физминутка.

Закрепление.

Работа с учебником.

Подбор к именам существительным подходящих по смыслу имен прилагательных.

Самостоятельная работа уч-ся, упраж. По учеб.

Творческая работа.

Заменить в предложении выделенные слова антонимами. Записать новый текст.

7. Домаш. Задание. Итог урока.

    ГБОУ    СКОШИ  №31                                                                          г. Москва

Конспект воспитательного занятия в 3-а классе

Воспитатель :  Тупикина Н. В.       28.03.12.

Тема: Будь осторожен с огнем.

Цели: закрепить знания правил пожарной безопасности, прививать интерес к профессии пожарных.

                               Ход занятия.

Организационный момент, сообщение темы и целей занятия.

Литературная викторина.

Вспомните из каких книг эти строки:

(  отрывки из: «Дядя Степа», «Путаница», « Пожарные собаки»)

Рассказ воспитателя о силе огня, его разрушений, о пожаре.

Определение проблемы

Почему необходимо, чтобы каждый человек был внимательным при обращении с огнем.

Чтение и разбор стихотворения о Неизвестном герои С. Михалкова.

Игра « Это я, это я, это все мои друзья»

Выработка правил поведения при пожаре.

Игра-ситуация.

Проигрывание с детьми ситуации и ее разбор и обсуждение.

Отгадывание загадок.

Подвижная игра « Если возник пожар»

 Повторение правил поведения при пожаре

Просмотр видеофильма «Будь осторожен с огнем»

Подведение итогов.