Игровое занятие "Моя малая Родина"
план-конспект занятия (2 класс) на тему

Игровое занятие по патриотическому воспитанию «Моя малая родина»

Задачи:

Образовательные: вспомнить символику Республики Мордовия, её достопримечательностями.

Развивающие: продолжать развивать речь и мышление детей, способность аргументировать свои высказывания. Развивать творческое воображение и стремление изучать своё родное село.

Воспитательные: воспитывать чувство гордости за свой город, интерес и любовь к малой родине.

Формы проведения – интегрированное занятие.

Приёмы: сюрпризный момент – путешественник Буратино.

Методы: словесный, практический, наглядный.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент.

Наша Родина  

И красива и богата

Наша Родина, ребята.

Долго ехать от столицы

До любой ее границы.

Все вокруг свое, родное:

Горы, степи и леса:

Рек сверканье голубое,

Голубые небеса.

Каждый город

Сердцу дорог,

Дорог каждый сельский дом.

Все в боях когда-то взято

И упрочено трудом!

(Г. Ладонщиков)

-Ребята, о чем это стихотворение?

- Как вы думаете, о чем мы будем сегодня вести речь на нашем занятии? (о Родине)

Корзинка идей

 - Ребята мы знаем о Родине, о стране, в которой живём, а есть такое понятие «малая Родина».

- Как вы понимаете, что такое «малая Родина»?

Это место, где мы с вами родились и живём, где увидели свет солнца и начали познавать окружающий мир. Это область, район, село, улица, дом и даже детский сад, в который вы ходите, маленький кусочек нашей огромной страны.

2. Беседа о родном городе 

- Как называется наша страна?

(Наша страна называется Россия. Жителей нашей страны зовут…? (Россияне).

-Как называется край в котором мы живём? (Республика Мордовия)

- Сколько городов в нашей республике? (7)

- Кто сможет их перечислить? (Саранск, Рузаевка, Инсар, Ардатов, Ковылкино, Краснослободск, Темников)

- Какой город является столицей Мордовии? (Саранск)

-Почему он так называется?

- Как он образовался?

- Сколько лет Саранску? Когда он празднует День Рождения?

- А какие народы живут в Мордовии? (русские, мордва, татары, чуваши, армяне, украинцы и т.д.)

- А как вы думаете, какие у нас люди по характеру?(Добрые, отзывчивые,  весёлые). Давайте с вами докажем это нашим гостям?

Танцевальная физ.пауза.

Заходит Буратино!.

– Привет, ребята.  Вы меня , конечно,  узнали.. Я путешествую по белу свету.  Подскажите мне а где я нахожусь? Ой, ребята, а что это у вас? (Показывает на герб и флаг Мордовии). Задаёт вопросы:Дети рассказывают всё, что они узнали о гербе и флаге.

- Что на нём изображено?

- А почему колоски?

- Что обозначают значки на украшении? ( 7 городов)

- Почему лиса в центре герба?

А вам нравится лисы? А мне вот не очень я её боюсь!!

- Ребята, давайте чтобы Буратино не боялся лису, сделаем наш символ, который будет приносить ему удачу?

Дарят лисичку Буратино и гостям.

- Ой., ребята, вы такие молодцы, всё знаете, умеете. Я вот ездил по вашему городу и фотографировал всё, что мне нравилось. А что это такое не знаю.  Помогите мне. (Показывает фотографии достопримечательностей– «Памятник многодетной семье», «Вокзал», «Памятник стратонавтам», «Музыкальный драм.театр», «Музей Эрьзи»и т.д.).

Дети рассказывают об этих достопримечательностях.

Буратино прощается «Спасибо Вам большое. С вами очень весело  и интересно, но мне пора! Пока, пока! »

Итог занятия

Там, где сладко пахнет смородиной,

Там, где дом и родная семья –

Это всё называется родина,

Дорогая, родная, земля!

Даже солнце здесь ярче светит

И ромашки красивей цветут

И горжусь я землёю своею –

Здесь хорошие люди живут.

Всем спасибо. Вы молодцы.