Правила выполнения работы над ошибками по русскому языку
методическая разработка (русский язык, 2 класс) по теме

Правила выполнения работы над ошибками по русскому языку

1.Заглавная буква в начале предложения.

    -выписать предложение правильно и подчеркнуть заглавную букву;

    -придумать 1-2 предложения и записать.  

Например: Дети учатся в школе. Прозвенел звонок.

2. Заглавная буква в именах собственных:

    -выписать слово, в котором допущена ошибка, и подчеркнуть заглавную букву;

    - записать 2-3 различных имен собственных, составить и записать с одним из них предложение.

3. Пропуск, искажение, замена букв, слов:

    -выписать слово, в котором допущена ошибка;

    -разделить слово на слоги и подчеркнуть все гласные буквы.

  Например: пе /ше/ход.

4. Ударение:

    -выписать слово, в котором допущена ошибка;

    -Передать ритм при помощи голоса, правильно поставить в слове знак ударения.

5. Перенос слова.

    -выписать слово, в котором допущена ошибка;

    -разделить слово на слоги;

    -разделить слово для переноса.  

Например: ста/ту/я- ста-туя.

6. Состав слова.

    - выписать слово.;

    - разобрать его по составу;

    - рядом через запятую записать 2-3 однокоренных слова.

7. Слова с сочетаниями чк, чн ,рщ, нщ,со слогами жи ,ши, ча,ща, чу, щу.

    -  выписать слово, в котором допущена ошибка;

    -подчеркнуть орфограмму;

    -записать 2-3 слова на эту орфограмму, подчеркнув её в словах.

8. Безударные гласные в корне слова

    - выписать слово, в котором допущена ошибка;

    -поставить в слове ударение и подчеркнуть безударную гласную в корне слова(!) ;

    -Придумать и записать 2-3 однокоренных слова, подчеркнуть среди них проверочные слова.

   Например: садовник, сад, садовый, рассада.

9. Непроверяемые буквы в слове (словарные слова)

    - выписать слово, в котором допущена ошибка;

    -поставить ударение, подчеркнуть буквы, которые нужно запомнить;

    -придумать и записать 2-3 однокоренных слова.

Например: кораблик, корабль, корабельный.

10. Правописание приставок.

    - выписать слово, в котором допущена ошибка;

    -выделить приставку;

     - придумать и записать 2-3 слова с данной приставкой.

Например:сделал . слетел, спрыгнет.

11. Парные звонкие и глухие согласные в корне слова.

      - выписать слово, в котором допущена ошибка;

    -выделить корень и подчеркнуть согласную букву;

    -придумать и записать 2-3 однокоренных слова, подчеркнуть среди них проверочное.

             Н-р  берёзка- берёза, берёзовый  .

12. Непроизносимые согласные в корне слова

     - выписать слово, в котором допущена ошибка;

    -выделить корень непроизносимую согласную букву;

    -подобрать однокоренные слова;

     -записать 2-3 слова на это правило.      

Например:  звёздный- звезда, звёздочка, звездочёт.

13. Двойные согласные  ММ, НН, ПП, ЛЛ, СС и др.

     - выписать слово, в котором допущена ошибка;

     -поставить ударение, подчеркнуть двойные согласные, поделить слово для переноса.

14. Правописание приставки со словом.

     - выписать слово, в котором допущена ошибка;

     -выделить приставку и написать несколько однокоренных слов с разными приставками.

15. Разделительный Ъ.

     -  выписать слово, в котором допущена ошибка;

     -выделить приставку, подчеркнуть разделительный Ъ, написать ещё 2-3 слова на данную орфограмму.