Эссе "Учитель - это звучит гордо"
методическая разработка

Токарева Анна Андреевна

МАОУ «СОШ № 65 г. Улан-Удэ

имени Г.С. Асеева»

E-mail: anhen81_65@mail.ru

«Учитель – это звучит гордо»

Учитель- какое простое слово, от слова «учить».  Но на само ли деле это так? А может, все-таки, в этом слове есть более глубокий смысл. Когда-то, оканчивая школу  я сказала: хочу учить детей. Но тогда мои представления о профессии педагога были довольно ограниченными - учить писать, учить читать, учить считать. Спустя годы, работая учителем начальных классов, я понимаю, что учу своих ребят жизни, учу дружить, учу чувствовать, учу любить и уважать. А это накладывает определенный груз ответственности.

Каждый раз, заходя в класс на урок,  я вижу глаза детей, перед которыми я открываю будущее, именно я, потому что я первый учитель. Эти дети – наше будущее. И мне предстоит жить в этом будущем. И от того, какими вырастут мои ребята, зависит жизнь общества, страны, и даже моя. Я думаю, каждый родитель, отдавая ребенка в первый класс, мечтает, чтоб его ребенок стал достойным человеком. И я уверена, что любой родитель волнуется о том, как будет складываться школьная жизнь, какие отношения будут у ребенка с одноклассниками. А это зависит, в первую очередь, от меня. Помочь построить ребенку взаимоотношения в классе может учитель, но во взаимодействии с родителем. Поэтому, когда у ребенка начинается школьная жизнь, учитель становиться неотъемлемой частью каждой семьи. От меня зависит отношение родителей к школе, к учебной деятельности ребенка, к педагогам. И здесь, главное, найти ту «ниточку», за которую будут держаться я, ребёнок и его родители.

Доверие ребенка очень хрупко. И самое главное, не утратить это доверие. А для этого я должна стать для ребенка очень близким человеком, другом, товарищем. Нужно держать его за руку , когда он спотыкается, или помочь расправить крылья, когда он побеждает, но никогда не оставлять его в поражении или победе одного. Чтоб помочь ребенку реализовать себя, нужно научить его верить в свои силы и в то, что он может сделать , и у него все получится. Когда ребенок получает результат, который, по его мнению, недостижим, в глазах у него появляются искры и желание сделать что-то еще или, даже, больше. Ради этих искорок в глазах я и работаю. Каждый день, видя успехи моих учеников, меня охватывает гордость и радость, что мне удалось помочь еще одному ребенку поверить в успех, в свои силы.

Да, профессия учителя, непроста. Она требует много усердия, терпения и огромной самоотдачи. Но результат, который достигнут в последствии, стоит этих усилий, и его можно приравнять к «победе». А победитель – это звучит гордо. Я горжусь, что я учитель. И хотелось бы, что каждый учитель нашел те струнки в душе ребенка, которые помогли бы в них зажечь искорки. И, если будут такие учителя, то России будет кем гордиться. Не зря говорят: «…Учителями славится Россия…». Я верю, что никогда не будет напрасен труд педагога и не иссякнет эта благородная профессия.