Итоговое занятие в группе дошкольной подготовки
план-конспект

Итоговое занятие в группе дошкольной подготовки.

Цели: закрепить счётные умения в пределах 9, геометрические представления, умение читать, анализировать, сравнивать, делать выводы, логически мыслить. Воспитывать интерес к учёбе.

Оборудование: интерактивная доска

Демонстрационный материал: поезд с вагонами, карточки с изображением животных.

Раздаточный материал: лист с заданиями.

Ход занятия

1. Сообщение темы и целей занятия

– Ребята, у нас сегодня много гостей. И урок у нас необычный.  Наше занятие называется "Путешествие в страну Знаний". Наши гости увидят, чему вы научились за этот год.

- А на чем можно отправиться в путешествие? (На автобусе, корабле, пешком и т.п.)

- Приглядитесь и догадайтесь, что мы будем использовать в путешествии? (Мы поедем на поезде).

2. Игра «Составить поезд»

- Вот только незадача! Поезд наш пока не готов! Расставьте вагончики в правильном порядке.

- С нами будут путешествовать животные. Давайте отгадаем загадки и узнаем, кто составит нам сегодня компанию.

Живет в норке,

Грызет корки.

Короткие ножки,

Боится кошки. (мышка)

Что за зверь

С пятнистым мехом?

В зоопарке

Выше всех он. (жираф)

Вот еще гигантский кот –

Полосатый обормот.

С ним водить не стоит игр,

Он опасен, это … (тигр)

Это что за великан

Держит в хоботе фонтан?

Умываться любит он,

И зовут чистюлю … (слон)

Я птица важная, ни с кем я не дружу,

От важности надутый я хожу,

Бываю белым я и черным, как земля,

На клюве у меня висит петля. (индюк)

3. Диктант по клеточкам

- А последний герой хочет, чтобы вы его разгадали. Начертим его изображение по клеточкам.

- Кто же еще отправится с нами в путешествие? ( Улитка)

4. Игра «Найди место»

- Помогите нашим героям занять места в вагонах согласно их билетам. Для этого нужно решить пример, записанный на билете. Ответ примера будет номером вагона, который должен занять герой.

(мышка 6-1    жираф 5-2,  улитка 3+3,  тигр 1+3,  слон 6-4,   индюк 4-3,  ослик 8-1 )

- Итак все на своих местах. Поезд отправляется (физминутка под музыкальное сопровождение, имитирующая движение поезда)

5. Станция «Читайкино».

- Поезд прибыл на станцию «Читайкино». Что нужно знать, чтобы  научиться читать? (Нужно знать буквы) А вы все буквы знаете?

- Жители Читайкино хотят вас проверить. Нужно записать первую букву слова-названия животного , которые едут в нашем поезде. Заглавные или строчные буквы вам понадобятся. (Один ученик выполняет задание у доски, остальные делают записи в своих листках).

и с ж т м у о

- Последней напишите букву, с которой начинается ваше имя. Большую и строчную букву напишите?

- Отметьте гласные буквы красными точками.

- Какие звуки обозначает каждая буква согласного? Дайте им характеристику. (твердые-мягкие, звонкие-глухие)

- Давайте прочитаем интересное стихотворение еще об одном животном.

- О каком зверьке узнали? (Мы прочитали о ежике).

- Как себя чувствовал ежик, когда попал в дом? (Ему было страшно)

- Чем занимался ежик ночью? (Он топал, шуршал, пыхтел).

- Что ежик принес под стол? (стол, тапок, яблоки, груши)

Давайте соотнесем слова- ответы с подходящими схемами.

-Отлично!» Вы справились со всеми испытаниями и действительно доказали, что многое узнали о буквах и научились читать. Можно отправляться дальше. Садимся в поезд.

6. Физминутка. (под музыкальное сопровождение, имитирующая движение поезда)

7. Станция «Считайкино»

- Догадались, что за задание предстоит нам выполнить на этой станции? (Нам нужно будет что-то сосчитать).

Верно, будем считать, глядя на экран, и выполнять нужные движения.

• Сколько елочек зеленых, столько выполним наклонов.
• Ножкой топни столько раз, сколько уточек у нас.
• Сколько покажу кружков, столько выполни прыжков.
• Хлопните руками столько раз, сколько пар сапог у нас.
• Сколько точек будет в круге, столько раз поднимем руки.
• Сколько видишь телефонов, столько сделай вперед наклонов.
• Сколько черточек до точки, столько встанем на носочки.

- Вот здорово! И сами того не заметили, как мы приблизились к конечной станции нашего пути  - Стране знаний. Ребята, только попасть в нее мы не сможем до тех пор, пока не разгадаем секретный шифр. Он состоит из двух цифр, которые являются ответами этих длинных примеров.

8-6+3       6+2-3

-  Справимся? Давайте, разделимся на 2 команды. Каждая команда решит один из этих двух примеров, потом мы сверим результаты и вместе введем секретный код. А поможет нам найти правильные ответы линейка или числовой отрезок.

8. Подведение итогов занятия.

- Вот и попали мы в Страну знаний. Именно здесь ребята в течение многих лет приобретают нужные знания. (Слайд с изображением школы) В сентябре вы снова попадете в эту страну и познакомитесь с ней поближе, вас ждут интересные уроки и веселые переменки, новые друзья и приключения. А сейчас набирайтесь сил, подрастайте и наслаждайтесь летними деньками.

тапок          груши

яблоки       дом

паровоз     дождь