Классный час "Помним, гордимся, наследуем".
классный час (1 класс) на тему

Муниципальное бюджетное  образовательное учреждение

основная общеобразовательная школа №37

х. Крикуна

 Красноармейский  район

Краснодарский край

Разработка урока по кубановедению на тему

« Помним, гордимся, наследуем »

1 класс

 Разработала

 учитель начальных классов

Сурнева Наталья Александровна

2012 год

Мотивация учащихся

Презентация  №1

День  Знаний  -  это  праздник  книг,

Цветов,  друзей,  улыбок,  света!

Учись  прилежно,  ученик!

Главней  всего  сегодня  это.

***

Ну, ребята, чур, молчок!

Начинается урок.

Я очень рада видеть вас

И сегодня в этот час

Я поведу с собою вас.

Закройте на  минутку глаза.  Представьте всё то,  что  является  самым  дорогим,  самым  важным  на  земле  для человека.

Откройте глаза …

( Работа с каждым)   -     Расскажите, о  чем  вы  думали.

Ход и содержание урока

Актуализация опорных знаний.

Вариант 1 :  А как вы понимаете, что такое «Родина»? Попробуйте вместе с соседом по парте выложить слово «Родина».(один - на доске).

Вариант 2: назовите другим словом:  Отечество, место, где родился человек, а также страна, в которой он родился и к судьбе которой ощущает свою сопричастность На столе у вас лежит конверт с цифрой 1, который поможет назвать это  слово, попробуйте это слово выложить буквами)

(выходит ребенок и выкладывает слово на доске из разбросанных букв)

Формирование активной гражданской позиции

Наша страна Россией зовётся,

Пусть мирное небо сияет над ней,

Пусть сердце наполнится радостью, счастьем,

Пусть песни поют миллионы людей.

Россия  настолько  велика  и  необъятна, что  на  ней  каждый  их  нас  обрел   свой любимый уголок   земли .

 У  каждого  на  свете  есть,  наверно,

Любимый  уголок  земли,  такой,

Где  листья по-особому  на  вербе

Склонились  над  задумчивой  водой.

Где  небо  выше  и  просторы  шире

И  так  привольно  и  легко  дышать,

Где  ко  всему  в  прекрасном  мире

По-детски  чисто  тянется  душа…

(В.Непадоба)  

 В  нашем  классе  спряталось  еще  одно  слово,   но  это  слово, к  сожалению,   рассыпалось  на  буквы.  Возьмите конверт с цифрой «2». Работая вместе со своим соседом,   отыщите это слово.

Игра  на  внимание.    «Кто  быстрее  отыщет  буквы  и  соберет  слово »  (Кубань)  (дети  находят  буквы  к, у, б, а. н, ь  и  складывают  слово)

Как  вы  думаете  рядом  с   каким  словом  надо  поставить  слово  Кубань?

( Все  слова  остаются на доске на протяжении всего урока)  

Кубань или Краснодарский край  -  это  наша  малая  родина. И 13 сентября исполняется 75 лет со дня образования Краснодарского края. А почему наш край называют Кубанью?

(ответы детей)

Слайд 2. Река Кубань

Кубань названа по названию реки, которая берет начало высоко в горах и впадает в Азовское море.

А почему назвали край Краснодарским?

(ответы детей) Да, главный город Кубани – Краснодар.  Город  Краснодар  был  основан  казаками,  на  землях  дарованных  им  императрицей  Екатериной  Великой  за  победу  в  войне  с  турками.  Первоначально  войсковой  град  так  и  назывался  Екатеринодар.  Потом  был  переименован  в  Краснодар

С 1 класса мы начнем  с вами изучать предмет « кубановедение». И сегодня проведем небольшое путешествие в историю Кубани, полюбуемся ее природой.

У  нас  на  Кубани  Степные  просторы

У нас на Кубани степные просторы

 Разливы  лиманов  и  рек

У  нас  на  Кубани  и  пашни,  и  горы

Нам  стали  родными  навек.

(Просмотр м/ф Тьмутаракань-Краснодар)

Физминутка. «Хомкка, хомка, хомячок»

А о каком животном мы выучили на подготовке стихотворение?.

Хомка, хомка, хомячок,

Полосатенький бочок.

Хомка рано встает,

 Щечки моет, шейку трет,

Подметает хомка хатку,

Утром делает зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять…

Хомка сильным хочет стать!

Наш край богат не только  своей историей, но и природой, животным миром. Давайте с вами посмотрим на живописную природу нашего края.

Просмотр фрагмента «Природа Краснодарского края»

Мы должны знать и ПОМНИТЬ историю своей родины.

Мы с вами можем ГОРДИТСЯ  тем, что живем в таком интересном красивейшем месте на Земле. Мы  НАСЛЕДНИКИ этого чуда – нашей малой Родины. Какими вы вырастите – мы увидим в будущем, а сейчас, НАСЛЕДНИКИ, на сцену. Расскажите о себе и своих близких, своих любимых увлечениях.

(дети выходят с родителями и рассказывают о себе и своих близких )

Рефлексия.

Слайд 3. Посмотрите на картинку и, выбрав себе один из смайликов, оцените, как прошел наш урок.

(Высказывания детей по желанию )

Спасибо за  активную работу  на  уроке!