Табан хушуун мал
план-конспект занятия (1 класс)

Тема занятия «Табан хушуу мал»

Цель: Закрепить знания детей о пяти драгоценных животных у бурят, активизировать словарь по данной теме, развивать познавательные интересы, прививать интерес и любовь к познанию бурятского языка.

Задачи:

Образовательные: Обобщить знания детей о пяти драгоценных животных, активизировать и расширять словарь, повторить цвета, счет. 

 Развивающие: Развивать память через разучивание сказки, речь через художественное слово (бурятский фольклор), развивать мышление, умение отвечать на заданный вопрос, зрительное восприятие, внимание, логическое мышление.

Воспитательная: Воспитывать любовь и уважение к бурятскому языку, к культуре, обычаям своего народа, бережное отношение к животным, улучшать взаимодействие между детьми, учить строить партнерские отношения.

Интеграция образовательных областей:

Речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познание.

Предварительная работа: Беседа о жизни животных с использованием иллюстраций, чтение художественной литературы о животных, дидактические игры «4 лишний», «Назовите детенышей животных», отгадывание загадок.

Табан хушуу мал – буряад зоной урдандаа үдхэжэ байһан мал. Тэрэ мал ямар ашаг туһатай, юугээрээ үнэтэй сэнтэй байгааб, мүнөө үеэдэ ямарыень хүн үдхэнэб гэхэ мэтэ ойлгосонуудые үгэхэ. Табан хушуу малһаа гадуур үшөө гэрэй амитадтай, шубуудтай танилсуулха. Тэдээнһээ ямар аша туһа, хэрэгтэй юумэ абанаб гэжэ ойлгосо үгэхэ.

Материал: Лэпбук «Табан хушуун мал», аудиозапись со звуками животных, карточки, игра «Домино», презентация «Табан хушуун мал»

Организационный момент:

- Сайн байна, үхибүүд! Мүнөөдэр бидэндэ айлшаар Дашима ерээ. Таанаттай хөөрэлдэхэ hанаатай. Зай, хөөрэлдэе!

- Теперь на мгновение закроем глазки и откроем. Мы оказались в степи, где стоит юрта. В этой юрте живут скотоводы, у них пасётся вокруг скот. Давайте послушаем, какие звкуки вы слышите?

1. Звук мычания коровы. Энэ юун дуугарнаб?

- Үнеэн

- Зүб хэлэнэт. Энэ Үнеэн  (1 слайд – корова)

2. Звук блеяния овечки. Энэ юун дуугарнаб?

- Хонин. (Слайд № 2)

3. Звук блеяния козы. Энэ юун дуугарнаб?

Ямаан.

4. Звук верблюда. Энэ юун дуугарнаб?

Тэмээн.

5. Звук лошади. Энэ юун дуугарнаб? Тиимэ, зүб хэлэнэт, энэ морин.

Знакомство с новой темой: Табан хушуун мал- пять драгоценных животных были основными в кочевой культуре бурят. В эту почетную «пятерку» входят верблюд, лошадь, корова, овца, коза.  Теперь, ребята, скажите, какие же звуки они издают, яагаад дуугарнаб?

Үнеэн мөөрэнэ

Хонин маарана

Ямаан бабанана

Тэмээн буйлана

Морин инсагаална

Лэпбук харанабди. Изучаем иллюстрированный лэпбук. Для знакомства со священными животными бурятского народа, на отдельных листах имеется картинка с изображением животного (корова - үнеэн, коза - ямаан, овца - хонин, лошадь - морин, верблюд - тэмээн, также на листах расположены карманы с загадками

Игра: На одном из листов лэпбука на картонный круг наклеены фигурки взрослых животных, на прищепки прикреплены изображения детёнышей животных. Дети  должны рассмотреть и назвать животных, изображённых на нём. Ребёнок выбирает детёныша, прикрепляет его к маме и правильно произносит.

- Энэ гэрэй амитад юу эдидэг бэ? Домашние животные чем питаются?

- Ямар туhа хүргэдэг бэ?  Ребята, подскажите, пожалуйста, а чем полезны эти животные?

- Корова даёт нам молоко. На лошади мы катаемся. Овечка, коза, верблюд дают нам шерсть. Кто скажет на бурятском языке эти слова? Почему они драгоценные животные? Наши предки из шкур производили кожу, ремни, хлысты, изделия для конской упряжки, теплую, удобную одежду. Из шерсти производили войлок, фетровые плащи, различные накидки, шапки, варежки, одеяла, подушки, матрацы. Из сухожилий делали нитки, которые использовались для изготовления луков, для сшивания краев грубой одежды, а так же, это был лечебный материал. Из костей изготавливали украшения, игрушки. И конечно, в пищу употребляли мясо, внутренности, молоко животных.

Дети выполняют задание на слайде: дидактическая игра 5 хушуу мал УДОБА (Сэлмэг)

Малай түл. Детеныши .

Игра в лэпбуке  и на слайде: найти детенышей каждого животного и правильно прочитать и произнести: унаган, эшэгэн, хурьган, тугал, ботогон.

Теперь заполняем данную таблицу:

- Табан хушуун мал тухай ямар оньhон үгэ, жороо үгэ мэдэнэбди? Какие пословицы, поговорки, скороговорки мы знаем о пяти драгоценных животных?

1. hайн мориндо эзэн олон,

hайн хүндэ нүхэр олон

2. Хүн болохо багаhаа

Хүлэг болохо унаганhаа

3. Тэмээн, тэмээн тэбэрюухэй,

Тэмээнэй хүбүүн Табарюухай.

4. Ямаадай,

Маадай,

Мөөдэй,

Жороодой,

Тэмээдэй

Минии эбтэй нухэд

Итог занятия: Каждый ребёнок берёт в руки рисунок или само животное и говорит на бурятском языке: морин, тэмээн, үнеэн, хонин, ямаан.

Кто мне скажет? Что нового мы сегодня узнали на занятии? А как называть по бурятски? Чем полезны эти животные

Ребёнок: Сегодня мы познакомились с 5 драгоценными животными. Мы узнали, что они очень полезные животные и поэтому они драгоценные.

1. Ямар амитадые табан хушуун мал гэдэг бэ?
2. Угтэhэн амитад сооhоо 5 хушуун мал олохо. 5 хушуун малые зуб буряад хэлэн дээрэ нэрлэгты: морин, ухэр, хонин, ямаан, тэмээн
3. Буряад хэлэн дээрэ амитадые тоологты.
4. Амитадай түлыень нэрлэгты. Унаган, тугал, хурьган, эшэгэн, ботогон.