Шаблон родительского собрания
материал

Интерактив с родителями на тему:

Класс:

Цель:

обсуждение проблемы детской агрессии; формирование у родителей культуры понимания проблемы детской агрессии и пути её преодоления.

Задачи:

-раскрыть понятия «агрессия», «детская агрессия»;

-обозначить с родителями причины детской агрессии;

-раскрыть влияние детской агрессии на формирование личности ребёнка

Ход интерактива:

Здравствуйте, уважаемые родители. Я рада видеть вас на нашей встрече.

Добрый день, уважаемые родители. Я рада приветствовать вас на нашей встрече, рада вашему желание работать над общими вопросами. Сегодня мы также затрагиваем непростую, но очень значимую проблему.

РОДИТЕЛЬСКИЙ ДНЕВНИК. Напоминаю про наши родительские дневники, на протяжении собрания вы можете делать нужные вам записи.

Посмотрите на слайд. Что изображено на картинке.

«Айсберг». Это упражнение позволяет наглядно показать, что любая проблема содержит видимую и невидимую сторону. При решении проблем важно не замыкаться только на видимой части.

-Дайте характеристику айсбергу, подумайте с чем его можно сравнить, как избежать опасности столкновения с подводной частью айсберга.

Попробуйте найти ассоциации с айсбергом в реальной жизни. Как поступить в данном случае?

Чтобы догадаться о теме нашего собрания предлагаю посмотреть на слайд и высказать свои идеи.

ИЛИ

Начать наше с вами взаимодействие мне хотелось бы с просмотра видеоролика

При просмотре видео подумайте, какую проблему мы можем выделить из данного видео.

Как вы думаете какую проблему можно выделить из данного видеоролика?

…

Как вы думаете какая тема нашего собрания? (Причины и последствия детской агрессии).

-Как вы думаете, какая будет цель нашего собрания?

-Верно, сегодня мы поговорим с вами…

Перед тем как мы начнем обсуждать данную тему. Предлагаю вам выполнить такое задание. У вас у каждого лежит карточка. На ней нарисован круг. Закрасьте круг на столько, на сколько вы разбираетесь в данной теме.

Хорошо. Уберите пока на край стола.

Актуальность:

Действительно тема нашей встречи серьёзна и трудна.

…

Посмотрите на слайд, перед вами статистика … (1-4) классе, это довольно большой показатель

А что такое …?

Посмотрите на слайд, перед вами определение данного понятия ФИО (советского психолога).

Елена Николаевна прочитайте пожалуйста данное определение.

Доп. Информация.

Также на слайде представлены …, которые выделил ФИО в научно-педагогической статье

Доп. Информация.

Скажите, родители для многих из вас знакома данная ситуация? Бывало ли такое, что ваш ребёнок проявлял ….

Сейчас я прилагаю вместе выявить причины. Приема «идейная карусель»

Для этого предлагаю вам поработать в группах.

У каждой группы своя проблема.

Каждый родитель записывает на листе по 1 ответа. Писать крупно.

После группы меняют листами, записывают свои ответы. На флип-чарт.

Вот мы выделили следующие причины. Вы можете записать их

Каждая группа выделяет наиболее подходящие варианты.

Получились следующие причины.

Реализация приема «идейная карусель» предполагает следующий алгоритм работы:

1. Каждому члену микрогруппы (по 4-5 человек) раздается чистый лист

бумаги и всем задается один и тот же вопрос. Без словесного обмена мнениями все участники записывают на своих листках бумаги спонтанные формулировки ответов на него.

2. Листки с записями в режиме дефицита времени передаются по кругу по часовой стрелке соседям по микрогруппе. При получении листка с записями каждый участник должен сделать новую запись, не повторяя имеющиеся. Работа заканчивается, когда каждому вернется его листок. На этом этапе записи не анализируются и не оцениваются.

3. В микрогруппах происходит обсуждение сформулированных участниками ответов, предложений и выделение в итоговый список наиболее важных, актуальных из них.

4. Обмен результатами наработок микрогрупп. Все микрогруппы предлагают по очереди свои формулировки из итогового списка. Если формулировка не встречает возражений других групп, она включается в окончательный общий список.

ИЛИ

Марья Ивановна, прочитайте пожалуйста данную ситуацию.

1 ситуация…

-Как вы думаете.

Хорошо, мы выявили первую причину

Что влияет …

И это лишь малая часть, которая исходит из семью. Ещё больше узнать об этом вы сможете в отдельном документе на моем персональном сайте в разделе «Родителям»

Ирина Ивановна, прочтите пожалуйста вторую ситуацию:

2 ситуация:

что влияет на ребёнка в данной ситуации?

A можно ли сказать, что …

-Спасибо за ваши ответы. Я согласна с вами.

Причины … можно разделить на три большие подгруппы:

Информация

Ещё больше причин вы можете узнать перейдя по данному источнику, который представлен на слайде. (кьюар код)

Также данный источник я продублирую в нашей с вами совместной беседе

ПОСЛЕДСТВИЯ.

-Как вы думаете, какие могут возникнуть последствия …

Уважаемые родители, среди вас есть педагог-психолог (или другой представитель), это Валерия Александровна и она для нас сегодня подготовили …

Пожалуйста, Валерия Александровна, вам слово:

Информация.

ПАМЯТКИ.

-Да уважаемые родители я вам тоже хотела посоветовать данную книгу, спасибо Валерия Александровна что напомнили она представлена на слайде. Также напомню, что все использованные источники я продублирую в нашу группу, также ссылки на книги.

Что описывается в книге…

Информация.

На слайде представлены

…

Информационный источник. 

Заключительный этап.

-Наше собрание подходит к концу. Подвести итоги нашего собрания я предлагаю следующим образом. На флип-чарте лист, разделенные на 3 части.

«Оценка по карточкам»

Стенд или доска делятся на три части. В первой части будет отмечаться все то, что участники увидели положительного на родительском собрании. Во второй части то, что не удовлетворило их запросы. В третьей части будут располагаться предложения по дальнейшему совершенствованию родительских собраний. Каждый участник получает три карточки, соответствующие трем разделам стенда, и заполняет их крупными буквами. Карточки-оценки помещаются на стенде. Полученные ответы, при желании, можно обсудить со всей группой. Можно этого и не делать, так как ответы говорят сами за себя.

Полученные ответы говорят сами за себя. Я прочитаю ваши карточки и усовершенствую следующее наше родительское собрание.

Также те запросы, которые я не смогла удовлетворить, я постараюсь разобрать на следующем собрании или с родителями в личных встречах.

Я рада, что сегодняшняя информация была для вас полезной.

Также все информационные источники, которые я использовала на нашем собрании, уже есть в нашей беседа. Также вся информация по данной теме есть на моем сайте в разделе «Родителям».

У нас с вами осталось еще 1 незаконченное дело. Возьмите наши карточки с кругами. Теперь переверните карточку и закрасьте круг на столько, на сколько вы сейчас разбираетесь в данной теме.

Есть ли родители, у кого увеличились знания по данной теме?

Я рада, что сегодняшняя информация была для вас полезной.

Спасибо, дорогие родители, я была рада видеть вас, собрание окончено.

Раздатка.

Перед тем как мы начнем обсуждать данную тему. Предлагаю вам выполнить такое задание. У вас у каждого лежит карточка. На ней нарисован круг. Закрасьте круг, на столько. На сколько вы разбираетесь в данной теме.

Приложение.

Приглашенному гостю:

Здравствуйте, уважаемые родители…

Информация.

Для нашего собрания я подготовила следующие памятки.

ИЛИ

Хотела бы вам порекомендовать книгу ФИО, которая называется …

Спасибо за внимание. Я надеюсь, полученная информация поможет вам при …