Креативная неделя в школе
учебно-методический материал (4 класс)

Разработчики положения о метапредметной неделе:

Учителя начальных классов МБОУ «Школа № 15» Лазарева Галина Егоровна, Назарова Татьяна Витальевна, Свалухина Татьяна Анатольевна, Кочетова Тамара Витальевна.

ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТАПРЕДМЕТНОЙ НЕДЕЛЕ ПО КРЕАТИВНОМУ МЫШЛЕНИЮ.
I. Общие положения

Метапредметная неделя по креативному мышлению проводится на основании плана деятельности школьного методического объединения учителей начальных классов и городской творческой группы.

Участниками метапредметной недели являются:

       - учащиеся 1-4 классов;

       - учителя начальных классов;

       -родители
Сроки проведения: с 6-10 февраля 2023 г.

II. Цели и задачи

2.1. Цели:

повышение профессиональной компетентности учителей в рамках плана методической работы;

создание условий для развитие познавательной, творческой и креативной активности обучающихся;

воспитание потребности к открытиям нового опыта.

2.2. Задачи:

- формировать у школьников интерес к познанию мира, к сущности процессов и явлений;

-  развивать у учащихся умение самостоятельно, творчески мыслить и использовать знания и умения на практике;

- создавать необходимые условия для успешного участия каждого ребенка;

-совершенствовать профессиональное мастерство педагогов через подготовку, организацию и проведение внеклассных мероприятий.

- искать стимулы и находить выход из проблем, легко и гибко менять идеи,

- обладать широким восприятием, богатым воображением.

2.3. Ожидаемые результаты для учащихся:

- повышение мотивации учащихся в творческой деятельности;

- практическое владение художественными навыками школьников;

- создание выставки творческих работ и выставки книг, поделок из вторичного материала, представление сюжетных игр;

- умение работать в команде.

2.4. Ожидаемый результат для педагогов:

Повышение уровня педагогического мастерства.

2.5. Ответственные за проведение недели по креативному мышлению – учителя начальных классов, разработчики данной недели.

Классные руководители совместно с организаторами   проводят мероприятия метапредметной недели по креативному мышлению в течение недели. Сроки проведения недели с 6-10 февраля 2023 года.

III. Содержание метапредметной недели по креативному мышлению.

3.1.

             1 день – понедельник. Погружение «Путешествие Колобка»

Открытие недели по креативному мышлению.

1. На линейке по параллелям объявляют учащимся об открытии недели креативного мышления со сказочным героем Колобком, сообщают о плане мероприятий на каждый день, учащиеся получают задание, которое нужно выполнить в течение дня.

«Вторая жизнь мусора» - сделать одну поделку от класса из бросового материала.

Учителя в классах проводят беседу о применении и использовании бросового материала.

Цель: - воспитание основ экологической культуры и применение креативных идей при изготовлении поделок из бросового материала;

       -   привлечение внимания к заботливому отношению человека к окружающей среде.

Задачи погружения:

- расширить знания учащихся о правильной утилизации бытовых отходов;

- формировать умение использовать вторично мусор;

- применять креативные идеи при изготовлении поделок из бросового материала;

- воспитывать бережное отношение к окружающему миру;

- уметь работать в команде.

Итог дня: выставка поделок на 2 этаже. ( учащиеся оценивают поделки с помощью смайликов – колобков).

Цель учителя: создать условия для проявления детской фантазии и развития творческого мышления.

2. день – вторник. «Олимпиады»

1. Утром каждый класс получает письмо от Колобка, в котором он просит о помощи при решении олимпиадных заданий для 3-4 класса.

2. На переменах игра «Друдлы», разгадывание ребусов.

Цель:      создать условия для проявления креативного мышления при решении нестандартных задач.

Задачи:

- выполнить диагностическую работу по креативному мышлению;

- придумать креативную версию к изображению на друдлах.

Задача для учителей.

- проверить уровень сформированности креативного мышления.

Итог дня: Лучшие работы класса по друдлам вывешиваются на стенды на 2 этаже. (учащиеся оценивают друдлы с помощью смайликов – колобков).

3. день – среда. «Очевидное – невероятное».

   Колобок проходит по классам и предлагает вытянуть из волшебного мешочка предметную картинку. Даёт задание: придумать интересную и необычную историю с этим предметом и обыграть её .

Цель: развитие творческого мышления.

              Задачи: - уметь работать в команде;

                           -отработать навык ролевой игры

Цель учителя: создать условия для проявления детской фантазии и развития творческого мышления.

Результаты: Представление сюжетной игры класса проводится на большой перемене в рекреации 2 этажа всеми учителями начальной школы (по параллелям).

4. день – четверг. «Встреча Колобка с инопланетянами».

Колобок решил отправиться в космос и каждому классу написал письмо, в котором просит о помощи в создании   новых планет и инопланетных существ.

Задания:

1. класс -  придумать жителя неизвестной планеты.

                  2    класс – придумать растительный мир планеты.

3    класс-  придумать животный мир планеты.

      4     класс –нарисовать на ватмане планету и придумать ей название.

Цель: создание модели новой планеты и ее обитателей в форме рисунка.

              Задачи: - создать образ новой планеты и ее обитателей;

                             - уметь работать в команде.

Цель учителя: создать условия для проявления детской фантазии и развития творческого мышления.

Результат: Создание моделей планет и её обитателей по литерам классов.

5. день – пятница. «В мире фантастических книг».

Колобок приглашает всех посетить школьную библиотеку и познакомиться с книгами о фантастике, приключениях, необычных историях. А также учащиеся могут представить книги из своей домашней библиотеки.

Цель: расширение представлений о видах книг о фантастике, приключениях и необычных историях.

Задачи: познакомить учащихся с книжными новинками;

               презентовать свою домашнюю книгу.

Результат: выставка книг о фантастике, приключениях и необычных историях.

1.Линейка, подведение итогов.

IV. Оценивание метапредметной недели.

По итогам недели  в рекреации 2 этажа оформляется «Букет», где по цветочкам разного цвета проводится рефлексия:

Красный цвет цветов– понравилась.

Желтый цвет цветов– затрудняется ответить;

Зеленый цвет цветов – неделя не понравилась;

Цель учителя: привитие интереса к книгам о фантастике, приключениях и необычных историях.

 :
V. План метапредметной недели по креативному мышлению.